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关键词： 新工科   化工基础实验   教学改革   化工原理  

摘要： 在深化工程教育、加快建设和发展“新工科”的背景下,化工基础实验的教学过程必须主动适应新工业发展现状,更加强调课程的实用性、交叉性与综合性。文章论述了“新工科”背景下《化工基础实验》教学的现状和问题,探讨了如何通过实验教学改革来提高教学质量,培养学习能力强、工程实践能力强、创新能力突出、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”化工人才。

关键词： 单招教学   化工原理   创新  

摘要： 当前,学校以培养创新型人才为主要发展方向和重要培养目标。尽管相关政策和制度已经颁布,但在执行方面由于资金、设备、教师等因素的限制,没有得到实质性的推动。另外,由于缺乏创新教材的指导,课程内容相对单调单一,导致化学工程原理教学内容显得不新颖,不能引起学生对化学工程原理课程的兴趣,学生的创新能力也没有提高。因此,以此为中心展开讨论,并希望对改变当前教学现状提供借鉴作用。

关键词： 教学模式   化工原理   知识点   创新能力  

摘要： 针对当前化工专业课程教学的现状以及企业对人才能力的要求,开展了基于递进式能力培养的教学模式探索。充分发挥学生主体作用以及对知识点的认知,通过构建知识点逐级提高、相互巩固的教学模式,不仅有利于学生掌握扎实的专业知识,而且其实践能力和创新能力也得到了进一步提高。

关键词： 工程教育专业认证   化工原理实验   工程意识  

摘要： 本文基于工程教育专业认证指标体系的人才培养要求,并结合化工原理实验教学的实际需要,对化工原理实验的教学内容进行整合、教学方法进行改进、考核方法进行了细化,其目的是培养学生的工程意识、专业综合素质和团队协作能力,使达到预期教学效果。

关键词： 化工原理   趣味性教学   生活实例  

摘要： 化工原理课程作为理工科本科生的专业必修课,是一门从工程性到综合性都极强的课程,学好化工原理对培养学生的综合分析能力和工程实践能力十分重要。在该课程趣味性教学的改革探索中,通过引入生活实例、结合文艺作品、开展趣味实验等,可以激发学生学习兴趣和积极性,提高课程教学质量。

关键词： 化工原理实验   工程人才   实验教学  

摘要： 化工原理实验是实践性很强的基础技术课。在工程教育背景下,本课程以培养能解决复杂问题的工程人才为目标,通过帮助学生树立安全意识、转变教学手段与理念、建立校内外实践平台等方式,不断提高学生的实验技能、工程创新能力和解决实际问题的能力。

关键词： 化工原理   新工科   教学改革   独立学院  

摘要： “新工科”具有新产业、新模式、新技术、新业态等特征,对高等学院的教育改革及发展方向起到了指导性的作用。《化工原理》作为化学工程与工艺、制药工程及高分子材料与工程等此类工科专业的一门专业基础课,其教学过程深受“新工科”建设的影响,特别是对于独立学院的学生。本文首先说明了什么是新工科,然后对独立学院的学生特点进行了概括,指出了新工科背景下独立学院化工原理教学改革的必然性。

关键词： 地方高校   《化工原理》课程   学生   工程意识培养   途径  

摘要： 《化工原理》是一门实践性和工程性很强的应用基础课程,地方高校在课程教学中应将理论教学与实验教学相结合,将课程设计与工程实际相结合,注重对学生工程意识的培养,并将其贯彻在整个教学过程中。

关键词： 化工原理   设计   比赛  

摘要： 我院进行化工原理课程设计教学改革,以每年省级化工过程实验设计大赛的题目作为所有学生的化工原理课程设计题目,学生完成化工原理课程设计教学任务的同时也完成了比赛作品,制定评判依据,选出优秀作品参赛,对获奖同学给予奖励。学生提交的设计作品质量普遍提高,其设计能力得到了很好的锻炼,为学生学习后续的设计类课程打下了良好的基础。

关键词： 综合能力培养   化工原理课程   同伴教学法  

摘要： 文章从同伴教学法与“雨课堂”结合,辅助课堂教学;制作动画,形象展示化工原理知识点;自学并汇报化工单元操作知识;引入“一张纸”半开卷考试模式,优化考核标准四个方面论述了基于综合能力培养的化工原理课程教学改革。