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关键词： 民办院校   化工原理实验   应用型人才  

摘要： 针对传统教育模式下的重理论、轻实践、学生动手能力差的问题,结合民办院校应用型人才培养方案,从优化课程学时、精选教材、改进教学方法、改进考核方式等方面对化工原理实验进行探讨,从而引起学生的重视,增强学生的动手能力,提高该课程的实践性。

关键词： 化工原理   课程教学   创新教育  

摘要： 随着中国教育机制改革的深入,对化工原理课程教学提出了更高的要求与标准,需要实现化工原理教学的创新教育,提高学生的基础理论能力、实践操作能力以及创新意识,进而带动化工原理课程教学水平的提升与发展。为此,这就需要有关教育工作者要过去化工原理课程教学不断的创新与变革,提高化工原理课程教育的有效性与实效性,才能取得良好的教育成效。文章主要以基于化工原理课程教学中创新教育的实践进行分析。

关键词： 3D动画   化工原理   伯努利方程  

摘要： 建立化工原理实验教学前、中、后三阶段模式;通过提升本科生在化工原理实验前阶段的仿真软件学习,掌握基本理论和熟悉实验过程;建立问答题库,推动实验中阶段学生对原理、操作要点掌握和课后思考;实验后阶段,通过3D动画演示辅助教学,加深掌握化工原理理论,提升生活案例分析能力。

关键词： 化工原理实验   工程教育   应用型   教学改革  

摘要： 化工原理实验属于工程类实验范畴,注重理论与实践相结合,培养学生工程观念。本文从工程教育专业认证视域下,通过分析化工原理实验课程的教学现状,探讨了教学的改革,进一步提高学生的实验兴趣及积极性、主动性,更重要的是提高学生分析问题、解决复杂工程问题的能力,强化了工程观念,改善教学效果。学生工程综合能力加强,进而大大改善实验课程的教学质量,提升应用型人才的培养质量。

关键词： Origin8.0   化工原理实验   曲线拟合  

摘要： 针对化工原理进行相关实验,能够帮助学生或研究人员更好地了解化工原理,是学习相关知识和课程的重要环节。化工原理实验中图表及数据、公式计算较多,处理过程较复杂,若采用人工形式进行数据处理或进行相关图表绘制,较易出现误差大、制作粗糙等问题。研究基于Origin8.0软件,对化工原理实验中的数据进行曲线拟合的处理方法进行了分析,并将该方法运用到了实际教学中。经实践表明,基于Origin8.0软件的化工原理实验曲线拟合方法具有方便、快捷、计算精度高、准确度高等优势,同时适用性较强,能够有效提升学生学习效率和对相关知识的综合应用能力。

关键词： 人才培养   教学改革   化工实验大赛   化工原理   化工原理实验  

摘要： 针对我校化工原理课程和化工原理实验课程的不足,基于工程教育专业认证的办学理念,以全国大学生化工实验大赛为契机,探讨化工实验大赛促进化工人才综合能力培养的途径,以及化工原理实验教学方法和化工原理课堂教学方法的改革措施。

关键词： 工程教育   专业认证   化工原理实验  

摘要： 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,也是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础,有利于推动我国高等教育内涵式发展和提高人才培养的质量。化工原理实验是化学工程与工艺及其相关专业的主干课程,根据专业认证的要求,从教学大纲、教学条件、教学体系和教学方式,以及考核机制等方面进行了教学探索,以培养学生的工程素养和创新能力。

关键词： 化工原理   实验教学   学生能力   类型   培养策略  

摘要： 化工原理是一门对学生动手及实践能力要求都比较高的课程,尤其是在更注重实际应用的就业大环境下这一要求甚为明显。但是,在实际教学中不少老师发现化工原理实验这门课程的教学效果并不甚理想,通过这门课程,学生的能力也未能达到较大程度提升。基于此,选取化工原理实验教学中学生能力的培养策略作为探究主题,首先,当前就业环境下学生应该通过化工原理实验课程具备的能力进行简单概述,接着逐条分析对应的能力要求及培养策略,以提升学生的相关能力。

关键词： 化工原理   教学改革   独立学院  

摘要： 《化工原理》是化学工程与工艺、制药工程及高分子材料与工程等此类工科专业的一门专业基础课。本文通过对独立学院《化工原理》教学中遇到的困难进行了分析,从教学内容、教学方式及学科特性等方面分别给出了具体的想法及建议,以期学生的学习能力、创新能力及解决实际问题的能力能够得到较大地提升。

关键词： 应用型本科高校   OBE   工程实践   教学设计  

摘要： 以产出导向(OBE)理念为指导,基于应用型本科高校人才培养特点,构建了化工原理工程实践教学模型。并以“离心泵特性曲线测定”为例细化模型,给出了知识点划分、教学策略和教学成果等详细的教学过程。最后通过教学反思和多元化的评价来持续改进模型,形成闭合过程。