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关键词： 化工原理   哲学思想   思政教育  

摘要： "化工原理"是化学工程类各专业的一门专业基础课,它为过程工业(包括轻工、医药、食品、环境等)提供科学基础,在培养化工技术人材方面占有重要的地位。但模型抽象,经验公式多,不易引起学生学习兴趣,如果按传统的方式授课,教学效果较差。因此在"化工原理"教学中,通过引入生活实例、社会现象、提炼科学的方法论等方式,来提高课堂的趣味性,同时达到思政教育的目的。

关键词： 实践型人才培养   化工原理实验   教学改革  

摘要： 文章对实践型人才培养模式的相关问题进行了简要论述,总结了几点目前化工原理实验教学中存在的问题,在结合笔者的教学实践的基础上,对实践型人才培养模式下的化工原理实验教学改革提出了几点建议,为提高化工原理实验教学质量,提高化工类相关专业培养人才的实践能力与就业能力,推动我国化工类相关专业的改革创新发展提供参考。

关键词： 化工原理   课程思政   案例  

摘要： 为实现全方位育人,高校工科课程也应与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本文通过在教学中总结出的科学家的故事启发学生的人生观、培养学生的民族自豪感、培养安全严谨的职业素养、形成绿色发展的环保理念等几方面的相关案例,探索和研究了“课程思政”在化工原理教学过程中的应用。

关键词： 科教融合   协同育人   化工原理   制药工程   本科教育  

摘要： 教学与科研并重是目前高校发展的主要趋势,它将高等教育"以本为本"和高校"科技创新"很好地结合起来。化工原理是制药工程专业必修的课程之一,是一门理论与实践紧密结合的课程,因此建设符合较高层次应用及创新型人才培养要求的化工原理课程教学体系意义重大。然而,要很好地将"科教融合,协同育人"理念贯穿到化工原理课程教学过程之中,需从师资队伍建设,教学平台建设,教学内容设计,科研成果在化工原理教学中的渗透等各个方面进行探索与实践。

关键词： 微课   化工原理   应用  

摘要： 微课教学形式在教育领域的应用越来越广泛。微课教学使学生与教师之间的沟通交流变得更加高效快捷,便利了学生的学习。在化工原理教学中应用微课教学,有利于提高学生的自主学习能力,激发学生学习化工原理知识的兴趣,提高化工原理教学的教学效果。本文首先对微课的含义以及化工原理教学中应用微课的必要性进行了分析,然后具体分析了微课在化工原理教学中的应用与设计,最后分析了推广微课在化工原理教学的意义。

关键词： 矿物加工工程   化工原理   教学改革  

摘要： 化工原理是矿物加工工程专业的主干必修课。结合多年的教学实践,指出了当前南华大学矿物加工工程专业化工原理课程教学的现状与不足,提出改变传统教学方法和模式,优化实验教学内容等方法来提高教学的质量和效果。

关键词： 多媒体教学   地方应用型院校   化工原理   改革探索  

摘要： 在新课程不断深入改革发展的今天,地方应用型院校化工原理教师在进行课堂教学时,要坚持做到建立合理的教学体系,借用其他学科进行理解;采用适合学生的教学方法,进行多媒体教学;改革课堂考试方法,进行多元化考核;加强实验教学,培养学生的思维能力;改变教学思想,解决实际问题;及时进行总结,促使学生提问,为学生未来的学习与发展打下坚实基础。

关键词： 化工原理   课程改革   教学  

摘要： 根据《化工原理》课程性质和我校学生的实际水平,本校在教学改革、教材建设、实验教学、科教融合与创新等方面对化工原理教学进行了改革。结果表明,本次改革取得了一定的成效,但与省级课程相比,还存在一定差距,今后还需继续改进。

关键词： 化工原理   教学改革   制药  

摘要： 根据高等职业教育培养高素质技能型人才的要求,本文以化工原理课程为例,结合制药类专业特点,针对如何提高学生学习兴趣,培养学生的应用能力及工程实践能力,在课程教学内容、教学方法及考核方式等方面进行了改革探索。

关键词： 新工科   化工设计竞赛   化工原理实验   交叉融合   P&ID  

摘要： “新工科”建设背景下,用全国大学生化工设计竞赛(CEDC)所需的知识结构对化工原理实验课程进行改革,有利于促进化工原理实验与化工专业主要课程交叉融合,从而激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,培养学生综合运用知识和理论联系实践的能力,提高实验教学效果,同时助力学生在竞赛中取得更好成绩,是学生进入“工厂实习”前认知的良好载体。