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ISBN: (纸本)9787511471857

关键词： SPOC   翻转课堂   无机及分析化学   实验教学  

摘要： 《无机及分析化学实验》课是学生学习化学实验的基本理论知识和基本操作技能的重要课程。在教育信息化和建设高水平应用型本科高校的背景下,要在不断减少课堂课时的同时提高学生的实践动手能力,迫切需要改革当前的实践教学模式。本文基于异步SPOC教学平台对我校海洋科学专业大一级新生开展《无机及分析化学实验》课程翻转课堂教学,展示了基于SPOC+翻转课堂的教学设计、教学过程和教学评价。通过引入“SPOC+翻转课堂”的教学模式,充分利用课内课外两个课堂,线上线下两个平台,有效化解了课时不断减少要求不断提高的矛盾,真正做到提高学生的理论知识水平和实践动手能力。但对于学习自主性不强的个别学生,课堂参与度仍然有待于提升,提示我们需要进一步分析原因,完善SPOC+翻转课堂教学改革,以期更好地支撑高水平应用型大学人才培养方案。

关键词： 混合式教学   教学方法   化学实验   教改  

摘要： 无机及分析化学实验是化学化工相关专业学生的必修基础课,也是相关专业本科生接触的第一门实验课。课程教学的效果不仅关系到课程教学目标的达成,也关系到学生对待后续学习的态度。互联网时代学生的生活和学习方式以及学习要求的改变,促使我们在课程教学模式、教学方法和教学内容三方面进行了改革,打造了线上线下相结合、教学方法灵活多样、内容紧跟时代的课程教学体系,充分体现了以学生为主体、以教师为主导的教学理念。

关键词： 无机及分析化学   矛盾   渗透   光敏树脂   光固化程度  

摘要： 《无机及分析化学》是食品、农学、环境科学等专业学生必修的一门基础课。师生普遍反映该课程内容多、难度高、课时较少,教学效果不理想,学科平均成绩偏低。结合课程特点与教学培养目标,本文对课程教学体系提出了“渗透式”教学改革方案,包括教学内容优化、激发学习主动性和兴趣、落实学生主体地位、教学考核方式优化及理论与实验有效结合等内容,以达到提高学生自主学习能力、增强教学效果的目的。融合光敏树脂光固化反应程度的定性与定量分析实验,使学生熟悉光敏树脂体系光固化程度的评估手段,并掌握仪器设备的使用,提升学生的科学素养。

关键词： 新工科   食品化学实验   教学改革  

摘要： 在“新工科”背景下,为培养综合性、创新型人才,针对食品科学与工程专业“食品化学实验”课程教学中存在的问题,从教学内容、教学方法和考核方式3个方面进行教学改革探索,增加自主设计实验环节,变被动学习为主动实践,细化课程考核评分标准,以期提升教学效果,培养学生的研究与创新能力,促进“新工科”教学的发展。

关键词： 物理化学实验   混合式教学   教学改革   新工科  

摘要： 新工科背景下高等学校教学改革应秉持立德树人的理念,为社会培养更多专业化、高素质的创新型人才。物理化学实验是高等学校化学、化工、材料等专业必修的一门基础实验课程,文章从采用线上线下混合式教学的优势,改变教学方法以及构建多维度评价体系三个方面,对物理化学实验进行教学改革。教学实践证明,此项改革促进了课程建设,更有利于高校综合素质人才的培养。

ISBN: (纸本)9787122414069

关键词： 精细化工   创新   课程教学   硫酸亚铁铵  

摘要： 《无机及分析化学实验》课程是化工专业的基础课程之一。在此,结合本校精细化工专业本课程教学中的一个综合性实验——硫酸亚铁铵的合成为例,从教学模式、教学内容和教学方法上进行创新性改进。将绿色化学的概念融入实验中,减少实验过程中产生的有毒气体污染环境,增强学生的环保意识。创新制备方案,降低制备成本,提高硫酸亚铁铵的产率和品质。在提升学生动手能力的同时,重在培养学生的创新思维以及严谨的科研作风。以此实验为例,对《无机及分析化学实验》的其他实验的教学模式、教学内容及教学方法进行创新性改进。

关键词： 新工科   物理化学实验   课堂延伸教学   二组分固-液相图  

摘要： 以物理化学实验中二组分固-液相图绘制实验为例,通过科学设计,充分利用实验中步冷曲线数据自动采集的时间,引入大型仪器差示扫描量热仪(DSC)绘制相图的拓展实验。在不显著增加教学课时的前提下,有效促进了科研资源参与人才培养,实现了课堂内容的拓展与延伸,提高了学生的学习热情和实践能力,助力新时代需求的创新型工科人才培养。