教学课程资源库 更多>>

关键词： 新工科   分析化学实验   教学设计  

摘要： 为培养学生的专业知识、实验操作技能和综合素质,满足新工科对人才培养目标要求,论文实施了分析化学实验课程教学改革。将验证型配位滴定实验改造为综合型实验,即将自来水总硬度的测定实验改造为水泥中氧化钙(CaO)和氧化镁(MgO)含量的测定。通过课前发布实验任务、学生自主拟定实验方案,课中小组协同开展实验、获取实验数据,课后处理实验数据、总结实验结果等环节,培养学生自主学习能力,激发学生学习兴趣,内化基本理论知识,提升学生的科学素养,培养学生解决实际问题的能力,要求学生践行生态环保理念,牢固树立生态文明意识和保护生态环境,树立诚实守信的学术精神和团队协作精神,培养出德才兼备的高素质创新型人才。

关键词： 大学化学实验   材料类专业   教学改革   新工科   工程教育认证  

摘要： 新工科背景下,落实立德树人根本任务,以学生为中心深入开展课堂教学改革,是高等教育培养德才兼备高素质人才的必由之路。《大学化学实验》作为材料类专业大学生进入大学接触的第一门实验课程,其实验教学的有效开展对奠定大学生良好的学习态度和科学素养基础具有重要作用。本文以聊城大学材料类专业《大学化学实验》为例,以学生知识、能力、素质培养的有机融合为目标,进行了教学改革探究。Under the background of new engineering, implementing the fundamental task of establishing moral education and carrying out in-depth classroom teaching reform with students as the center is the necessary way for higher education to cultivate high-quality talents with both morality and ability. University chemistry experiment, as the first experimental course for college students majoring in materials to enter the university, plays an important role in establishing a good learning attitude and scientific literacy foundation for college students through effective experimental teaching. Aiming at the organic integration of students’ knowledge, ability, and quality cultivation, this paper explores teaching reform with engineering education certification as a key, taking the university chemistry experiment of materials majors in Liaocheng University as an example.

关键词： 工程教育认证   有机化学实验   教学改革  

摘要： 工程教育认证是高校加强专业建设、提高教育质量和人才培养质量的契机,也是保障促进教育教学改革合理进行的监控体系.文章以沈阳建筑大学材料科学与工程学院高分子材料与工程专业基础,高分子专业工程教育认证为背景,针对本校有机化学实验课程教学中现存的问题进行深度剖析,而后从高分子专业工程教育认证的视角,对完善有机化学实验课程培养方案、课程项目、教学方法和考核手段四个方面进行了初步的改革探索,并对实验教学改革成效进行了展望.

关键词： 无机与分析化学实验课程   数字教育   教学资源的建设与应用  

摘要： 数字教育是推进教育高质量发展的重要途径,而数字资源的建设与应用显得尤为重要。在数字化赋能的时代背景下,我校无机与分析化学实验课程从制作教学视频资源库、开发双语版虚拟仿真实验、引进优质共享资源三方面建设教学资源,并应用于教学实践中,从而丰富数字化教学资源,推动网络教学平台的完善与混合式教学模式的改革,最终增强实验教学灵活性,促进教学形式多样性,提高课堂教学有效性。

关键词： 实验教学   实验设计   水质分析   物质检测  

摘要： 从水环境安全检测的实际社会和工程技术需求出发,结合本科生无机及分析化学实验教学理论知识,设计了一个通过检测水样酸碱度、重金属含量、化学需氧量、硬度、溶解性固相含量而对水质进行综合性评价的教学实验。以无机及分析化学实验课程内容为理论基础,从本科生实际能力的锻炼和培养出发,为传统实验教学提供了实践应用新路线,为学生灵活利用课本知识解决水质检测的实际问题拓展了新思路。

关键词： 食品专业   无机化学实验   OBE   考核方式改革  

摘要： 无机及分析化学实验是食品专业的基础课程之一,本文介绍了食品专业背景下基础无机化学实验教学中出现的问题,以工程教育专业认证为契机结合线上教学对其进行了实验教学改革。初步探讨了改革方式,从加强线上线下学习,强化过程考核抓手,细化考核细则等方面提出了改革建议。改革后学生的学习积极性和主动性有较大提升,为后续专业学习奠定了基础。

关键词： 高中化学教材   无机及分析化学实验   学生必做实验  

摘要： 无机及分析化学实验是大学化学工程与工艺、应用化学等理工科专业学生进入大学后的首门实验课程,与高中化学实验联系紧密,也是学生开展后续学习和研究工作的基础。从不同角度分析了人教版高中化学教材(2019版)中学生必做实验,并结合目前大学无机及分析化学实验的实际教学情况,从课程内容体系构建、实验内容安排、教学过程设计等3个方面对大学无机及分析化学实验教学提出建议,有利于帮助学生实现由高中到大学顺利过渡,促进其问题解决能力与创新思维发展,为大学无机及分析化学实验的教学运行提供借鉴和参考。

关键词： 新工科   物理化学实验   课程思政   评价体系  

摘要： 为适应产业结构的快速变革,新工科教育理念在高校各学科中逐渐得到普及,各工科课程的相应改革如火如荼地进行。物理化学实验作为传统工科课程物理化学的重要补充,其在新工科背景下的教学改革也十分重要。本文从现有物理化学实验课程教学存在的问题出发,从课程思政、教学方法、教学内容更新、科教平台融合、考核评价体系等方面探讨了适应新工科的物理化学实验课程改革体系的构建策略。

关键词： 新工科   环境类专业   有机化学实验  

摘要： 在新工科建设目标下,实验教学是培养环境类专业学生理论联系实际、实践创新能力和科研素养至关重要的环节.文章以《有机化学实验》课程为例,基于虚拟仿真、智慧课堂、校企合作等多元化教学手段,探索构建面向新工科的实验课程教学新模式,旨在教学过程中为完善知行合一的实践育人体系添砖加瓦,亦对其他理工类非化学专业基础实验课程建设具有引领示范作用.

关键词： 知识图谱   物理化学实验   项目式教学   个性化学习  

摘要： “新工科”背景下对培养人才的学科视野、实践能力、创新能力、综合素质等方面提出了更高的要求。个性化学习是创新人才培养的重要依托,针对当前个性化学习服务能力不足的问题,采用“知识图谱”+常规实验/项目式教学“双线双驱”教学新模式,从教学内容、教学模式及教学评价等方面对制药工程专业物理化学实验课堂进行创新改革与实践,探讨了一种个性化学习模式的设计与实施,为构建更智能、个性化的实验教育环境提供理论和实践指导,以期培养高质量应用型、创新型制药工程专业人才。