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关键词： 微课   微助教   无机及分析化学实验  

摘要： 本文论述基于微课和微助教的高职无机及分析化学实验教学改革,提出将微课、微助教平台等信息化教学手段融入高职无机及分析化学实验教学,利用微助教平台对无机及分析化学实验的课前内容预习、课中技能操作、课后技能拓展等教学环节进行有效掌控,利用微课将枯燥、抽象和难记的实验操作环节变得直观、形象和容易识记;教师的实验教学工作有序开展,学生提升了学习兴趣和学习效率。

关键词： 第11届全国大学生化学实验邀请赛   无机及分析化学实验  

摘要： 介绍了第11届全国大学生化学实验邀请赛无机及分析化学实验操作试题的命题思路,并对实验中存在的问题及成绩进行了总结分析。

关键词： 无机及分析化学实验   碱式碳酸铜   科学研究模式   重量分析法  

摘要： 针对传统无机及分析化学实验,以培养学生的创新能力和科研创新能力为目标,以综合设计性实验“碱式碳酸铜的制备”为例,介绍将科学研究的模式(查阅文献,设计实验方案,开展实验,分析实验数据和撰写科研论文)引入实验教学的教学改革探索与成效.

关键词： 化学实验   绿色理念   环境  

摘要： 阐述了工科院校化学实验存在的问题和实现化学实验绿色化的必要性。针对化学实验中资源浪费和实验废弃物造成的环境污染问题,提出实践绿色发展理念的相关解决方案,包括实验项目设计绿色化、本科生助教模式、虚拟现实技术、微实验、3D打印技术和培养师生环保意识六方面举措,旨在推进高校实验实现绿色循环发展新模式。

关键词： 物理化学实验   教学质量评价   实践研究  

摘要： 科学合理的实验教学质量评价体系不仅有利于推进实验室建设和实验教学改革,更有利于推进实验教学质量的提高,激发学生的学习积极性,因而构建物理化学实验教学质量评价体系就显得非常必要。本文结合我校理工科物理化学实验教学的实际情况,构建了物理化学教学质量评价体系,并对该评价体系的实施效果进行了实践研究,发现该评价体系能够促进物理化学实验教学内容与方法的不断优化,以及实验教学质量的提升。

关键词： 无机及分析化学   实验教学   PBL教学模式  

摘要： PBL教学模式是以问题为导向、以学生的主动学习为主的一种新型教学模式,这种教学模式,能够调动学生的主观能动性、培养学生的创新能力。本文介绍了无机及分析化学实验教学的现状,PBL教学模式在无机及分析化学实验教学的应用及PBL教学模式运用于无机及分析化学实验教学面临的问题。

关键词： 无机及分析化学实验   氯含量测定   银量法   对比实验  

摘要： 介绍莫尔法和荧光黄法测定生理盐水中氯化钠含量的实验原理和操作步骤,针对无机及分析化学实验教学中测定氯含量实验的原理、指示剂、标准溶液、滴定条件及适用范围等内容进行比较和分析,阐明了不同实验方法与操作步骤之间的对应关系。学生根据预习实验,结合具体实验操作、实验现象和实验结果的对比,可以充分直观地理解实验内容,掌握无机及分析化学实验的学习方法,提高学生的发现问题和解决问题的能力。

关键词： 开放性教学   专业特色   地域特色   科学态度   理论知识  

摘要： 无机及分析化学实验开放性教学主要是针对非化学专业学生,涵盖了专业特色和地域文化特色.这不仅能够夯实学生学科基础,并能有效激发学生专业学习的求知欲望和探索欲,充分培养严谨科学态度.同时,加深了基本理论知识的理解,提高了学生动手实验效率,实现了解决实际问题的能力的目的.