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关键词： 无机及分析化学实验   基本操作   综合设计性实验   医学人才  

摘要： “无机及分析化学实验”课程是高等中医药院校中药学、药学类等专业本科生的必修课,本文从教师和学生两方面分析了无机及分析化学实验教学中存在的问题,探索问题产生、存在的根源,提出了一些改进措施,指出教师应加强学习相关的医学知识,扩展自身知识体系。在实验教学过程中,应以强化规范实验操作,培养良好实验习惯为教学目的,通过对基础实验、综合与设计性实验结构优化,树立学生创新精神与协作意识,激发中医药院校学生的学习兴趣,提升无机及分析化学实验教学水平,培养合格的应用型人才。

关键词： 普通化学实验”课程   课程思政   思政元素   实验育人  

摘要： 以“普通化学实验”课程为例,对高校理工科实验课程思政建设的价值意蕴进行了深入论析,构建了实验课程思政体系设计与实施的新模式,提出通过强化实验教师的课程思政建设意识能力、深入挖掘实验课程思政元素、优化实验课程思政教学设计、推动思政课程与课程思政互融共促、建立健全实验课程思政考核评价体系,可全面提升理工科实验课程的育人效果。

关键词： 新工科   实验中心   科普教育   企业培训   运行机制  

摘要： 基础化学实验中心是高校实验教学和人才培养的重要基地,新工科建设理念下实验中心构建“四横三纵”运行机制,通过实验教学、科普教育和企业培训三条纵向工作路径,将安全管理、实验教学研究、科普服务和企业培训四项主要功能有机地融合在一起,内修外延,整合高校、社区、行业企业资源,助力培养满足科技革命和产业变革需求的高素质工程人才。

关键词： 无机及分析化学实验   大中衔接   立体化评价   自主学习  

摘要： 针对一年级学生开设的无机及分析化学实验,承载着大中衔接的重要任务。课程以学生发展为中心,围绕教学目标,根据评价阶段与评价主体,采用“多维度-重过程-促能力”的立体化评价模式,通过过程性与终结性评价的有机结合,有效引导新生持续改进学习方法、调控学习过程、提高自主学习能力,使学生体会探索、实证、创新、协作等科学精神的重要性。

关键词： 新高考   大中衔接   化学实验   分层教学  

摘要： 教育的根本任务是立德树人,不同的教育阶段目标都是培养适合社会发展的综合素质人才。新高考改革给高等教育带来了新的难题,针对这种高中教育与大学教育之间出现的衔接断层现象,在无机及分析化学实验教学中推行分层分类教育,通过改革教学方法和评价方式等,优化高等教育服务意识,实现学校育人模式的不断创新。

关键词： 化学实验  

ISBN: (纸本)9787122048806

摘要： 本书包括六章内容，即无机与工科化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、综合创新化学实验等，并适当引入交叉学科的内容；同时，注重实验操作技能的训练，包括实验设计、实验操作、数据处理、实验安全环保意识、实验危废处理意识、实验风险评估等，培养学生的动手及创新能力。

关键词： 化学  

ISBN: (纸本)9787030802347

摘要： 《机及分析化学实验（双语）》是为适应信息化和国际化教育需求而编写的。《机及分析化学实验（双语）》共5章，包括绪论、基本操作和常用仪器、基础机化学实验、基础分析化学实验、综合设计实验。每个实验配有详尽的背景知识、实验原理、实验步骤、安全提示和废弃物处理等；绝大部分实验有拓展部分，以满足教学高阶性的需求。《机及分析化学实验（双语）》双语模式最具特色，以满足不同英文水平学习者的需求。《机及分析化学实验（双语）》还配套了62个最新完成的高质量视频，读者扫描《机及分析化学实验（双语）》二维码即可观看学习。

关键词： 学生   无机及分析化学实验   人工智能技术   教学改革  

摘要： 新工科的发展旨在培养基于需求导向的高素养应用型人才，重点提高学生对课程知识的理解和掌握。结合《无机及分析化学实验》课程特点、存在的教学问题和学生的实际情况，探讨并总结人工智能技术在混合式教学内容、学情特点和评价模式等改革中的实施策略。

关键词： 无机及分析化学实验   实验室安全   安全制度   安全教育   教学优化  

摘要： “无机及分析化学实验”是农林院校化工相关专业的一门重要基础性实验课程,也是培养学生创新能力的重要环节。安全教育在实验室管理及实验教学中是至关重要的一环。作者根据南京林业大学理学院实际情况,介绍了对“无机及分析化学实验”教学中安全教育的探索和实践,从实验室安全管理体系的建立与实施、学生的安全意识和自我保护能力的强化、台账管理措施的实施、安全操作技能的规范4个方面入手,探索适合该院发展的“无机及分析化学实验”安全教育管理体系,并取得了一定的成效。

关键词： 课程思政   物理化学实验   思政元素   重构与实践  

摘要： 立德树人是教育的基础任务目标,课程则是推动教学目标落地的基础,课程思政对提升学生的核心素养提供有效的思路。“物理化学实验”是化学和化工类的专业基础课程,其教学内容中蕴含丰富的思政元素。结合“物理化学实验”课程案例进行分析,将发挥实验课程在思想教育中的优势作为目标,分别从教学材料、教师团队、课后互动等角度切入,研究关于建设“物理化学实验”的课程体系方法,积极创建以社会主义核心价值观为主导的基础实验教学课堂,进而建立价值引领、知识技能传授相结合的育人方式。