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关键词： 材料专业   物理化学实验   教学改革  

摘要： 基于“新工科”和“双一流”建设的背景及要求,针对材料专业物理化学实验教学中的问题,通过教学内容、教学模式、课程思政及英文教学等方面对于实验课程进行改革探索,兼具“科学”与“工程”特色,不断革新实验内容、改革教学模式、融入课程思政及探索留学生培养模式,对于工科专业基础实验课程改革提供参考,并为“卓越工程师”的培养奠定基础。

关键词： 综合化学实验   教学改革   人才培养  

摘要： 综合化学实验是连接基础实验和实习、毕业环节的纽带,能起到让学生接触科技前沿,提升综合能力的重要作用。通过对实验内容、教学方法和考评体系的改革,构建线上线下相结合的综合化学实验教学体系,增强了学生学习的主动性,提升了学生分析和解决问题的能力,提高了人才培养质量。

关键词： 实践教学   混合式教学   思想政治教育  

摘要： 面对当前人才培养理念的转变,教师要改变传统的"教师讲、学生学"的灌输式实验教学方式。《无机及分析化学实验》课程利用线上线下混合式教学模式,将各个教学环节紧密衔接形成一个完整的教学体系。在教师的辅助作用下,调动学生积极性去自主学习。同时,教学中要注重提升学生各方面的能力,激发学生对科研的兴趣,为学生后续学习更深层次的化学知识和实验操作夯实基础。教师不仅关注学生知识掌握情况,也要注重思想政治教育。

关键词： 微视频   无机及分析化学实验   教学改革   辅助教学   实验教学  

摘要： 无机及分析化学实验是检验学生所学知识的实践课程,通过微视频制作、网络平台学习、实验指导、效果反馈等教学环节实施,结果表明,有效利用微视频辅助无机化学实验教学,能够提高学生实验预习的积极性,激发学习兴趣,结合翻转课堂等教学模式运用,有助于增强学生实验操作规范性和准确性,对学生科学精神、科学方法、创新能力培养发挥积极作用。

关键词： 新工科   基础化学   实验教学   创新能力  

摘要： 实验教学承担着高校创新人才培养的重要任务。结合地方高校基础化学实验教学的现状,从提高实验队伍素质、创新实验教学内容、完善实验教学方法、改进实验课程考核制度、建立本科生创新竞赛和实验室开放运行机制等方面,对基础化学实验的教学进行了研究与探索。构建了“新工科”背景下基于创新能力培养的实验教学体系,提高学生实验兴趣,为培养具有较强实践能力和创新能力的人才提供保障。

关键词： 新工科   无机及分析化学实验   教学改革  

摘要： 新经济及新工科建设与发展的要求各类工程学科尤其是实验实践课程进行重大的调整和改革。本论文在分析传统无机及分析化学实验课程的现状的基础上,提出了将SOP与6S管理原则应用于无机及分析化学实验的实施方案,形成了一系列课前准备、课中实践、课后提升的措施及方法,对近些年取得的教学效果进行了初步总结并提出了建设性的意见,为适应新工科要求的生物制药专业教学改革提供了借鉴。

关键词： 化学实验室   绿色化学   实验教学改革   实验室管理   化学实验  

摘要： 高校无机及分析化学实验室,具有使用频率高,使用试剂种类多的特点,是隐藏大量污染物的场所。随着绿色环保理念逐步深入人心,化学实验的绿色化已经成为高校实验室管理工作的重点。针对无机及分析化学实验的环境污染问题,从实验内容设计、设备器材、实验准备、废弃物处理、教学手段等方面探索并实践减少污染的可行性方法。

关键词： 虚拟仿真技术   化学实验   运用   新工科  

摘要： 本文论述了“新工科”背景下虚拟仿真技术在化学实验教学中运用的意义。化学实验教学是地方应用型高校人才培养的重要组成,直接影响着人才培养质量。仿真实训中心是实验教学的基础保障之一,学校加强实训中心硬件条件建设的同时,注重软件建设,特别是把虚拟仿真实验运用到化学实验教学中作为提升实验教学水平和质量的重要任务。虚拟仿真技术融入化学实验课主要体现为弥补客观条件不足,提高实验教学质量;锻炼学生现代信息化技术与化学实验结合的应用能力;扩展学生的发散思维,培养创新能力。由此,为推动化学实验教学环节的改革,院校应当充分运用虚拟仿真实验构建更加适合自身教学需要的教学体系。

关键词： 无机分析   化学实验室   管理  

摘要： 随着科学技术的发展,传统的无机化学实验管理模式已经不适应当前的企业发展的需要。基于此,本文主要对无机化学实验管理的局限进行分析,并提出了无机化学实验管理方法的措施。

关键词： 学生为中心   化学实验   教学模式   工科专业  

摘要： 以学生为中心的教学理念是国家教育改革规划的要求,也是工程教育专业认证的核心理念。西南石油大学化学实验教学团队以理论为指导,针对工科专业化学实验,从精心选择实验内容、创意设计教学资源、优化改进教学方式、采用分段考核评价方式四个方面出发,设计了一种四阶段递进式教学模式,以期为工科专业化学实验教学的研究与实践提供参考,为培养具有综合实践能力和创新能力的工程技术人才奠定基础。