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关键词： 卓越工程师   人才培养   建设   实践  

摘要： 为满足卓越工程师培养的需求,进行工科基础化学课程群的建立,明确教学理念,优化教学内容,丰富教学模式,加强师资队伍建设,以提高学生的应用能力和创新能力为目标,争取取得令人满意的教学效果,满足工科院校的人才培养目标。

关键词： 热力学   科研成果   教学改革  

摘要： "材料热力学"是哈尔滨工业大学化学化工、材料科学与工程等相关专业的研究生学位课。通过精选教材、调整教学内容、探讨材料热力学课程课堂教学与前沿科研成果有机结合的教学模式,融汇基础与前沿,优化热力学教学内容中基础知识和科研成果的最佳结合途径,改变学生应试教育的学习方式,培养学生的创新兴趣、多元化思维及科研素质,全面提高学生的综合能力和独立工作能力。

关键词： 无机与分析化学课程   工科院校   教学改革  

摘要： 工科无机与分析化学课程主要以无机化学和分析化学的基本理论为基础,以理论与实践相结合的方式进行教学,使学生对工业生产中的化学平衡和分析检测有一个更深层次的了解。为将来从事化学、化学工业生产方法的开发、生产中个个环节的分析与设计、化学分析检测运行管理等工作奠定基础。本文结合本校课程培养要求及开课对象为工科化工类学生的特点,从教学理念、教学方法与手段和教学质量管理几个方面出发,对工科化学课程群课程的教学改革进行总结和探讨。

关键词： CDIO   工科基础化学   教学改革   制药工程  

摘要： 文章针对制药工程专业工科基础化学教学过程中存在的问题,将CDIO工程教育理念引入到教学过程中,探索教学大纲、教学内容和教学评价体系的改革,在教学改革中实践CDIO模式,进一步提升工科基础化学课程教学质量,提高学生综合素质的目的,以期为同类课程实施CDIO教学改革提供思路和借鉴。

关键词： 项目化教学   校企合作   社会实践   科技创新项目  

摘要： 培养学生的创新创业能力是工科化学教学新时期面临的重要任务之一。在现有条件下,针对传统的工科化学教学大一统的理论+实验课程教学模式的不足,提出开展项目化教学、校企合作教学和课程外实践活动教学的三种有效措施。以上措施充分激发了学生学习工科化学的兴趣,发挥其个人的主观能动性,从而培养了学生的创新思维和动手实践能力。

关键词： 教学方法   教学效果   工科化学   优化  

摘要： 文章剖析了工科化学的重要性,并针对当前该课程存在的问题,从五个方面详细探讨了优化工科化学教学方法。实践表明,工科化学课程教学方法的优化有效提升了该课程的教学效果。

关键词： 民族院校   工科学子   基础化学   教学改革  

摘要： 《工科基础化学》作为工科专业最为重要的核心基础课程之一,为工科学子后续专业课程的学习提供了保障,具有举足轻重的地位。民族院校由于其特殊的生源结构,势必出现学生基础层次各异,学习能力强弱不同,理解领悟相差较大,最终导致少数民族学生成绩不理想,整体学习效果不均衡。本文根据化学学科的特点及发展要求,结合民族院校学生的实际,针对工科化学的教学现状与两年来的教学实践,从教学手段、教学内容、评价过程等方面着手,探讨了教学过程中存在的问题和不足,不断提高学生的学习兴趣、培养学生的创新能力,提出了能够切实提高本课程教学质量以及具有民族院校特色的教学改革措施。

关键词： 新工科   化学   教学改革   南京邮电大学  

摘要： 化学是一门既重理论又重实践的学科,能够很好地拓宽学生的知识面、改善学生的知识结构,对培养新型工科人才具有重要的意义。本文通过结合南京邮电大学的特点及材料学院的优势,对南京邮电大学非化学类专业学生化学知识教育进行改革与探索研究,围绕《化学与现代生活》课程内容、教学方法与形式等方面进行改革,突出化学知识与实际生活、科学研究、社会发展及工业生产的紧密结合,培养学生的创新能力和综合素质,最终在教学效果上取得了良好效果。

关键词： 新工科   创新创业   应用化学   人才培养  

摘要： 本文以商洛学院特色"根植地方"和"校企双走进"活动为契机,以现代产业发展需求产为导向,以产学研紧密结合为依托,结合地方特色开展应用化学专业新工科教育改革,以创新创业促新工科人才培养模式建设,逐步形成"接地气"、"近产业"、"重应用"的新工科应用化学专业人才培养模式。

关键词： 理工科本科生   创新创业   本科生  

摘要： 本文从国家政策、院校发展和个人发展三个方面简要介绍了本科生参与创新创业的重要意义与必要性,以扬州大学化学化工学院为例阐述了发动本科生参与创新创业与院校本身具有的优质资源和多方优势密切相关,同时提出了一些发动本科生参与创新创业的建议与方法。