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关键词： 新工科   物理化学实验   课程思政   评价体系  

摘要： 为适应产业结构的快速变革,新工科教育理念在高校各学科中逐渐得到普及,各工科课程的相应改革如火如荼地进行。物理化学实验作为传统工科课程物理化学的重要补充,其在新工科背景下的教学改革也十分重要。本文从现有物理化学实验课程教学存在的问题出发,从课程思政、教学方法、教学内容更新、科教平台融合、考核评价体系等方面探讨了适应新工科的物理化学实验课程改革体系的构建策略。

关键词： 新工科   环境类专业   有机化学实验  

摘要： 在新工科建设目标下,实验教学是培养环境类专业学生理论联系实际、实践创新能力和科研素养至关重要的环节.文章以《有机化学实验》课程为例,基于虚拟仿真、智慧课堂、校企合作等多元化教学手段,探索构建面向新工科的实验课程教学新模式,旨在教学过程中为完善知行合一的实践育人体系添砖加瓦,亦对其他理工类非化学专业基础实验课程建设具有引领示范作用.

关键词： 新工科   水分析化学   OBE理念   教学改革  

摘要： 新工科是为适应时代要求,培养具有"高素质、强实践、重创新"的工程科技人才.研究基于新工科背景,结合OBE教育理念,针对水分析化学课程教学中存在的问题,以明确教学目标、优化教学内容、改进教学方式、丰富教学手段、完善评价方式为切入点,探索"以学生为中心、以成果为导向、注重学生能力培养"的课程教学模式,培养具备工程实践和社会责任感的高素质复合型人才.

关键词： 新工科   分析化学   教学改革   课程思政  

摘要： “新工科”背景下,分析化学作为制药工程专业一门重要的专业基础课程,其教学质量的提高有助于培养学生的综合能力。深入剖析“分析化学”课程教学现状的基础上,从教学内容、教学方式、课程思政等多方面进行了课程教学改革与优化,旨在培养“知识-能力-素养”三位一体的高素质应用型创新人才。

关键词： 创新应用型人才   育人模式   能源化学工程专业   新工科  

摘要： 立足新工科背景下国家对创新应用型人才的高需求,针对新形势下传统人才培养模式面临的挑战,本文以国家一流专业“能源化学工程”为出发点,通过明确人才培养目标、优化人才培养模式、强化创新教育教学过程、加强校企合作及师资队伍建设等措施对能源化学工程专业的人才培育机制进行探索与实践,树立创新应用型人才培育教育理念,满足新工科背景下能源化学工程专业创新应用型人才的培养要求。

关键词： 发展性教育   有机化学   教学改革   思政教育  

摘要： 对标各专业人才培养目标,根据新工科学生不同的学科背景、不同的认知基础和学习习惯以及“有机化学”课程特色,把发展性教学思想融入工科“有机化学”课程中,建立“学生为主,教师为辅”的教学模式。从知识、能力、品质和实践四维度,着力培养学生的独立思考能力、创新意识、协作精神和社会担当能力。教学过程体现高阶性和挑战度的教学原则,线上线下有机融合,加快教学速度。将非标化、过程化、信息化等多维的教学模式贯穿课前、课中、课后,充分调动学生学习的积极性,提高学习的实效性。

关键词： 知识图谱   物理化学实验   项目式教学   个性化学习  

摘要： “新工科”背景下对培养人才的学科视野、实践能力、创新能力、综合素质等方面提出了更高的要求。个性化学习是创新人才培养的重要依托,针对当前个性化学习服务能力不足的问题,采用“知识图谱”+常规实验/项目式教学“双线双驱”教学新模式,从教学内容、教学模式及教学评价等方面对制药工程专业物理化学实验课堂进行创新改革与实践,探讨了一种个性化学习模式的设计与实施,为构建更智能、个性化的实验教育环境提供理论和实践指导,以期培养高质量应用型、创新型制药工程专业人才。

关键词： 有机化学   教学改革发展   “新工科”背景   应用型专业人才  

摘要： 有机化学在高分子材料科学与工程专业中属于基础必修课程,在发展学生科学素养、科研能力与创造思维能力等方面具有十分重要的作用。然而,在授课模式过于局限、人才培养难以满足市场需求状况的前提下,高校有机化学教学始终存在一定的局限性问题。在我国大力建设“新工科”背景下,高等院校在有机化学教学中需要尽快推动改革与创新发展,在教学理念、教学方法、教学实践等方面加强教学改革工作,从而有效优化新工科人才培养质量。本文在探讨“新工科”背景对高校有机化学教学改革提出的要求基础上,分析高校有机化学教学所存在的相关问题,针对“新工科”背景下高校有机化学教学提出相应的改革对策与建议,以期为实际教学形成有价值的参考依据支持。

关键词： 无机化学   课程改革   信息资源库   新工科  

摘要： 在科技和产业急速发展的国际背景下,新工科建设对高等教育发展提出了全新的时代要求。本文以“国之需要”和“技术融合”为课程改革的两个基本点,探索在高校“无机化学”教学实践中建立“四能力二素养”的人才培养框架,开发具有“前沿性”“应用性”“高阶性”和“思政性”的四性课程素材,并搭建“MOOC无机化学资源库”“无机化学虚拟仿真实验及实验视频库”“课程思政案例库”和“新形态电子教科书资源库”的四库教学资源库,以期对高校“无机化学”课程进行优化与改革,从而培养出更多满足国家需要和产业发展的高质量化学技术人才。

关键词： 高质量教育体系   有机化学   工程教育   教学改革  

摘要： 在加快建设高质量教育体系的背景下,本文基于对工科有机化学教学现状的分析,通过课程思政引领、精炼教学内容、革新教学方法、多样化考核形式等多种教学改革措施实施,以凸显工科培养特色,提高学生学习兴趣,实现培养学生实践能力和创新意识的教学目的。