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关键词： 有机化学   新工科   医药类高校   改革探索  

摘要： 在新信息时代和新工科的背景下,如何搞好有机化学教学工作,使有机化学的教学变得轻松有趣,培养学生的学习策略和创新能力,是值得医药类高校有机化学教育工作者探索的。在修订和完善有机化学教材和教学大纲、提高教师专业能力的深度和广度、引进多媒体网络手段拓宽学生学习渠道、改革实验教学方法和内容等方面,对医药类高校有机化学教学进行改革,以期达到更好的教学效果。

关键词： 工科专业   无机化学   课程思政   教学改革  

摘要： 《无机化学》是众多工科专业开设的一门基础课,进行课程思政教学改革具有重要的现实意义。针对教学改革中存在的问题,提出了"步线行针修大纲、匠心独运筑教案"的策略。拟通过该策略的实施,确保在教学实践中实现思想政治教育和专业基础课程的有机融合,有效推进《无机化学》课程思政教学改革的顺利进行。

关键词： 地方院校   新工科   材料化学专业   人才培养   探索  

摘要： 相对于传统的工科人才,新工科以新兴产业和新经济为背景,需要的是工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。本文从当前社会发展对应用型人才的需求出发,首先对湖南人文科技学院材料化学专业的专业定位、历史沿革和特色优势进行了简要介绍,然后对深化专业综合改革、加强师资队伍和基层教学组织建设、加强专业教学质量保障体系建设等方面的主要举措和成效进行了探索实践,期望为其他地方院校开展应用型人才培养改革提供参考。

关键词： 新工科   应用化学专业   一体化课程体系  

摘要： 在新工科建设背景下,为了更好实现广东工业大学应用化学专业新的培养目标,依托本专业的现状与优势,采用三个层次逐步递进的方式改革与设计了应用化学专业一体化课程体系:第一个层次是基础性的,强调不同学科专业的基础,拓宽专业教育口径;第二个层次是专业性的,强调科学与教学之间的互补;第三个层次是工科特色所在,强调科学、技术与产业之间的联合。

关键词： 新工科   化学工艺学   课程思政  

摘要： “新工科”培养具备创新协作能力的社会主义人才,这需要建立多样化的课程思政教育模式。化学工艺学是化学工程与工艺专业的一门专业核心课程,通过更新教学理念,精选教学内容,改革教学方法,挖掘课程思政元素,传授专业知识的同时对学生进行思政教育,实现了新工科背景下专业课的双重育人功效。

关键词： 有机化学   本科教育   教学改革   环境类专业   新工科  

摘要： 有机化学是环境类专业学科的基础课程之一,其课程知识复杂,难点较多,尤其在新工科背景下,将有机化学理论知识与环境学科专业知识相结合,成为该课程教学的一大挑战。以LBL-TBL整合教学方法,通过选取合适的教材,有所侧重地删减教学内容,通过与专业知识的结合优化教学内容,并采用多样化的教学方式,可达到良好的教学效果,从而有利于提高学生的学习主动性、分析与解决问题,善于思考及创新的能力,为今后专业课程的学习奠定良好基础。

关键词： 新工科   物理化学实验   教学改革  

摘要： 2017年10月,中国共产党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代。为了适应新时代背景下社会主义事业对于高校人才提出的新要求,高校积极建设和持续改进新工科教育就显得尤为重要。新工科教育的内涵主要包括两大内容,第一是针对新兴产业的工科教育,第二是传统工科教育的升级改造。物理化学实验作为化工、材料等传统工科重要的化学基础实验课程,在新工科背景下进行改革升级就成了必然的发展趋势。本文重点论述了传统物理化学实验当中存在的普遍问题,并针对相关问题提出了改革解决的方法。

关键词： 新工科   能源化学工程   创新型人才  

摘要： 围绕国家能源领域创新人才的重大战略需求,通过教学综合改革,将“新工科”教育理念融入到教育教学各环节;构建了“一个中心,两个体系,三个模块,四个课程群、五个创客团队”的培养方案;采用问题教学、案例教学、启发教学等研究性教学模式,提高教学效果,重构了实践教学体系,提高了学生的实践能力和工程意识;基于“互联网+”首次设计开发了一系列中试平台和小试实验装置;课程群的创建和创客团队的持续改进,融合国家科技项目成果催生了高水平论文发表和专利授权的产出,大幅度提高了人才培养质量,对同类专业的改革与建设具有示范和借鉴意义。

关键词： 新工科   课程教学   有机化学   应用型人才  

摘要： 新工科教育已成为我国高等教育发展的重要推动力。有机化学作为基础化学知识体系的重要组成部分,在课程教学中起到了承上启下的作用。本文结合作者在郑州工程技术学院的教学实践,针对有机化学教学过程中的问题进行研究,对教学工具、教学内容、教学手段、学情分析、考核方式等方面进行了探讨,以学生的自主学习能力、创新能力和科研能力培养为主,切实提高本科应用型人才的培养质量。

关键词： 新工科   能源化学工程   设计类   课程群  

摘要： 该文以东北石油大学能源化学工程专业为例,以设计类课程群为对象,从教学目标、教学内容、教学方法、教学团队建设和考核手段等方面进行面向新工科的课程群建设探索,力求促进学生持续创新能力的培养。