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关键词： 新工科   新农科   成果导向   工农融合   “能源化学”   教学改革  

摘要： 当前,“新工科”和“新农科”建设改革运动正在高等学校教育中全面、深入地推进。在农科类高校中,农科和工科呈现出高度融合的趋势,对促进农业现代化发展和培养复合型创新人才有重要意义。“能源化学”是一门多学科交叉性、综合性、实践性和实用性较强的课程,本次教学改革基于工农融合教育培养目标,根据工程教育专业认证标准和毕业要求,在成果导向教育(OBE)理念的指导下,优化教学大纲和内容,运用多种教学方法,采用线上线下混合式教学模式,改进课程考核方式。本课程改革的探索与实践旨在提升学生的学习能力和多学科交叉融合能力,培养学生的思考和创新能力,为新能源科学与工程专业工农融合应用型人才培养提供参考。

关键词： 生物化学实验   创新能力   自主性实验   责任意识   实践能力  

摘要： 生物化学实验是生物化学的辅助课程,在生物化学的教学和学习中发挥不可忽视的重要作用。工科院校生物化学实验的教学环节中存在诸多问题明显降低了实验教学效果,不利于提高学生的实验技能和实践能力,严重影响学生创新能力和责任意识的培养。本文针对目前生物化学实验教学中存在的一些问题,结合多年教学过程中积累的经验,主要从优化生物化学实验教学内容、创立自主性实验教学模式及建立科学合理的考评机制对生物化学实验进行了改革,旨在培养学生的综合能力,以适应社会快速发展的需要。

关键词： 工科   分析化学   课程改革   职业教育  

摘要： 分析化学是化工类工科专业中一门基础学科,也是延伸化学研究的基础。目前,化学知识课程体系通过多年的整合变迁,已建立起一整套典型的课程体系,但就是这套经典课程,使化学知识的课堂进入了单调、沉闷的状态。基于此,文章以新工科为背景,首先研究了分析化学课程存在的问题,然后明确了教育体制改革的思想和任务,最后对分析化学课堂变革途径加以研究,为培育适应新时期创新型的优秀学科科技人才奠定坚实基础。

关键词： 分析化学实验   教学方法   改进策略  

摘要： 文章根据目前应用型工科院校分析化学实验教学中存在的问题,在对相关专业建设需要和大湾区社会检测机构需求调查的基础上,阐述了分析化学实验教学内容优化,分层次实验教学体系建设,多形式实验课程教学的教学改革与实践。

关键词： 物理化学实验   教学知识体系   化工行业   教学改革   人才培养  

摘要： 化工行业是国民经济中不可或缺的重要组成部分。随着化工行业的快速发展、“新工科”概念的提出,对高校培养新工科人才提出了更高的要求。物理化学实验作为化学实验的重要组成部分亦是高等教育的重要组成部分,同时也是学生深化理论知识、提高学生创新意识的重要手段,对于培养卓越化工人才肩负着重要的使命。然而传统物理化学实验的辅助性、被动性的缺点日益突出,难以适应卓越人才的培养要求。因此,通过物理化学实验教学改革,建立实验教学知识体系尤为重要。本文针对不同理论知识、不同知识背景的学生,拟在建立理论知识与实验知识相融合的实验教学知识体系,通过合理安排教学模式、调整教学设计,充分调动学生的积极性,提高学生的参与度、科学思维、创新意识,从而达到化工行业人才培养的目的。

关键词： 成果鉴定   鉴定专家组   中国石油化工股份有限公司   催化裂解   石化工程建设   领跑者   化学品   总产率  

摘要： 近日,由中国石化石油化工科学研究院(简称石科院)、中国石化工程建设有限公司(SEI)、扬州石化有限责任公司共同研发的原油催化裂解生产化学品(CCPP)技术通过了中国石化科技部组织的成果鉴定。鉴定专家组一致认定:该技术属于国际首次工业应用,形成了原油直接制化学品新技术路线。且原料适应性强,化学品产率高,低碳烯烃和轻芳烃总产率高达50%以上,标志着我国原油直接制化学品技术取得突破性进展,中国石油化工股份有限公司成为世界上原油催化裂解技术路线领跑者。

关键词： 实践教学   持续改进   能力和素质培养   课程改革  

摘要： 课程实践教学是高等教育工科专业教学的基本组成及整体教学改革的重要驱动力,对创新型人才培养至关重要。文章以中国石油大学(华东)国家级一流课程“油气地质与勘探”为例,按照工程教育认证标准,遵循持续改进理念,从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等方面进行实践教学改革探索,兼顾知识创新与能力训练,形成了突出学生能力和素质培养的实践教学体系,从而有效支撑专业核心能力达成,提高学生培养质量。

关键词： 无机化学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568083348

摘要： 本书分为14章，第1-8章主要介绍无机化学基本理论（包括化学反应方向和速率、原子结构和分子结构理论等）及有关化学反应原理（酸碱反应、沉淀反应、氧化还原反应和配位化学等）。第9-12章主要介绍元素性质，重视基本性质、反应规律和重要应用的论述，突出对各族元素单质及化合物的组成、结构、性质的比较、归纳和综合。第13、14章分别为“核化学与放射化学简介”和“无机化学与生态环境”，作为选修和自学内容。书中对无机化学学科的新进展、新领域如锂离子电池、冷冻电镜技术、金属有机框架材料、石墨烯和抗肿瘤药物等进行了简单的介绍，以使读者对学科的发展趋势有一定的了解。利用现代信息技术，增加人物简介、疑难解析和知识拓展等线上内容，拓宽学生的知识面，增强学生的学习兴趣。挖掘课程中蕴含的正确的人生观、家国情怀和环保意识等思政元素，实现知识、思想与能力全方位育人的目标。本书可作为普通高等院校化工、轻工、石油、医药、环境、食品、生物、能源、材料等各专业本科教材，也可供相关技术人员参考。

关键词： 工科化学   教材建设   立体化教材   课程思政   长效化建设  

摘要： 工科化学是面向非化学化工类专业本科生的一门有特色的重要化学课程,是化学与工程技术间的桥梁,是培养现代化工程技术应用型人才知识、能力和素质整体结构的组成部分。在日新月异新的历史时期,工科化学教育面临着全球化、大众化和信息化挑战。更为重要的是,面向广大大一新生的工科化学课程在高校落实立德树人根本任务中处于非常重要的地位。教材作为教育的重要载体,新时代对工科化学教材的建设提出了新的挑战和要求。介绍了新时代背景下北京交通大学工科化学教材立体化、长效化建设的探索和实践。

关键词： 教学模式   新工科   工程化学   教学内容   改革  

摘要： 充分发挥基础学科支撑作用和学科间渗透融合优势,是培养高素质复合型“新工科”人才的关键。工程化学是高校工科专业的重要通识课程,本文着重探讨了在工程化学教学实践中,以学生为中心,以专业需求为导向的教学模式改革与创新,有望提高学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力,以期更好地培养出适应新经济发展的新工科人才。