教学课程资源库 更多>>

关键词： 新工科   材料化学   创新   实践教学   实习基地  

摘要： 在新工科建设背景下,构筑有效的专业人才实践教学体系是培养具有较强工程实践能力和创新能力的高素质应用型创新人才的重要保障。文章以武汉轻工大学为例,结合该校材料化学专业实践教学体系存在的问题,提出增加实践教学环节的学时比例,构建多层次的实践教学体系,建立实践教学评价和监督机制及加强实习基地建设、发挥产学研协同育人作用等措施,期望为其他高校开展实践教学体系改革和建设提供有益借鉴。

关键词： 大学化学   新能源专业   教学  

摘要： 化学教育是新能源专业人才培养的重要组成部分,可以帮助学生构建完善的知识体系,以获得分析问题和解决问题的能力。在新工科背景下,应根据新能源类人才必备的基础知识,按化学学科的内容将知识引入、延伸与融合。结合教学实际,就如何自上而下地改革大学化学的教学观念与内容、自下而上地改进教学方式与方法等进行了思考,期望能够为解决当前工科基础化学教学中存在的一些问题,达到加强基础、培养能力、突出创新、提高质量的培养要求提供一些有益思路,助力我国新能源产业的人才培养与发展。

关键词： 新工科   应用型本科   化学化工   虚拟仿真   教学体系  

摘要： 新工科背景下,应用型本科院校培养的化学与化工类专业学生要求具有较强的工程实践能力。化学与化工类专业的实验实训因涉及化学品有毒有害、工业化装置高温高压、连续化等特点,在实验实训过程中会存在问题和风险,引入虚拟仿真实验教学是解决这一问题的有效手段之一。构建了适合应用型本科高校人才培养的“三层次、五模块、四结合”虚拟仿真实验教学体系,对于培养学生的实践能力具有显著的优势,提高了学生的动手操作能力、工程设计能力以及创新能力,对新工科背景下应用型本科高校化学化工虚拟仿真实验室的建设具有十分重要的借鉴意义。

关键词： 生物化学   新工科   OBE   教学模式   教学改革  

摘要： 针对生物化学传统教学模式的弊端,本文以新工科建设为导向,以OBE(oulcome-based education)理念为指导,从提高学生参与度、提高教学质量、优化教学内容、强化学生实践能力4个方面进行剖析,探索高校生物化学教学模式的改革与创新,构建“一个中心,两个课堂,三个融合,面向应用”的教学模式,以期提升教学质量,促进具有国际竞争力的应用型工程人才的培养。

关键词： 课程思政   人文精神   理工科  

摘要： 在理工科的教育中,受自然科学工具主义影响,"重理轻文"意识十分普遍,如何借助理工科优势进行人文精神的渗透成为一个亟待解决的问题.文章通过在《放射化学》课程中的实践,发现学生非常喜欢和易于接受一些歌曲形式知识的传播,并且能够结合专业知识进行歌曲诗歌的创作,加强了学生的学习热情和课程中人文精神的渗透.通过该课程实践,期望能够为推动理工科课程思政改革发展提供思路与模式借鉴.

关键词： 教学质量   线上线下   学习兴趣   思政教育  

摘要： 高校培养高质量的应用型人才是社会所需，是实现建设科技创新的强国的必然保证，要培养高质量的人才，对于基 础课程来说，其课程应根据需求进行改革，为了提高教学质量需在无机化学的教学内容、课堂的教学方法上进行探 索;通过改革实验内容，提升学生的学习兴趣和化学专业知识的综合素质;采用线上线下结合的模式，拓展学生知 识面，提高学生主动能力;课堂中加入思政教育，发动内驱力，为培养高质量人才掌舵护航。

关键词： 新工科   课程思政   教学实践   原电池  

摘要： 针对目前新工科背景下新兴应用型人才培养的要求,课程思政的导入是至关重要的环节。根据无机化学课程的特点,对“原电池”的课程思政教学过程进行了设计,把知识传授、能力培养与价值引领有机统一,努力实现学生的个人、社会和职业价值观提升,培养出具有创新能力的新工科人才。

关键词： 新工科   应用型本科专业   基础化学   分析化学   课程建设   课程实践  

摘要： 以新工科背景下应用型人才培养目标为导向,以OBE理念为引领,以知识体系和实践能力为培养方向,以基础化学各课程着力点,阐述了新工科背景下应用型本科专业基础化学课程建设思路,并以我校生命学院2021级分析化学课程建设为例,分别从教学大纲、课程内容、教学模式和考核方式4个方面对分析化学课程进行多元化的建设,分析了不同教学模式下学生分析化学成绩平均分、目标达成度及成绩分布等数据.结果表明,基于新工科背景下的基础化学课程建设取得了较好的实践效果.

关键词： 应用化学   专业特色   创新能力   培养体系   新工科  

摘要： 随着我国高校教育改革工作的不断推进,新工科教育给高校教育工作的开展提供了更多的方向,也向相关教学提出了一定的挑战。基于此,文章将对新工科背景下应用化学专业特色建设存在的问题进行分析,并从师资队伍建设、课程体系、教学内容、教学模式等创新方面提出应用化学专业创新能力培养体系建设的策略,旨在为高校应用化学专业人才培养工作的开展提供一定的指导。

关键词： 新工科背景   光催化   分解水制氢   综合实验设计  

摘要： 新工科背景下工科专业的教学改革已经成为高校发展的必然选择。文章用焙烧浸渍法制备g-C_(3)N_(4)及其光催化分解水制氢的研究引入到能源化工专业无机化学实验的教学中,参加大学生大创项目。该综合实验的内容符合新工科背景下工科专业的发展需求,通过该实验使学生加深对理论和实践的理解,培养学生的创造创新能力和动手实践能力。