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关键词： 高等教育   模型法   化学反应工程   课程  

摘要： 本文宗旨阐述以复杂系统理论基础为指导,对《化学反应工程》学科研究的“对象、方法”进行讨论。研究对象的确定从划定框架范围开始,在子一级或更小的界定范畴,明确要研究什么。研究方法是建立模型,把模型化思想方法作为解决问题的普遍化方法。以三种理想反应器特征分析建立物料衡算式的不同结果分析为例及教学效果,实践了如何培养学生构筑坚固理论基础,为学生厚积薄发打好基础,把新工科建设落实到实处。

关键词： 课程思政   思政教育   立德树人   回归教育   思想政治工作   教书育人   教学全过程   社会主义核心价值观  

摘要： 2016年,全国高校思想政治工作会议强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。课程思政作为高校思想政治工作的主阵地,是培养全面发展、具备社会主义核心价值观的高素质人才的重要途径。但长久以来,高校专业课教学多将重心放在专业知识积累及应用能力培养上,专业教学与思政教育呈分离局面。新工科背景下,高校化学化工类课程以应用型人才培养为目标,深入挖掘思政教育资源,将思政教育潜移默化地融入专业教学,将立德树人与教书育人有效融合,回归教育初心,促使学生实现能力与素质的全面提升。

关键词： 独立学院   有机化学   课程思政   新工科  

摘要： 有机化学是制药工程专业非常重要的一门专业基础课程,其思政教育尤其重要,笔者主要对有机化学中的五类思政元素以及在有机化学教学中进行思政融入的七种措施进行了详细的介绍.

关键词： 无机化学   课程改革   新工科  

摘要： 在国家大力推行新工科建设的背景下,地方应用型高校为了转型发展,必须在课程模式上进行改革,以适应学科发展的需求.无机化学是化学化工类学生进入大学后需要学习的第一门核心课程,其教学模式将会影响学生在大学期间的创新能力培养及学科交叉模式探索.目前地方院校中的无机化学课程缺少对学生的创新实践的培养、传统教学模式与目前的创新培养不相匹配等.本文提出了目前地方应用型高校化学化工类专业在新工科背景下无机化学课程教学改革的必要性,讨论了新工科导向下无机化学教学实践过程中存在的一些共性问题,提出了有效的教学改革措施和方法.

关键词： 新工科   水分析化学   教学改革   人才培养  

摘要： 对“水分析化学”课程教学模式进行创新性改革,以“草酸分子量测定实验设计”与“多金属离子共存下的络合滴定实验设计”教学案例创新为例,鼓励学生灵活运用课程专业知识,独立分析问题和解决问题。结合实际应用实现多元化教学,培养学生的自主创新能力,贯彻知识传授、能力培养、思政引领的三维度育人目标导向的授课理念,建立以能力培养及行业实际需求为导向的人才培养模式,为新工科发展背景下的专业教学模式提供了极具意义的参考。

关键词： 有机化学课程   教学改革   教学理念   新工科  

摘要： 在新工科背景下,化学专业必修的基础课程有机化学通过进行前沿介绍、难点讲解、结合专业、融入科研和知识拓展等新形式的教学理念,让学生对有机化学产生浓厚的学习兴趣,锻炼学生的自主学习能力,提高有机化学的教学效果。与此同时,在课堂上结合前景回顾、新课导入、知识讲解、师生互动、问题交流、分组讨论等多种授课新模式,利用多元化的学习方法,配合作业讲评、习题训练、在线解答、组织讨论、定期复习等形式的课后巩固,有效提升了教学效果。

关键词： 新工科背景   分析化学实验课程   问题   对策  

摘要： 新一轮科技革命与产业变革及国家一系列重大战略给各高等院校人才培养既带来了新的机遇也提出了新的挑战,“新工科” 建设为我国高等教育指明了改革的方向。课堂是学生学习知识的主要渠道,是人才培养的主要渠道,做好课程改革从而提升课堂质量是提高人才质量的重中之重。分析化学是药学、化学、检验学等专业的主干基础课,是理论与实际密切结合的学科。随着科技的发展分析化学基础理论及测试手段不断完善、新方法、新技术、新的检测设备不断涌现,赋予了分析化学新的使命,因此分析化学实验课程的改革势在必行。本文讨论了新工科背景下民办高校分析化学实验课程目前存在的主要问题及探讨了提高新工科背景下民办高校分析化学实验课程教学水平的对策。

关键词： 新工科   地方高校   化学工程与工艺   卓越工程师教育培养计划  

摘要： 在新工科背景下,作为地方高校,结合学院特点对化学工程与工艺专业“卓越工程师教育培养计划”的实施进行了研究和探索。主要围绕“卓越工程师教育培养计划”的认知、实践探索以及在其实施过程中面临的问题和挑战等方面进行了详细阐述,以促进相似或相近专业的学习交流。同时,通过自我反思、持续改进,为煤化工领域培养具有理论基础扎实、创新能力卓越和工程经验丰富的高素质工程型技术人才奠定坚实的基础,力求达到“卓越工程师教育培养计划”的标准。

关键词： 分析化学   学生为中心   教学方法   现代媒体   课程思政  

摘要： 基于“以学生为中心”的现代教育理念,借助现代媒体、新型教学方法,融合课程思政重构分析化学课程。基于专业培养目标,重构课程内容;借助中国大学MOOC、虚拟仿真实验平台、学习通等现代媒体手段实施教学内容;选择新型教学方法,激发学生的学习热情和提高学生运用理论知识分析、解决复杂问题的能力;贯穿整个教学环节的课程思政突出课程的价值引领作用。基于教学环节,制定多元考核体系,检验教学效果和学生学习成效。

摘要： 近日刊英国皇家化学会期刊Green chemistry发布RSC绿色化学新锐科学家奖(2024)名单，四川大学轻工科学与工程学院副研究员、《西部皮革》杂志编委向均名列榜单。向均长期从事天然油脂综合利用、皮革/合成革绿色制造技术的研究，现为四川大学合成革研究中心副主任、美国化学会国际分会方向负责人（生物基能源与材料），曾入选四川大学双百人才、四川大学科技领军人才、四川省青年人才库专家、四川省海外高层次留学人才。