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关键词： 无机化学   实验   教学   改革  

摘要： 《无机化学实验》是我院化学工程、有机化工、石油加工、精细化工和环境工程类学生进入大学开设的第一门基础实验课程。它作为一门独立课程,在培养学生能力如观察能力,发现和解决问题能力,综合运用知识开拓创新能力等方面,既具有启蒙作用,也是打基础的课程。本实验课程教学质量的优劣,对学生能力的培养以及学生对实验教学的再认识都会产生深刻的影响。在学院教务处的帮助和支持下。

关键词： 石油化学工业   化工科技   基本化工原料   化学工业部   化工装备   化工发展   塑料工业   农用化学品   化工技术   化工产品  

摘要： 根据化学工业部“八五”全国化工科技发展大纲,云南省石油化学工业厅提出了第八个五年计划期间云南省科技进步的总目标和化工科技工作需遵循的方针和原则;结合云南省化工发展的实际情况,分六大产业(农用化学品、基本化工原料、橡胶加工及塑料工业、精细化工、化工装备、新兴化工技术等)提出了“

关键词： 工科无机化学   元素化学   化学原理   物质结构   宏观规律   无机含氧酸   反应原理   高等教育出版社   实践证明   电子构型  

摘要： 在深化改革的形势下,为了搞好搞活无机化学教学,我按教学基本要求编写了一本工科无机化学教材——《简明无机化学教程》(高等教育出版社1988),与这本教材配套使用的《简明无机化学实验》及《无机化学教学指导》预计1991年出版。下面谈谈编写体会。一、体系要变动目前,我国工科无机化学教材体系多半是先介绍化学原理,后讨论元素性质,其中原理部分先讨论反应的宏观规律,后介绍物质结构的微观知识,即划分为反应原理、物质结构和元素性质“三大块”。实践证明。

关键词： 工科无机化学   宏观性质   化合物   氧化态   配位平衡  

摘要： 近10年来,工科无机化学教材已有七套问世,出现了初步繁荣的局面.这些教材已走出单一的仿苏模式,博采各国之长,并结合我国实际,具有各自的特点.然而随着改革的深化,为了使教育更好地为社会主义建设服务,为了培养学生具有面向未来、面向社会、面向企业必备的能力,我们认为还必须在教材中进一步反映工科的特点,主要有:(1)理论简明扼要,重在运用.(2)把元素化合物的宏观性质与微观本质联系起来.(3)从原料、资源等实际出发,优选工艺路线和反应条件.(4)反映科技创新对企业、化工生产的巨大推动.(5)展示本学

关键词： 普通化学   化工类   化学基础   高等工科院校  

摘要： 在高等工科院校非化工类专业开设“普通化学”课程的问题,目前仍存在认识上的不一致.有人认为:学普化没什么用,有的专业取消了这门课,有的则大大压缩了学时数.为了明确“普通化学”课程在高等工科院校教学计划中的作用,天津大学普通化学教研室受教委的委托曾在京、津、河北地区作了广泛的调查.通过调查得到的大量事实说明:对于高等工科院校非化工类专业,“普通化学”(以下简称“普化”)是一门必不可少的基础课,但其教学内容与方法必需改革.

关键词： 高等工科院校   普通化学   课程设置  

摘要： 1989年11月25日,上海市化学化工学会化学教育专业委员会和上海市高校普通化学课程协作组联合召开座谈会,就上海地区高等工科院校本科各专业普通化学课程设置的问题进行座谈.出席会议的有上海交通大学、华东化工学院等19所高校和中专从事普通化学教学的教师24人.与会同志怀着十分沉重的心情,对当前工校本科各专业、特别是非化学类专业普通化学课程设置中出现的问题发表了直率而又中肯的意见.

关键词： 化学工业   一封信   化工部   兴化   促进经济发展   山西省   全体会员   依靠  

摘要： 同志们: 随着时代前进的步伐,不平几的八十年代已经过去,跨进了对我国发展具有深远影响的九十年代。在我们满怀信心响应党中央的号召向第二个翻番迈进的重要历史时期,我们首先向战斗在全省化工战线上的全体科技人员、广大会员致以崇高的敬意,对你们

关键词： 《有机化学》   学时   有机化学  

摘要： 我校选矿专业《有机化学》是一门必修课,选用朱建光、成本诚主编、冶金出版社出版《有机化学》为教材.这门课的教学具有“三多一少”的特点,即有机化学的内容多、学生需要记忆的反应多、结构和机理方面的知识多、讲授学时少(包括实验仅安排54学时). 当今有机化学和有机化学工业正处在飞速发展时期,有机化学教材的内容也在不断的膨胀,结构理论、反应机理以及热力学和动力学等方面的知识在不断的向里面渗透,使本来就庞大的体系变得更加庞大.我在教学过程中为了处理好内容多与学时少的矛盾,一方面认真

关键词： 化学   高等学校  

ISBN: (纸本)781022106X