教学课程资源库 更多>>

关键词： 项目驱动法   药物分析   实验教学   创新策略  

摘要： 为深入推进新工科建设在高校课程教学改革中落地生根,加快《基础化学实验》课程教学建设,提升创新型教学质量水平,本文以新工科背景为研究切入点,从使用教材、教学内容、教学形式方面分析了《基础化学实验》课程中存在的问题;结合《基础化学实验》课程特点,提出了应用性、跨学科、合作性原则在《基础化学实验》课程教学改革中的重要性;按照新工科理念要求,从教学模式、教学内容、教学方法上提出了《基础化学实验》课程教学改革策略,旨在为相关专业综合实验课程改革提供借鉴思路。

关键词： 分析化学实验   混合式教学   线上线下有机结合  

摘要： 分析化学实验作为基础实验课,在工科分析化学教学中起着联系理论和实践教学的桥梁作用,具有承前启后的重要作用.而传统的教学模式通常以操作型、设计型和定量型的实验为主,所有实验环节在线下完成,但因教学大纲规定的实验教学学时有限,在线完成所有实验环节受到一定影响,常出现时间紧、平行实验次数达不到要求,以及以一两次的平行实验数据"创造"其他平行实验数据的现象,这给学生求真能力和实验技能等综合实验能力的培养带来不良影响.为了提高实验教学的质量和效果,需要与时俱进地建立起线上和线下有机结合的分析化学实验混合式教学模式.混合式教学是以教为手段以学为中心,授课在线上,操作在线下的理论和实践有机结合的实验教学模式.文章探讨线上和线下实验教学的有机结合模式对提高实验教学质量和效率所带来的良好作用,拓宽学生在实践教学中的学习维度、强化操作技能、提高创新意识和分析问题的能力.

关键词： 应用化学   新工科   基础实验   教学改革  

摘要： 随着新工科理念的提出,应用化学专业基础实验教学正面临着新的机遇与挑战。文章旨在通过对新工科背景下应用化学专业基础实验教学的深入分析,探讨教学改革的必要性与可行性。文章首先回顾了新工科的核心理念和背景,然后对应用化学专业基础实验教学进行了全面的剖析,指出了现有教学模式存在的问题和不足。接着提出了一系列改革与探索的方向,包括教学内容的更新、实验设施的改进、教学方法的创新等方面的建议。最后通过借鉴国内外相关案例,提供了建设性的意见与建议,旨在为应用化学专业基础实验教学改革提供有益参考。

关键词： 新工科   化学综合设计实验   应用化学专业   改革与实践   教育理念   教学法  

摘要： 在新工科背景下,如何培养应用化学专业新工科人才是个重要课题。化学综合设计实验课程是应用化学专业培养学生运用理论知识、熟练实验操作、解决实际问题和提高创新等方面能力的有效途径之一。该文以应用化学专业新工科人才培养为导向,基于0BE(成果导向)教育理念和PBL(问题导向)教学法等研究,对化学综合设计实验课程的目标、内容、手段及考评等教改环节进行了研究与实践。研究成果为相关高校应用化学专业类似课程的开设提供理论支持和实践参考。

关键词： 新工科   食品化学   考核评价   教学改革  

摘要： “食品化学”课程是食品相关专业的一门专业基础课程,在培养食品专业学生解决复杂工程问题的能力方面具有其他课程不可替代的作用。在新工科背景下,针对“食品化学”课程特点及教学中存在的问题,开展以学生为中心的课程教学考核评价体系的改革与实践,旨在更科学、客观地检验学生学习效果,提升食品专业人才的培养质量。

关键词： 新工科   教学改革   物理化学   实验设计   化学水浴沉积  

摘要： 随着新工科建设的不断深入,加快培养符合未来科技发展的复合型人才是大势所趋。因此,本文提出针对新能源材料与器件专业,采用以科研反哺实验教学的模式,设计了基于化学水浴沉积法制备SnS薄膜的本科物理化学实验方案,深入探究基底材料和加料顺序对薄膜生长特性的影响。该实验不仅能加深学生对物理化学概念的理解,还能锻炼学生制备功能薄膜的能力,使学生进一步了解前沿材料制备技术,提升学生的科学素养。

关键词： 高分子化学实验   新工科   教学改革   实验课程  

摘要： 在新工科背景下,科技快速发展,对工科类专业人才的要求越来越高,对工科类专业实践教学的形式不断提出高标准、新要求。高分子化学实验课程是高分子材料与工程专业开设的一门重要基础实验课程,根据新工科理念对高校工科学生的培养要求,文章以高分子化学实验课程为例,探索将新工科教育理念与高分子材料与工程专业实验课程相融合的教学设计,探讨教学内容、教学方法、教学考核等方面的改革策略,以期提高高分子化学实验课程的教学质量,培养出满足新工科建设要求的综合型专业人才。

关键词： 工程化学   课程思政   思政融入  

摘要： 工程化学是机自类专业的一门学科基础课程,是一门重要的学科基础课。在教学中将课程思政元素融入工程化学的课堂中,在课堂下引导学生充分挖掘蕴含在知识背后的课程思政元素,两者相互结合,使学生体会到理论联系实际的重要性和必要性。文章基于在新工科背景下,工程化学课程的改革和建设中取得的教学经验,详细阐述了工程化学课程思政的必性、思政内容的建设及将课程思政融入工程化学教学中的实践等方面内容,进一步提高非化学类工科学生的人文素养、科学精神、安全意识和认知能力,提高学生的综合素质。

关键词： 新工科   分析化学   实验   思政   实践  

摘要： 作为新工科时代的学生,他们不仅要学习技能和专业知识,还要注重思政教育的培养。分析化学实验作为化学专业学生必修课程的重要组成部分,是一门结合理论与实践的综合性实验课程。在实验过程中,如何发掘思政元素,为学生的思想道德教育注入更多的营养,是我们亟需探讨的课题。本文通过进行课程思政改革和发掘分析化学实验授课过程中的思政元素,将辩证唯物主义、爱国主义和新时代生态文明建设思想融入到课程中,以此培养学生成为优秀的社会主义接班人和建设者。