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关键词： 工科专业实验   电合成实验   绿色化学   创新能力  

摘要： 结合地方应用型本科院校的发展特点,对我校工科专业开展电合成实验在教学内容,教学方法等方面进行分析。电合成由于其特有的优越性,符合原子经济性,因此在学生实验中开展此实验,可以普及学生对绿色化学含义的真正理解。因此,有必要开展此类实验的教学研究。

关键词： 实践创新能力   地方工科院校大学生   校企合作  

摘要： 实践创新能力培养是高等工程教育的重要环节,离开创新意识指引的工程实践教育往往沦为一种失去实践意义的职业教育。创新意识的引入意味着学生以更加积极主动的心态参与日常学习,创造性地将自己的知识储备与工程实践所需相结合。分析了工科院校实践创新能力培养重要性及其制约因素,并以南京工业大学化学化工学院为例对学生实践创新能力的培养方式进行了探索。

关键词： 思维导图   化学   教学  

摘要： 笔者通过分析工科非化学专业化学教学的特点,将思维导图的教学方式引到实际教学活动中,发现该方法的应用对学生对新知识的理解、记忆及教师自身的课前准备都起到积极作用,同时还方便了学生今后的复习和再学习。

关键词： 工科化学   交叉学科   课程改革   人才培养  

摘要： 我院以培养化学与机械、电力、材料、环境和能源等交叉学科的创新型、研究型人才为教学目标,探讨了基础化学教学平台建设在非化学专业交叉型学科人才培养中的重要地位;并从教材建设、课堂改革以及实验内容等方面,探讨了基础化学教学对拓宽工科学生研究视野的纽带作用,并以差异化教学模式满足不同专业对化学知识的要求。

关键词： 工科有机化学   多样化教学模式   教学改革  

摘要： 工科有机化学具有学时少,教学理论性较浅,应用性较强,不同专业,专业特色突出的特点。针对以上特点和结合多年来有机化学的教学实践,提出了在工科有机化学教学过程中采用案例、启发式、PBE(Problem-based learning)、专题讲座等多样化教学模式。实践证明多样化教学模式可以激发学生的学习自主性,提高学生的创新思维。

关键词： 多媒体教学   工科有机化学  

摘要： 作者根据多年有机化学课程的教学经验,阐述了传统的教学方法以及多媒体教学的优缺点,指出了多媒体在有机化学教学中的广泛应用前景,论述了采用传统教学方法与现代多媒体方法相结合的创新教学方法的必要性。

关键词： 普通化学   化学史   生活实例   实验现象  

摘要： 普通化学是为工科大一学生开设的必修课,包含内容多,难度大,本文通过化学史的渗透、结合应用生活实例及丰富多彩的实验现象调动学生的学习兴趣,提高教学效果。

关键词： 学习情境   项目训练   实施   效果  

摘要： 工科课程教学改革关键是构建项目训练一体化学习情境,学生通过完成工作项目来完成学习,达到培养高技能人才的教学目标。实践证明,构建项目训练学习情境创新了职业教育的人才培养模式,提高了人才培养的质量和效率。

关键词： 物理化学课程内容   物理化学教学   学生学习   学习兴趣   化学学科   课程教学   相结合   多媒体教学   化学行为   工科化学  

摘要： 物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的科学。作为化学学科的一个重要分支,物理化学与其他学科诸如生命科学、材料科学等自然学科之间有密不可分的联系。因此。