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关键词： 霍尔元件   传感器与检测技术   能力点  

摘要： 随着高职高专对教学改革的不断深入,传感器与检测技术教学也要遵循能力点培养。如何完成能力点的教学和如何培养学生就业能力是要细心研究与总结的问题,研究的主要目标是提高高职教学的教学质量,满足社会岗位对学生能力的需求。

关键词： 永磁同步电动机   扩展kalman滤波器   无传感器控制  

摘要： 在永磁同步电动机(PMSM)的速度控制中,其位置和速度的精度、实时性受到传感器精度的限制。文章在对永磁同步电动机在α-β坐标系下的非线性数学模型进行线性化的基础上,应用扩展卡尔曼滤波器(EKF)来替代电机的角位置与速度传感器,最后通过Matlab/Simulink.仿真平台建立了基于EKF状态估计器的无传感器矢量控制系统。仿真结果表明所提出的控制方法无论在PMSM空载和负载时,均保持较好的跟踪性能,具有良好的转子位置和转速在线估算能力。

关键词： 次声传感器   次声检测技术   自然灾害  

摘要： 次声是一种自然界和人类社会中通常存在的、肉眼所不能见的一种声波。从次声的发现到千百年来学界对次声研究所不断取得的突破性进展,次声研究已经和自然灾害的发生作用机理及其预测活动的关系密不可分,通过加强次声研究,能够有效监控核试验在内的科学活动,为期提供良好保障。科学有效的次声研究既需要精度较高、灵敏度较高的次声传感器系统,也需要与之相对应的能够有效检测、定位次声源的次声检测技术。当前所使用的一系列次声传感器均存在着灵敏度低、一致性差等问题,这就要求研究人员需要对次声传感器及次声检测技术有一个基本的认识,在切实掌握目前所出现的一系列传感器和技术信息的基础上,对次声传感器和次声检测技术的进一步发展做深入的研究探讨。

关键词： 测试技术   传感器   应用   评述  

摘要： 介绍了现代测试技术中传感器的特性,对常用传感器和新型传感器的应用进行了评述,并分析了传感器应用中常见的技术问题。

关键词： 网络环境   传感器与检测技术   教学设计  

摘要： 随着社会经济和工业的发展,人们对知识的掌握与应用也越加综合化。终身学习、开放式教育以及网络平台等都是人们获得更多新兴知识的重要途径。本文以《传感器与检测技术》课程为基础,探索和研究了在开放式的网络环境下《传感器与检测技术》课程的教学设计的架构与实现,以此帮助人们从开放式的网络环境教育中更好地获得《传感器与检测技术》相关专业知识。

关键词： 传感器与检测技术   教学改革   设计性项目案例库  

摘要： 本文分析了传感器课程教学中存在的问题,提出以建立设计性项目案例库为切入点进行课程教学改革。以设计性项目案例库为基础,进行传感器实验课内容和实验考核方式的改革,并促进整个课程的教学内容、教学方法、评价方式等的改革。

关键词： 网络课程   远程教育   技能性  

摘要： 文章详细论述了《传感器与检测技术》网络课程的建设思路，将远程教育的开放性与高职教育的技能性相结合，集中体现基于网络环境的课程设计改革新思路。

关键词： 传感器与检测技术   教学实践   学做合一  

摘要： 汽车《传感器与检测技术》是一门技术性、实践性均较强的学科;这就需要我们教学实践过程中既要侧重对学生的理论的教授,同时还要加强对学生实践能力的培养。本文则就立足于当前中职学情,将"学做合一"教学模式科学地应用于《传感器与检测技术》教学实践之中,以期进一步提高学生的实践能力、创新能力。

关键词： Teaching  

摘要： Sensor and detection technology is a vital professional and technical course in electronic information majors. Teaching the application of the theory and the ability to innovate are important so as to realise the goal of producing excellent engineers. However, traditional teaching of sensor and detection technology adheres to the research teaching concept, with a bias towards theory, rather than the application of that theory. This causes many problems, but these were resolved at Heze University in China through a reformed course that implemented advanced teaching methods with an emphasis on experimental teaching and professional practice. This teaching model has inspired students to achieve fully their potential, as well as fostering their independent study. Hence, there has been a highly positive effect on the teaching of sensor and detection technology. © 2015 WIETE.