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关键词： 智能制造   传感器与检测技术   课程改革  

摘要： 结合区域发展规划和制造业转型升级的需要,主动适应学院发展愿景,从培养智能制造领域高素质技术技能人才角度出发,在分析传感器与检测技术课程现状的基础上,充分利用实训设备和教学资源,针对性地探索以学生为中心的课程改革思路和具体措施,使课程能更好地契合智能制造行业对人才的需求。

关键词： 高职院校   传感器   检测技术   课程设计  

摘要： 文章针对现有传感器及检测技术相关的教材现状进行分析,并对该课程中目前存在的重原理、轻应用等问题,基于“产教融合”理念和高职院校人才培养目标,提出来一种教材、课程设计思路。通过对课程教学内容的形式和侧重点改革,促进学生夯实基础,熟练应用,实现高职院校应用型人才的培养目标。该思路对于教材创新、课程改革、培养学生应用实践思维、工程应用能力提供了良好借鉴。

关键词： 传感器   电控发动机   故障检测  

摘要： 阐述汽车电控发动机传感器的分类和特点,介绍传感器校准方法和故障检测方法,包括热线式空气流量传感器、节气门传感器、氧传感器的应用。分析汽车发动机典型传感器检测的案例。

关键词： 传感器与检测技术   课程思政   教学策略研究  

摘要： 在新职教理念视域下,本文对“传感器与检测技术”课程思政教育改革进行了全面研究。首先介绍了改革的研究背景和意义,然后分析了当前思政教育的现状和存在的问题。接着,论文设计了思政教育改革方案,并阐述了思政教育元素与专业课程的融合方式及具体实施措施。最后,论文描述了思政教育改革的具体实施过程和效果,并总结了改革的成果和经验。该研究对于提高“传感器与检测技术”课程的教学质量和培养学生的综合素质具有一定的指导意义。

关键词： OBE理念   传感器   混合式教学   课程改革  

摘要： OBE(Outcome Based Education)理念是以学生的学习成果为导向的教育方法,强调学生能力和所能实现的结果。针对《传感器检测技术及应用》存在的问题,以OBE理念为指导,以学生为中心,强化学生学情分析,对课程目标、内容、教学方法和评价方法全面改革和实践。通过改革和实践,学生在知识、能力和素养目标方面都有明显提高,同时,也有助于培养学生的自主学习能力、合作能力和解决问题的能力,提升他们的综合素质和应用能力。

关键词： 传感器与检测技术   项目化教学   学做一体   教学模式   教学改革   Arduino套件  

摘要： 针对目前传感器与检测技术传统教学中存在的问题,该文提出以“互联网+”大赛为依托,采用项目化教学模式,将理论讲授、硬件搭建、软件程序编写相融合,指导学生在做的过程中学习理论知识和安装技能,通过正确选择、使用传感器,制作出能自动检测的实物成果,在学做一体的过程中,深度学习和实践传感器、检测技术、机械工程、软件编程等相关专业知识和技能。为了克服制作零配件杂且多带来的采购难、编程软件专业性强等实际问题,一站式采购Arduino套件,并采用图形化编程软件linkboy进行编程。在编程界面直观模拟硬件搭建和程序运行,节约模拟软件采购成本。通过实践探索,形成了值得推广的教学模式并形成了深刻的教学反思。

关键词： “互联网+”教育   能力本位   混合式教学   泛雅教学平台+学习通  

摘要： 随着“互联网+”教育信息技术的迅速发展,混合式教学已发展成为职业教育领域的主要教学模式。为了使传统课堂与线上教育教学深度融合,依托于“泛雅教学平台+学习通”App,对“传感器与检测技术”课程展开教学改革,采用基于能力本位的、线上线下结合的混合式教学模式,并对该模式的“前期分析—教学设计—教学评价”过程进行了详细的分析与探索。

关键词： 传感器及检测技术   翻转课堂   教学应用  

摘要： 针对“传感器及检测技术”课程实验教学学时有限、学生基础层次参差不齐、学生被动学习的教学现状,为了提高本课程的教学效率和质量,让学生更加充分、自由地安排实验时间,将翻转课堂教学模式引入该实验教学中。以该课程实验项目中的综合实验项目为例,详细介绍了翻转课程在该实验中的设计内容。通过学生实验设计案例对比,证明采用“翻转课堂”教学模式,不仅调动了学生学习主动性,而且提升了实验教学质量。这种新的教学模式培养了学生的自主学习能力、协作能力和解决问题的能力,有效地解决了传统实验教学中课时不足和课堂互动低效的问题。

关键词： 三相鼠笼异步电动机   无传感器转速检测   转子槽谐波   SVD-Prony算法  

摘要： 针对三相鼠笼异步电机无位置传感器快速傅立叶变换(fast Fourier transformation,FFT)测速方法需要预先知道转子槽数,且测试精度易受噪声干扰和采集时长等因素的影响,提出一种基于奇异值分解-Prony(singular value decomposition-Prony,SVD-Prony)算法的无位置传感器高精度转速测量技术。运用电机学相关理论,研究转子槽谐波测速机理,并给出整数倍率转子槽数的计算方法。在分析并明确定子电流噪声影响和FFT法存在检测精度受采样时长限制等问题的基础上,研究基于奇异值增长率的SVD滤波方法和用于辨识转子槽谐波的Prony算法,并以Y160M-4型电机为研究对象,在不同运行状态下对该技术的适应性进行分析。在此基础上,构建相关物理测试平台,对YE90S-2型电机进行实测。结果表明,在相同采集情况下,所提方法测试绝对误差仅为FFT测速方法的几分之一,检测精度大幅提高。

关键词： 支架式教学模式   专创融合   传感器与检测技术   教学改革  

摘要： 本文针对《传感器与检测技术》课程,采用支架式教学模式进行了专创融合教学研究和设计。阐述了教学实践步骤的详细课程设计和案例分析,强调了教学过程中的关键点,并进行了教学评估和反馈评价。该教学设计,可以帮助学生在课程中建立牢固的知识框架和技能基础,从而提升专业素养和应用能力。