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关键词： MOOC   翻转课堂   传感器与检测技术  

摘要： 翻转课堂,顾名思义也就是说将课堂上的主体翻转一下,由传统的教师作为主体知识的传授者在课堂上一直不停地讲课改为让学生尝试讲课,通过自学和小组讨论的方式掌握课本的知识点。以往的翻转课堂的尝试效果并没有预期的好,因为学生们的基础水平不一样再加上学生们的积极程度不同,很多学生基础差而且积极性也不高,导致在翻转课堂的学习上并没有完全掌握学习的内容,因此为了改变这种现象,翻转课堂加入了MOOC,本文基于MOOC的传感与检测技术的翻转课堂的应用开展分析和研究。

关键词： 校企合作   因需施教   高职特色   理论与实践   传感器与检测技术   高职院校   实际工作能力   用人单位  

摘要： 本文旨在通过把用人单位对人才的实际需求和高职院校对学生的培养合二为一,引进以实际工作内容为准的“因需施教”理念,采用校企合作的方式开发出具备高职特色的教材《汽车传感器与检测技术》。从而真正做到“教、学、做”于一体,把理论与实践紧密贴合,进一步提高学生的实际工作能力。

关键词： 传感器   教学探讨   自动检测   技术  

摘要： 传感器与自动检测技术是测控专业和自动化专业的一门专业教育必修课程。通过这门课程将会培养学生应用、设计、研制自动检测系统和装置的基本能力。传感器与自动检测技术是工业自动化生产中不可缺少的重要环节。学生通过学习该门课程可以获得误差理论、传感器、自动检测工程应用及抗干扰技术等方面的基本知识。介绍传感器与检测技术综合应用,以及对应的"工程项目应用实例",介绍传感器的新技术、新工艺、新材料、新方法,有利于技术人员的选型和应用。为学生提供一些真实的检测技术案例,培养学生的综合技术应用能力,以及抗干扰的有效方法,使学生走上工作岗位后,能更好地具备研发、系统组成等方面的能力。

关键词： 传感器技术   机电一体化系统应用  

摘要： 传感技术在现代科学技术的发展引导下,已经与机电一体化应用技术有效的结合到了一起,借助这二者技术的有效结合,可以确保传感器技术能够在机电一体化中发挥出应有的控制力,并且对于机电一体化技术的使用以及发展都能够产生一定程度的影响。将传感器技术以及机电一体化技术有效结合起来,能够有效提升机电一体化技术的发展能力。鉴于此,本文就传感器与检测技术在机电一体化系统中的应用展开探讨,以期为相关工作起到参考作用。

关键词： 工程认证   项目式教学理念   传感器与检测技术   教学改革   多维式教学模式  

摘要： 文章针对工程专业认证背景下'传感器与检测技术'课程的本科教学,以项目式教学理念为核心,从创新项目的设计、实施、考核方式的变革等几个方面进行了有益的尝试与探索,旨在激发学生的学习兴趣,使学生能够独立地完成项目的研发,提高学生分析问题与解决问题的能力,真正做到学以致用,以实现应用型创新人才的培养目标。

关键词： 课程教学改革   医科大学   技术课程   传感器   遵义   检测   感觉功能   科技发展  

摘要： 本文以遵义医科大学为例,探讨了传感器与检测技术课程在遵义医科大学授课中存在的问题,并针对问题提出了相应的教学改革建议,具有一定的理论意义和实践价值。传感器作为人类五种感觉功能的延伸,在现代科技发展中发挥着举足轻重的作用(栾迪,基于项目教学的《传感器》课程教学改革探索:电子世界,2018)。没有精确的测量结果,后续控制将是空中楼阁。

关键词： 新工科   课程建设   课程内容  

摘要： 本文通过课程建设的主要内容、实效目标、特色和创新点、作用和意义等方面对"新工科"背景下《传感器与检测技术》课程建设进行阐述,对课程框架体系、内容结构、教学方法、教学手段、网站、论坛、APP等进行了充分认证,通过实践表明学生对课程学习兴趣显著,取得了良好的教学效果。