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关键词： 微带天线传感器   金属裂纹   无损检测技术  

摘要： 在传统飞行器修补片结构裂纹检测工作中,经常会受外界其它因素的影响,导致其出现一定的问题。这不仅严重影响了飞行器稳定运行,也导致其中出现了诸多安全隐患。为此,本篇文章在综合相关调查和研究之后完成,提出一种新式微带天线传感器。从其特点来看,耐高温性、耐腐蚀性、硬度较强特征极为明显。将其应用到金属裂纹检测工作中,能够在一定程度上有效避免在传统工作中所出现的各种问题,从而进一步提升检测质量和效率。从另一方面来看,这还能够达到实时监测的目的,对金属裂纹拓展方向进行准确判断,为后期相关工作顺利开展提供充足保障。

关键词： 传感器与检测技术   新工科   教学改革   学科融合  

摘要： 根据传感器与检测技术课程的特点,对教学内容、教学方式、课程实践进行了多方面探索和改革。经过多年实践表明,可以有效提高学生的学习主动性和实际动手操作能力,并培养学生工程应用和创新能力。

关键词： 以学生为中心   课堂教学环境   教学方法   教学手段   传感器与检测技术  

摘要： 教育质量的提高,首先是教学质量提高;教学质量要提高,课堂教学质量提高首当其冲。文章通过构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,调动学生学习主动性、参与性和学习热情,可有效引导学生自主学习,吸收内化,从而提高课堂教学效果。实践结果表明,根据课程特点,通过合理创设和运用课堂教学方法和教学手段构建“以学生为中心”的多元化课堂教学环境,可有效激发学生的学习热情和自主性,提高学生的学习效果。

关键词： 疫情   线上教学   教学模式改革   传感器  

摘要： 大规模的新冠状肺炎疫情彻底打乱了高校原有的教学秩序,为了贯彻落实教育部提出的"停课不停教,停课不停学"的要求,"传感器与检测技术"课程教学模式发生了很大变化,在线上教学实施过程中,合理运用线上教学平台,积极准备教学资源,有序组织线上教学,将教学和信息化技术融合起来,保证了教学的有序进行。同时也存在学生自主学习意识不强和师生交流不及时的问题。此次线上教学对推动"传感器与检测技术"课程教学改革具有重要意义。

关键词： 高职院校   传感器与检测技术   教学   改革  

摘要： 在新工科建设背景下,国家和社会对装备制造类专业人才的培养提出了新的要求,随着高职院校教学方式的不断改革和发展,《传感器和检测技术》作为高职院校自动化类、制造类、电子信息类等专业的一门重要的专业基础课程,其教学方式的创新和变革不仅带动了课程内容的变化,更带来了教学知识的重组和更新,《传感器与检测技术》不论是在课程创新内容,还是在考核方式上,都应该进一步做出新的尝试和改革,还要注重对学生实践技术上的培养和经验的积累,更要引导他们对这门课程有更加系统、更加综合、更加统一的认识。本文主要就高职院校《传感器与检测技术》教学方式改革进行探讨,以期为相关学者带来一点参考。

关键词： 双传感器   串联谐振   电力电缆   高频干扰   PD脉冲提取  

摘要： 为了实现电力电缆耐压与局部放电(partial discharge,PD)同步测试,提出了变频串联谐振下电缆局部放电的双传感器检测技术,并在实验室搭建测试平台对该技术进行了验证。首先,基于电缆局部放电信号传播特性,利用高频电流传感器(high frequency current transformer,HFCT)检测流经电缆接地线上的脉冲信号(包括干扰信号与局放信号)做主信号,利用超高频传感器(the ultra high frequency,UHF)检测变频电源产生的脉冲干扰信号作参考信号。然后,采用基于阈值窗的时域滑动能量搜索方法对两路信号进行脉冲提取,并根据HFCT中干扰信号和UHF信号在时域上发生重叠的特点,采用交集判别算法实现HFCT信号中局放信号的分离识别。最后,构造局放相位分布(phaseresolvedpartial discharge,PRPD)谱图确定局放源的类型。实验结果表明,该技术能在变频电源强干扰下实现PD信号的分离识别。该方法可实现耐压与PD测试,对实际工程有一定的指导意义。

关键词： 工程教育专业认证   传感器与检测技术   课程教学目标   达成度评价   机制及方法  

摘要： 面向"结果产出"建立课程教学目标评价机制对于持续改进课程教学并提高教学质量至关重要。以"传感器与检测技术"课程为例,基于OBE理念确立本课程教学目标及其支撑的毕业要求指标点,提出以培养学生传感器及检测系统综合设计和运用能力为主线、以"学生所得"为中心的课程教学目标,建立一个基于目标分解、教学方案实施、达成度评价结果及分析、存在问题及持续改进的课程目标达成评价过程机制,充分利用学生调查问卷和教学过程考核记录文件提取"学生所得"分项评价数据,并进行达成度结果分析,进而改进课程教学实施方案,达到持续改进课程教学效果的目的。

关键词： 传感器与检测技术   教学现状   改进策略  

摘要： "传感器与检测技术"是机电一体化、电气自动化等专业的必修课,该课程的主要目标是使学生具备用于参数测量的各种常用传感器的基础知识和选择、应用传感器的基本技能,掌握实际工程中的检测技术,而这也是学生在今后的职业发展中必须具备的专业技能。但目前高职学校传感器与检测技术课程的教学存在教法单一、教学难度大、内容抽象、课程考核方式不完善等问题,影响了课堂教学的效果,针对上述存在的问题,提出了几点改进建议,并通过实践教学,取得了较好的效果。

关键词： 汽车   传感器   检测   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787568295918

摘要： 本书从实用角度出发，系统、全面地介绍了目前汽车上比较常用的传感器结构、工作原理和检测方法。全书内容其分为九章，分别为汽车传感器概述、位置和角度传感器、气体和液体流量传感器、气体和液体压力传感器、气体浓度传感器、速度传感器、温度传感器、爆震和碰撞传感器以及其他类型传感器。本书是以图进行讲解，减少了没有必要的文字叙述，内容全面、详实，实用性强，浅显易懂。本书可作为高职高院校、高等工科院校汽车类专业教材，也可作为汽车维修、汽车检测及相关技术人员的培训资料或参考书。

关键词： CO_(2)   气体传感器   压电微泵   呼吸检测   差分检测  

摘要： 采用非分散红外(non-dispersive infrared,NDIR)气体传感器实时检测呼吸气体中的CO_(2)气体浓度,进而反映人体运动机能和代谢功能等身体状态,可以满足人类日益增强的对自身健康状况进行了解的需求。利用电调制微机电系统(micro-electro-mechanical system,MEMS)光源和双通道热释电传感器分别作为红外光源和探测器,采用气室结构设计和压电微泵相结合的方法为传感器提供稳定的气体流速,设计出红外呼吸CO2气体传感器。通过测量不同CO_(2)标准气体浓度下热释电传感器参考通道和测量通道的电压比值进行传感器标定,获得了在室温下、检测量程0%~8%内,绝对误差小于0.5%,相对误差3%,系统响应时间小于1.5 s的传感器,提高了基于NDIR气体传感器检测呼吸气体的抗干扰能力,可望满足运动机能和代谢功能检测等应用对CO_(2)气体监测的需求。