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关键词： 就业育人   BOPPPS-CDIO   传感器与检测技术  

摘要： 就业育人是高校落实立德树人根本任务的重要环节。工科专业课程的教育教学,对于培养学生的工程应用能力、夯实学生就业根基、提高毕业生和社会人才需求的切合度具有重要意义。该文以高校自动化、机器人工程、物联网工程等工科专业的专业核心课之一——“传感器与检测技术”课程为研究中心,提出基于BOPPPS教学模式和CDIO工程教育模式相结合的课程改革思路,并以河南牧业经济学院能源与智能工程学院和信息工程学院为依托,进行了课程改革实践,取得了良好成效,证明了基于“BOPPPS-CDIO”模式的“传感器与检测技术”课程教学改革在应用型本科高校具有较好的推广价值。

关键词： 多传感器   内河船舶   船舶动力装置   故障检测  

摘要： 船舶动力装置作为驱动船舶航行的核心部件,其性能和可靠性直接关系到内河运输的顺畅进行。然而,船舶动力装置工作环境复杂多变,故障频发,传统的故障检测技术已难以满足现代需求。因此,本文提出了一种基于多传感器的船舶动力装置故障状态检测技术。该技术通过选取振动加速度、振动位移、振动频率以及温度等关键故障检测指标,利用多种传感器实时采集船舶动力装置的运行数据。在此基础上,构建了一个基于多传感器数据的故障检测模型,该模型通过数据预处理、特征选择与提取,以及机器学习算法和深度学习网络的融合应用,实现了对船舶动力装置故障的精准检测。实验表明,该技术故障检测准确性高达98%以上,漏报率不超过0.4%,具有显著的优势和应用价值。

关键词： 线上线下   融合教学   高职院校   传感器与检测技术课程   应用分析   学习效果  

摘要： 该文分析线上线下融合教学模式在高职院校传感器与检测技术课程中的应用效果,探讨该模式对学生学习成效的影响,发现线上线下融合教学可以提高学生的学习成绩、课堂参与度。数据显示:实施融合教学后,学生期末考试平均成绩提高15%,表明线上线下融合教学在传感器与检测技术课程中具有良好的应用效果,能够有效提高学生的学习效果与满意度。

关键词： 免疫传感器   食品安全   抗生素残留   电化学免疫传感器  

摘要： 免疫传感器技术作为一种新兴的检测手段,因高灵敏度、快速响应和低成本等优势,成为抗生素残留检测的理想选择。本文系统探讨免疫传感器在食品抗生素残留检测中的应用,分析其基本构成、面临的挑战及优化策略,以期为食品安全检测提供一种高效、低成本的解决方案。

关键词： 项目驱动教学法   传感器   自动检测技术   实践能力   创新能力  

摘要： 在传感器与自动检测技术课程里,项目驱动教学法发挥着关键作用,其借助实际项目的落地施行,深度强化学生对理论知识的领悟与把控,着重培育学生的实践与创新素养,彰显以学生为主体的教学观念,将课程知识同工程项目紧密相融,助力学生于真实场景中运用所学化解实际难题。课程架构依凭一系列精挑细选的项目铺陈开来,这些项目既囊括传感器工作机理、结构特质及信号处理电路等根基性知识,亦关涉现代新型传感器的运用及发展走向。为保障教学成效,教师务必科学谋划项目流程,即从项目阐释、知识储备、项目践行、项目拓展至项目总结等步骤,并借由多元评价手段对学生表现予以全面衡量。经实践检验,项目驱动教学法能切实激发学生学习兴致,提升其自主研习与团队协作能力,为其日后职业发展筑牢根基。

关键词： 实践教学创新   实践教学   传感器课程  

摘要： 针对实践教学的背景,探索了传感器课程实践教学的创新方式。通过采用系统的教学方法和实践项目,旨在促进学生的实际操作能力和解决问题的能力的培养。研究结果表明,该研究在传感器课程实践教学领域具有积极意义,不仅提高了学生的学习兴趣和动手能力,同时也增强了学生的团队合作和创新思维能力。基于实践教学对传感器课程教学实施进行了分析,提出了课程设计优化方法,从实践教学角度出发提出课程教学要求。

关键词： 数字经济   传感器与检测技术”课程   课程思政   教学改革  

摘要： 针对数字经济背景下“传感器与检测技术”课程思政教学改革中存在的问题,文章首先将立德树人根本任务具象化为理想信念、家国情怀、时代精神、科学精神4个主题,其次利用课程思政素材库优化教学设计,在教学方法、手段、形式等方面充分融入思政元素,最后重构了以学生思想政治素养发展为重要内容的多元化教学评价体系,形成了贯穿教育教学全过程的课程思政实施方案,实现了专业教育与思想政治教育的有机融合,达到了良好的思政育人效果。

关键词： 油量传感器   燃油测量系统   原位检测   外场检测仪  

摘要： 针对飞机外场使用维护过程中,因油量传感器参数飘移、性能下降等问题引起的燃油测量系统故障,由于缺乏有效检测手段,不能实现对油量传感器的原位检测。设计了一种油量传感器外场检测仪,利用该检测仪对飞机空油和满油两种状态下的传感器电容值进行测量,通过将测量数据与额定值进行对比和分析,验证了检测仪测量方法的可行性及测量结果的可靠性,为油量传感器的外场维护及性能检测提供了技术支撑。

关键词： 课程思政   传感器与检测技术   线上线下混合教学模式  

摘要： 传感器与检测技术是生产生活、国防工业和科技发展中的关键技术,在“十四五”建设、“中国制造2025”等国家战略层面具有重要地位。针对当前课程存在的课程内容老套、教学方法单一、持续改进不足等现象,开展了基于线上线下混合式教学的课程思政教学改革探讨,在线上线下混合式教学设计的基础上着重建设了课程思政内容,对提升课程教学质量和人才培养质量,服务于国家高等教育改革发展大局具有非常重要的时代意义。