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关键词： 民航   混合式教学   电机与拖动   课程建设  

摘要： 随着我国民航的快速增长,新飞机、新技术对学生的知识基础、英语运用、动手能力提出了更高的要求。电机 与拖动课程教学目标是学生能够掌握电机与拖动相关知识,学会运用知识分析解决问题、主动思考、独立实践。本校 在电机与拖动课程教学过程中,遵循以教学目标为导向、以学生为中心的教学理念,利用渐进式、多层级的教学活动加 强学生深度学习,形成了课前自主学习、课堂互动学习、课后总结反思、课程思政教育“四位一体”的混合式课程教学模 式。本文对基于混合式教学的电机与拖动课程建设展开了研究,以供参考。

关键词： 电机与拖动”课程   实验教学模式   线上线下   虚实结合  

摘要： 为了提高“电机与拖动”课程教学效率和质量,文章首先分析了“电机与拖动”课程实验教学现状,然后阐述了线上线下虚实结合的“电机与拖动”课程实验教学模式构建。

关键词： 电机   终端滑模控制   Matlab软件  

摘要： 为解决“电机与拖动”课程传统教学中理论知识固定、学生实验动手能力较差等问题,在理论教学中引入Matlab/Simulink仿真软件和终端滑模控制理论,学生在学习先进的控制理论的同时,可以提高自身的编程能力,在实践教学中引入半实物仿真实验平台,可以提高学生实验的积极性和实践动手能力。创新的教学模式不仅能够加强学生对该课程理论知识的理解,而且能够拓宽学生的知识面,锻炼学生的编程能力。

关键词： 电机与拖动   课程思政   立德树人   教学改革  

摘要： 本文深入挖掘电机与拖动课程的思政元素,将专业课知识与思政元素深入融合,探讨在课程中引入思政元素的教学内容与教学方法。教学实践表明,在专业课引入思政元素后,激发了学生的学习兴趣,帮助学生在掌握专业知识的同时提高了专业荣誉感与职业使命感。

关键词： 跨校修学分   电机拖动   融合教学模式  

摘要： 在跨校修学分的背景下,本文以电机拖动课程为例,阐述了应用跨校修学分教学模式的意义,提出了融合跨校修学分、翻转课堂、案例驱动和小组讨论的教学模式。设计了这种教学模式的实施方案,主要包括课前、课中、课后和考核4个环节。针对教学实施过程中跨校修学分环节出现的问题,提出了设置视频节点、增加反馈渠道等措施,以提升学生的自主学习效果,提高课程教学质量。

关键词： 电机与拖动基础   四位一体   教学改革  

摘要： 电机与拖动基础课程是电气工程及其自动化专业的一门核心基础课程。在晋中信息学院德国ASIIN工程教育专业认证的背景及企业对电气工程师能力需求下,通过学生的学情分析和课堂教学现状,结合课程思政需求,重新设计教学内容、教学方式方法、考核评价等,并结合学习通线上线下、理论虚拟仿真理论实验结合教学方式等,提出了基于“PBL项目驱动+情景式可视化+线上线下混合式+思政”四位一体进行课程改革思路,并进行了实践,取得了一定的效果。

关键词： 电机与拖动   调速   PSIM仿真   实验验证  

摘要： 介绍了《电机与拖动》的教学内容,阐述三相交流异步电动机的调速方法。结合电动机调速过程中所涉及的专业知识,使用PSIM仿真软件和实验设备对电动机的各种调速方法进行仿真研究与实验验证,通过仿真和实验,使学生更好地理解电动机的调速过程,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

关键词： 互联网   网络资源   智慧教学   混合式教学  

摘要： 阐述电机及拖动技术课程的传统教学模式中的问题,提出利用互联网的网络资源,运用智慧教学工具,将线上线下混合式教学模式应用于课程的教学设计和实践中。

关键词： 电机   高等学校   教材   电力传动   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787122425713

摘要： 本书主要内容包括：电力拖动系统动力学，直流电机，直流电动机的启动调速及四象限运行，变压器，交流电机电枢统组电动势与磁动势，异步电动机，异步电动机的各种运行方式分析，同步电机，现代交流电机调速技术，微特电机，电动机的选择等。

关键词： 教学改革   跨校修读   人才培养  

摘要： 深化高校课程教学改革,积极鼓励学生跨校修读课程,是新时代培养学生自主学习能力和实现教育资源共享的重要举措。文章以“电机及拖动基础”课程教学为依托,通过跨校修读教学模式、混合式教学模式来增加课程维度、拓展课程广度,注重学生在学习过程中的参与程度,改革考核方式,使考核评价贯穿课程始终,形成了具有特色的“电机及拖动基础”教学体系,在学生专业水平和实践能力培养方面取得了显著成效,为助力一流课程内涵建设,推进学校电气工程及其自动化和自动化两个国家一流专业建设起到支撑作用。