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关键词： 电机与电力拖动   教学方法和环节   实验   实践操作  

摘要： 电机与电力拖动是一门理论性很强的专业基础课，比较复杂和难于理解，但是它具有很强的应用性。因此，如何在实际的教学中本着这门课程的特点来制定自己的教学方法和相关的教学环节是帮助学生学好此门课程的关键，让学生可以做到融会贯通其中的知识。本文中，笔者就以“电机与电力拖动的教学”为话题来谈一谈自己对于此门课程的教学认识．

关键词： 三本学校   电机及电力拖动   教学探索与研究  

摘要： 从电机及电力拖动课程教学中存在的现状和三本学生的特点出发,着重讨论了本课程在教学中所面临的问题,从学生与课程安排上找出了本课程在教学中的原因,针对这些问题,提出了应从优化教学内容、改进学习方法、加强校企合作、引进多元化教学方法、优化考核方案等方面着手提高教学效果,增强学生实践能力的目的。

关键词： 起重机   电机拖动系统   负载跟踪   变频控制   电机能耗  

摘要： 为了使起重机电机拖动系统的电机以给定转速实时跟踪突变的负载转矩,通过等效折算得到了起升机构电机转子侧的等效转动惯量、等效负载转矩和电机拖动系统动力学方程;建立了按转子磁链定向同步旋转坐标系;应用转差角频率设计了跟踪负载转矩的矢量变频控制系统.实例计算表明:闭环系统的空载起动时间比开环系统快0.34 s,电机平稳起动,起动阶段开环和闭环系统的峰值电磁转矩差值达148 N.m;闭环系统电机消耗的电功率(综合节能的百分比)小于开环系统;在起动阶段,开环系统的峰值功率是闭环系统峰值功率的2.5倍.电机在空载起动阶段约节能50%,平稳运行阶段约节能30%.

关键词： 电机拖动   教学质量   方法  

摘要： 《电机拖动基础》、《电力拖动自动控制系统》是自动化专业的主干课程,其内容抽象、知识点多、综合性强,学生在学习过程中难以理解。本文从教师自身素质和业务水平、课堂教学水平、实践教学、考核方式四个方面探讨了该类课程教学质量的提高方法。

关键词： 电机   电力拖动   教学质量  

摘要： 本文根据高职教育培养目标,对《电机与电力拖动》课程在教学内容、教学方法和教学手段方面进行探讨,增强学生的综合技能和职业能力,提高课程教学质量。

关键词： 静止变频器   晶闸管   应用  

摘要： 相比于过往一些电机拖动的方式,静止变频器在将大型可逆式发电电动机拖动至额度转速直至机组并网中,具有明显的优势。文章介绍了SFC的主要设备及作用、其在拖动过程中的散热问题以及谐波抑制问题。

关键词： MATLAB   电机与拖动   仿真   应用  

摘要： 针对电机与拖动课程理论知识抽象,数学推导过程复杂,学生难以理解的问题,将MATLAB仿真软件应用于电机与拖动教学过程中。通过3个仿真实例,说明了该方法使得教学过程形象直观,利于调动学生的学习积极性,既提高了教学质量和效果,又培养学生的动手实践能力。

关键词： 研究性教学   教学模式改革   创新能力  

摘要： 研究性教学能很好地为培养大学生的创新思维和创新能力服务,是大学本科教学模式改革的发展趋势。《电机与电力拖动基础》课程在电气工程及其自动化还有与其相近专业中具有重要地位。本文介绍了在该课程中引入研究性教学的初步尝试,以具体案例说明创设问题和问题解决的实践过程。

关键词： 电机与拖动   课程教学   改革  

摘要： 《电机与拖动》是电气、自动化、机电等专业学生必修的专业课程之一。根据目前高校教学的现状,介绍电机学外部环境改革、理论教学改革和实践教学改革以及考核方式改革等内容。

关键词： 课程改革   项目课程   行动导向课程   实施过程  

摘要： 自从教育部颁发《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(高教[2006]16号)以来,高职教育课程改革的浪潮冲击着大江南北。笔者就电机与电力拖动课改实施中遇到的问题,提出自己的几点思考。首先,课程改革必须以专业课程的重新构建为前提;其次,简化项目或任务实施中的繁琐步骤;最后防止盲从,也要避免一窝蜂跟进,各院校应因地制宜,逐步开展课程改革,实现高职教育的人才培养目标。