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关键词： 单片机   变频供水   PID控制  

摘要： 介绍一种新型高楼供水恒压变频电机自动控制系统的软硬件设计。该系统是以8751单片机及接口电路组成控制器,以供水管道压力为被控制量的闭环控制系统,适用于高层楼宇自动供水需要。

关键词： 电机与拖动基础   情景教学法   应用策略  

摘要： 为了给改革《电机与拖动基础》课程教学提供新的思路,本文尝试研究情景教学法在《电机与拖动基础》课程教学中的应用,希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词： 理实一体化教学模式   电机与拖动   推广流程图  

摘要： 理实一体化教学模式是当今高职院校教学中的一种创新型教学模式,它打破了以往"先讲理论,再做实训"的教学模式,把理论教学与动手实践有机地融为一体,既发挥了学生学习的主观能动性,又把课堂上的理论知识直接转化为实践技能,恰好符合高职院校培养技能应用型人才的特点。文章以电机与拖动课程为例,对传统教学模式与理实一体化教学模式进行比较分析,阐述了理实一体化教学模式在电机与拖动教学中的实施过程总结出该模式在机电一体化专业其他课程上的推广思路,并结合教学环境设计出推广流程图。

关键词： 电机拖动与控制   项目式教学   学生主体  

摘要： 《电机拖动与控制》是我院矿山机电专业的一门专业核心课程,其教学改革与创新将促进教师自身素质、教学水平和科研水平的提高。本文针对目前《电机拖动与控制》课程教学环节存在的种种弊端,通过项目式教学深入地论述了该课程进行理论教学改革的新思路,以更好地提高教学质量,启发学生思维,激发学生的学习兴趣,培养学生分析、综合和应用能力。

关键词： 电机   电力传统  

ISBN: (纸本)9787568219389

摘要： 本书主要介绍电机与拖动基本理论和基础知识。作者根据多年的教学经验和体会，将《电机与拖动》基本内容分为绪论和12章，主要介绍直流电机的原理结构与拖动基础、变压器的原理与运行、交流电机原理与拖动、控制电机与电机选择等内容。

关键词： 电机及拖动基础   多媒体   flash演示   教学改革  

摘要： 《电机及拖动基础》是一门理论性与实践性都很强的电气工程及其自动化专业基础课。在专业学习过程中起着承上启下的作用，其教学质量的好坏，将对后续专业课程的学习产生很大的影响。随着本科三本院校教学改革的不断深化，为了适应应用型技术人才的培养，作者通过学习、吸收前人的教学经验，结合自身的教学经验从教学内容、教学方法及手段和实践教学等方面进行讨论并提出改革，利用多媒体、flash动画演示培养学生对这门课程的兴趣，充分发挥学生的积极性和主动性。为了更好的适应我校的“3+1”人才培养模式，从教学方法、考试方法上进一步改革，提出了一些教改的新思路及新方法。

关键词： 混合动力汽车   快速起动   拖动策略   电流特性  

摘要： 本文围绕ISG型混合动力汽车起动工况,研究了冷却水温和拖动转速对发动机起动阻力矩、电机电流特性和系统转速特性的影响。结果显示:冷却水温对电机拖动策略及起动性能有重要影响,当冷却水温低于约45℃时,发动机平均起动阻力矩随温度升高而明显降低,且拖动转速的升高对平均起动阻力矩的影响较为明显;而当冷却水温高于约45℃后平均起动阻力矩变化平缓;从降低阻力矩的角度出发,应采用低速起动。转矩控制模式下,热机和低速起动时,起动瞬间电机电流出现较大畸变,适当提高拖动转速或降低起动转矩有利于减小起动瞬间的冲击电流;转速控制模式下,起动瞬间产生更大的冲击电流,提高拖动转速有利于减小起动初期电机电流的突变。为实现快速起动,应根据冷却水温确定电机的起动控制策略,冷却水温高于约45℃时,采用转矩控制模式,低于约45℃时,采用转速控制模式。

关键词： 89C51单片机   变频供水   PID控制  

摘要： 文章阐述了恒压供水变频电机控制系统的软硬件设计。该控制系统的控制器以89C51单片机为核心,再加以外围接口电路组成,控制对象是供水管道的压力,主要应用在高层楼房的自动供水系统中。

关键词： 电机与拖动   任务驱动   MATLAB  

摘要： 对于《电机与拖动》课程中实验性、实践性与操作性较强的教学内容采用任务驱动教学模式,让学生通过MATLAB软件搭建仿真模型进行仿真,完成学习任务,有助于学生理解和掌握课程难点,提高其学习兴趣和效果。本文列举了两个直流电机电力拖动的实例,学生利用所学理论知识和MATLAB软件搭建仿真模型,在完成任务的过程中自发的去学习专业知识和技能,激发学习兴趣,将抽象问题形象化、具体化,在更大程度上提高学习效果和质量。

关键词： 电机及拖动基础   课堂教学   改革初探  

摘要： 根据我校“3+1”人才培养方案的总体指导思想，突出以培养应用型人才为主要目标。结合我系在电气方面的自身特点，借鉴知名高校该专业培养的成功经验，以市场需求为导向，根据电机及拖动学科特色，培养出一批复合型的全方位发展的专业性人才，因此在电机及拖动基础课程的教学过程中，采用多种教学方法与教学手段相结合，学习新的教育教学理念，及时更新所讲教学内容的相关知识，全面提高学生的综合素质。