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关键词： 课程思政   线上线下   混合式微课教学  

摘要： 随着线上线下混合式教学模式的提出以及推广使用,学生的积极性和学习效果得到了进一步的提高。本文将课程思政与设计性实验相融合到《电机与拖动》中,采用线上线下混合的方式,进行微课教学模式改革与探索。线上教学资源通过云班课等的形式展现给学生,线下采用翻转课堂与对分课堂教学模式。通过学生课前线上资源预习、课中结合教师讲授进行讨论、课后内化吸收等方式,提升课堂教学效果。通过过程性考核方式改革,更真实反映学生的学习情况及课程改革成效。

关键词： 电机与拖动   教材建设   教学软件  

摘要： “电机与拖动”是一门重要的专业基础课程,该课程对于学生工程师素质的培养有着非常重要的作用。由于电机结构复杂,现有教材较难准确描述。因此,利用虚拟仿真和增强现实技术,面向课程教学中的难点,对教材内容进行了重新梳理,引入了电机实际应用,配套了Matlab仿真程序,开发了计算机端虚拟仿真VR教学软件和手机APP三维互动AR软件,打造了多种形式于一体的立体化教材。

关键词： 变频调速技术   电机拖动   实际应用   工业生产  

摘要： 变频调速技术通过改变电源频率来控制电机转速,实现对机械性能的高效调节。介绍了变频器的基本构成及其工作原理,分析了变频调速系统中的PWM技术、矢量控制技术和能量回馈技术。并深入探讨了变频调速技术在工业生产和家电领域的实际应用情况,如输送机械、泵类设备、风机压缩机以及空调、冰箱和洗衣机等,展示了变频技术的广泛应用和显著效益。

关键词： 电机与拖动”课程教学   模块化教学   应用型人才培养  

摘要： 文章首先阐述了“电机与拖动”课程教学存在的问题,然后提出了“电机与拖动”课程教学改革策略,最后总结了“电机与拖动”课程教学改革成效,其中改革策略包括提炼教学目标,使学生明确侧重点;引入模块化教学方法,提高学生参与度;融入思政元素,提升学生政治素养;优化评价方式,助力应用型人才培养。

关键词： 电机   电力传动  

ISBN: (纸本)9787121479755

摘要： 本书主要包含4个项目，15个任务。“项目1”设置了4个任务，从直流电动机的拆装入手，依次介绍直流电动机的机械特性，直流电动机的起动、反转、调速等电力拖动问题，最后介绍直流电动机的常见故障以及故障维修；“项目2”设置了4个任务，介绍三相异步电动机的结构、工作原理、机械特性、电力拖动及电气检查；“项目3”设置了3个任务，介绍变压器的结构、工作原理，变压器同名端的判定方法以及三相变压器联结组的判定方法；“项目4”设置了4个任务，介绍伺服电动机及其应用、步进电动机及其应用、无刷直流电动机及其应用以及测速发电机及其应用。

关键词： 电机拖动   综合保护   单片机   电机  

摘要： 电机拖动综合保护器主要目的是确保电机在运行过程中能稳定地工作,防止其出现因负载过大、过载、欠压、过压等情况而导致的安全事故.基于此,介绍电机拖动综合保护器的工作原理,详细阐述了保护器的硬件设计和电路布局,研究保护器的实际使用性能.实践表明:保护器能准确地监测电机的工作状态,并在出现异常情况时及时进行保护措施,有效地防止电机损坏事故的发生,保护电机的安全运行,对于提高电机的使用寿命和工作效率具有重要意义.在未来的研究中,工作人员要进一步优化保护器的设计,提高其适应性和智能化水平,从而满足不同场景下的需求.

关键词： 新工科   电机与拖动基础   多模式协同培养   课程思政  

摘要： 高校作为育人育才主阵地,要建设高水平人才培养体系需有效解决专业教育和思政教育脱节问题。本研究针对电气工程专业课“电机与拖动基础”课程进行课程思政教学改革探索,给出相应路径和措施,并以具体知识点进行案例设计,深入挖掘课程中所蕴含的思想价值和精神内涵,采用理论授课、科研训练以及实验教学等多种教学模式协同培养学生认识和掌握事物发展规律,切实将“读万卷书”与“行万里路”相结合,从而聚力培养出具有使命担当和家国情怀的新时代大学生。

关键词： 五星教学原理   电机与拖动”课程教学   电气工程及其自动化专业  

摘要： 为了提高“电机与拖动”课程教学效率和质量,文章首先分析了“电机与拖动”课程教学现状,然后论述了基于五星教学原理的“电机与拖动”课程教学设计与实践。

关键词： 电机与拖动基础   比较教学法   翻转课堂模式   课程思政   实践教学  

摘要： 不断提升教学质量,促进学生长远发展,是教师永远的追求。基于此,文章立足于电机与拖动基础课程教学有效性的提升策略,从合理应用比较教学法、积极创建翻转课堂模式、渗透课程思政理念与注重实践教学四方面进行了详细地探讨,以此创建高质量电机课堂,使学生运用相对较短的时间掌握相对较多的理论技术与实践技能,以此实现个人创新能力与自主学习能力的增强,以期能给高校教师一些启发。

关键词： 电机与拖动课程   电工   操作水平  

摘要： 针对电气相关专业“电机与拖动”课程教学兼具理论与实践性的特点,充分结合高职院校教学、科研与企业资源以及创新训练与学科竞赛平台,围绕新工科学生为主体的全方位育人目标,进行了面向学生能力培养产出的课程多维教学改革探索。以哈密职业技术学院开设的课程“电机与拖动”为例,进行了多维教学机制制定、活动开展以及教学评价等环节,综合提高学生对课程理论知识的认识、理解、创新运用能力,有效激发学生学习兴趣和主动性,提高学生解决复杂工程问题的能力。