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关键词： 高职   机电   课程标准  

摘要： 校企合作己经成为高职院校人才培养新模式,本文针对校企合作培养过程中专业课程标准与岗位技能标准对接的关键问题,结合学校实际,从课程性质、设计思路、课程目标等方面进行了探索与研究,为《电机及拖动》课程标准的制定提供了借鉴。

关键词： 电机及拖动基础   教学模式   立体化教学   教学改革  

摘要： 针对"电机及拖动基础"传统授课模式中存在的不足,探索一条基于最优控制理论,以三种能力为培养目标,以四种教学模式为培养手段的立体化教学模式。通过开展立体化的教学,有助于解决教学中知识传授与创新能力不足的问题。两年的教学实践表明,该模式在有限的课时内有效提高了教学质量。

关键词： 虚拟实训室   理实一体化   电机与拖动  

摘要： 在理实一体化教学模式下,对传统电机与拖动实训进行分析,根据时代发展需要,结合信息化手段,提出虚拟实训室的建设思路及实施成效,建立虚实结合的实训模式,解决教学过程与工作过程对接等问题。

关键词： 电机与拖动   教学   计算机仿真  

摘要： 《电机与拖动》是一门实践性很强的专业基础课,为提高该课程的教学效果,本文针对《电机与拖动》课程的教学现状,提出利用多媒体软件及计算机仿真软件等手段辅助教学,并介绍了实践教学对帮助理解和掌握电机理论知识的重要意义。

关键词： 电机及拖动   教学方法   教学改革   考核  

摘要： 为了适应新一轮科技革命和产业变革,本文根据"新工科"对《电机及电力拖动》课程在教学与人才培养上的新要求,结合当前该课程的特点及教学中存在的问题,从教学内容更新、教学方法创新和课程考核方式改革等方面,介绍了《电机及电力拖动》课程在教学改革上的新思路和新方法,以体现应用型人才培养的目标,以课程为导向全面提升本科生的理论知识学习与应用创新能力。

关键词： 电机与拖动   任务驱动   电类专业  

摘要： 在电类专业的课堂教学中引入任务驱动式教学法,针对该专业课程实践性强,理论难度大的特点。以《电机与拖动》课程为例,采用"任务驱动"教学模式,在整个教学过程中,以完成"电机拖动系统小功率实验板"的实践任务为线索,引导《电机与拖动》整个学期的课堂教学工作。

关键词： Matlab   机械特性   仿真  

摘要： "电机与拖动基础"课程是自动化专业重要的专业基础课。本文将Matlab仿真软件应用于"电机与拖动基础"教学中,给出了建模与仿真实例。教学实践表明,在该课程的教学过程中引入Matlab仿真软件,有助于学生理解课程中的难点,使课程中许多抽象的概念形象化,调动了学生学习的积极性,收到了良好的教学效果。

关键词： MATLAB   电机与拖动基础   教学  

摘要： 针对《电机与拖动基础》课程理论性强,知识点难以理解等特点,本文提出将MATLAB软件应用在本课程的教学中。通过两个仿真实例说明,使用MATLAB软件搭建电机电路模型,通过仿真结果可以将本课程的理论形象化,提高学生学习兴趣,更好的掌握本课程知识。

关键词： 电机与拖动基础   模式   工学一体化教学  

摘要： 电机与拖动基础是技工院校维修电工、电气工程等专业的重要专业基础课,对培养学生的专业技能水平具有非常重要的作用。该课程抽象、难学,加强该课程的教学改革尤其是教学模式的改革显得非常重要。结合院工学一体化教学模式,详细介绍了教学体会。

关键词： 危废设备   普通电机   变频电机   变频器   电机拖动  

摘要： 本文就危废项目电机的电气拖动控制方式,普通电机与变频电机的区别,变频器的组成、选择、调试、使用,当前存在的问题及解决的方式等问题进行了探讨。