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关键词： 电机拖动   项目化教学   改革   实践  

摘要： 《电机拖动技术》是自动化控制类专业的专业核心课程。是加强学生对电机结构,原理、各种特性分析以及应用的理论性较强的一门课程,通过项目化教学,可以培养出一批电机应用方面的高技能应用型人才。

关键词： 工程应用   教学改革   评价方式  

摘要： 以工程应用能力为培养目标,以工程应用人才培养为教育理念,本研究结合课程建设,以学生为主体,采用探究式学习、自主学习等多种教学手法,利用实物模型、板书、PPT课件、flash视频等教学工具,并运用期末考试和过程性评价相结合的评价手段,对本课程进行了改革,通过实践取得了一些成果,证明了上述方法的正确性和有效性。

关键词： 桥式起重机   起升电机拖动系统   转差频率控制   节能  

摘要： 针对港口起重机械位能性负载特性,通过分析起升电机的控制原理及状态方程,建立了基于PLC和变频器的起升电机拖动测试系统。通过转差频率控制的控制策略,进行了模型的仿真与试验分析,从而验证了变频调速控制系统具有较大的节能空间,尤其对于满载及重载的控制更为明显。这为港口起重机械的节能提供了理论和试验基础。

关键词： 中职   电机基础   理论实践一体化  

摘要： 在现代的工业控制系统中,控制系统主要采用的是电机与电力拖动控制。对于中等职业学校电气运行与控制等专业,电机及拖 动基础课程的学习,主要是了解电机的基本运行特性及电力拖动的基本常识与控制思想,以便采用相应的控制手段对电机运行进行有效的 控制。

关键词： 电机拖动   工程教育   电工电子实训   实践教学   实训模块板  

摘要： 电工电子实训课程是以理论教学为基础,以实训操作为主要内容的工程实践类课程。针对目前工程实训教学中设备与器材的损坏消耗大、利用率低、设备管理困难等严重困扰教学的问题,结合实训课程特点及多年的实训教学探索与改革实践,研究、开发了基于工程实践教学与电机拖动理论的电机拖动实训模块板。教学实践表明,该模块板可以很好地解决上述问题,教学效果显著,达到设计预期效果。

关键词： 电机及拖动   教学改革   教师作用  

摘要： 为了提升应用型本科学生的综合素质及就业能力,作为《电机及拖动》课程的主讲教师,应该积极投身于课程的教学改革之中,以自身的实际行动,想办法解决《电机及拖动》课程既难教又难学的问题,充分发挥主讲教师的作用。

关键词： 辅导员   教师   电机与拖动   课程体系   因材施教  

摘要： 为了促进学生学习积极性的提升,确保教学质量的不断提高。在分析了高校辅导员的具体工作特点后,提出了辅导员兼任教师的教学改革模式。以《电机与拖动》课程为例,结合辅导员在学生管理工作中,对学生特点的了解和分析,提出了与之对应的课程教学体系,并开展了1学期的试运行。良好的教学效果表明,辅导员兼任教师的模式,有利于根据学生的专业、兴趣等特点进行因材施教,达到提升学习效果的目的。

关键词： 关键词电机与拖动课程   实验   教学改革  

摘要： 针对电机与拖动基础课程理论知识难且实践性较强的特点,结合应用型本科院校的教学现状,以培养工程实践为目标,整合和优化理论与实验实操的教学内容,在理论基础够用扎实的同时,旨在培养工程实践和应用能力;采取项目式教学法、案例教学法、现场体验式教学法等多样化的教学方法和手段,化抽象为具体,增强学生的感性认识;考核方式多元化,调动学生的积极性和主动性,全面增强教学效果。

关键词： Bb网络教学平台   电机原理与拖动   翻转课堂   交流互动   评价  

摘要： 电机原理与拖动是电气工程类专业的一门重要的专业核心基础课,提高本课程的教学质量,对提高电气工程类专业教学质量和学生的专业素养有着重要的意义。针对传统课堂教学教师占主动,无法满足学生自主化学习要求的缺点,引入Blackboard(Bb)毕博网络教学平台系统,围绕"教学环节""交流环节"以及"评价环节"三个主要环节建立电机原理与拖动的网络课程。在教学实践过程中,网络教学平台的应用有效地弥补了当前教学资源的不足,提高了学生学习的主动性,切实提高了教学质量。

关键词： 科学研究   电机与拖动基础   实验教学  

摘要： 作为自动化专业、电气及其自动化专业的一门重要的专业基础课,"电机与拖动基础"在专业知识结构中占有十分重要的地位。针对该门课程概念抽象、内容繁多的情况,分析电机拖动实验课的重要地位及科学研究促进实验教学。