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关键词： 电机与拖动   微课   混合式教学  

摘要： 电机与拖动是自动化专业的一门专业核心课程,也是公认的一门难学难教的课程。为提高教学效率,文章采用现代信息技术手段,探索基于微课的电机与拖动混合式教学模式。实践结果表明,混合式教学打破了传统课堂的“满堂灌”,激发了学生学习的主动性和创造性,取得了较好的教学效果。

关键词： 电力拖动   技术应用   电机   大型钢铁联合企业   钢铁冶炼   稳定运行   机械能   系统  

摘要： 本溪北营钢铁(集团)股份有限公司,是以钢铁冶炼及钢材轧制加工为主的大型钢铁联合企业。电机及电力拖动技术应用极为广泛。本文提出认识和掌握电机的作用是将电能转换为机械能;把握电力拖动系统的理论;明确电力拖动系统稳定运行的基本条件。并进行了思考和论述。

关键词： 微课   翻转课堂   电机拖动及应用   教学实践  

摘要： 随着互联网+时代的来临,智能终端学习设备及各类精品资源库大量普及应用,为教学新模式带来了革命性的创新,促进教学新常态的形成。在这样的新形势下,传统的电机教学已经不能充分满足学习者对知识的需求。本文在理论基础上设计了《电机拖动及应用》课程的翻转课堂教学模式,并结合微课将设计应用于教学实践,验证了基于微课的翻转课堂教学模式的实际教学效果。

关键词： 教学方法创新改革   专业学习的帮助者   学习小伙伴   终身专业学习体系  

摘要： 通过《电机与拖动》轨交专业课程教学改革项目的建设,将引领该专业教学理念的快速转变,并促进其教学内容及方法的的双向变革,由此,通过多维课改举措,将被动式灌输是教学模式转变为“主动--合作相结合”的知识学习模式,该模式实现了教师角色的转换,更强调其教学辅助性和指引性,作为其他高等院校同类专业课程和轨交社会学习者应积极探索、引入探索式、网络资源专业教学方法,进行课程资源共享、构建合作学习小组,以此为专业课程的全面变革提供有效支撑,更好的服务于专业课程实践教学,以实现既定的教学目标。

关键词： 互联网+   电机与拖动   线上线下   混合教学  

摘要： “电机与拖动”课程是电气工程及其自动化专业的一门专业基础课,对于如何提高“电机与拖动”的实践教学效果一直是该专业的热点问题。文章主要将“互联网+”技术结合到“电机与拖动”教学中,在线上线下混合新课堂教学模式下,通过工程导向让学生更积极、主动地学习知识,并通过实践表明新模式可以使许多抽象的问题简单化,从而提高学生学习的积极性,最终熟练掌握知识。

关键词： 应用型人才培养   课程教学改革   电机与拖动   机电类专业   专业基础课程   应用性人才   难度系数   教学体系  

摘要： 现代化社会的发展中,应用型人才越来越受重视。机电类专业作为一门实践较强、难度系数较大的学科,要培养应用型人才需要对当下的教学进行改革,以适应不同的需求。在机电类专业中,电机与拖动课程是其中的专业基础课程,在整个机电专业的教学体系中是关键性的组成部分。对于大专学生来说,这一课程关系到专业知识的应用以及后续课程的学习。因此,在本篇文章中,以电机与拖动课程为主体,分析在应用性人才为目标下,电机与拖动课程教学改革的方向,并且提出有关措施。

关键词： 工程教育   电气工程及其自动化专业   电机与拖动基础   教学目标达成度   教学质量  

摘要： 针对电机与拖动基础课程内容特点和教学实际,通过分析课程达成目标及其对本专业培养目标的贡献,构建以目标达成度为基本评价指标的课程质量评估方法,并应用于实际课程教学过程分析,以更清晰地了解学生知识和能力的达成程度。结果表明,该方法可为提高教学水平和教育质量提供一条有效评价途径。

关键词： 电机与电力拖动   多媒体   flash演示   教学改革  

摘要： '电机与电力拖动'作为电气工程及自动化专业基础必修课,其教学理论和实践性都是非常强的,同时也为本专业后续课程奠定了一定的基础。在专业学习过程中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响。随着本科三本院校教学改革的不断深化,为了适应应用型技术人才的培养,作者通过学习、吸收前人的教学经验,运用'3E'教学效能,以'3E'精彩课堂为标准,结合自身多年的教学经验,主要从理论教学、实践教学的内容和方法进行全方位的改革创新,并利用多媒体、flash动画演示,培养学生对这门课程的兴趣,充分发挥学生的积极性和主动性。为了更好地适应我校'3+1'人才培养模式,针对教学方法、考试方法实施了改革,提出了教改的新思路及新方法。

关键词： 电机及拖动   能力培养   教学改革  

摘要： 本文对我校“电机及拖动基础”课程的教学内容和教学模式进行了整改。教学内容整合为直流电机及拖动、变压器、交流电机及拖动和特种电机四个模块。教学模式采用“互联网+传统+翻转+讨论+设计”的混合教学模式。实践证明,这种教学改革能激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,增强学生的沟通能力和团队合作意识,从而提高学生的综合素质。

关键词： 电机与拖动   MATLAB   教学改革  

摘要： 针对电机与拖动课程概念抽象、公式复杂难于理解的特点,为了提高教学质量,提出将MATLAB仿真软件应用于课堂教学中,通过三个仿真实例,说明了将MATLAB引入课堂中可以将抽象、难于理解的问题形象化、直观化,有助于学生更好地理解知识点,提高学生学习的积极性。