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关键词： 变频器   双电机   同步  

摘要： 主卷扬是高炉上料的核心设备,主要功能是将槽下自动配好的原料分批送至炉顶受料斗。采用料车上料占地面积小,上料速度快,装料制度灵活。韶钢炼铁厂1080m3高炉上料主卷扬采用双电机拖动、变频控制、无速度编码器反馈的开环控制。该系统控制简单,维修方便,电气故障率低。

关键词： 网课   教学资源平台   网络教学  

摘要： 探索疫情期间网络环境下,利用各种网络教学资源平台,实现混合式网络教学模式,发挥网络教学优势,获得最佳教学效果。

关键词： 混合式教学   在线教育平台   任务驱动   自主学习   教学资源   过程考核  

摘要： 《电机及电力拖动》是集理论教学、实践教学与应用为一体的专业课程。采用传统的教学方式,学生上课学习主动性整体较差。在“互联网+职业教育”这一新的概念下,混合式教学是高等职业教育中一种新的应用模式。该教学模式把传统教学和网络学习的优势结合起来,二者优势互补,把学生的学习由浅到深地引向深度学习,从而获得更佳的教学效果。本课程共设置7个学习项目,33个典型工作任务,考核方式为,过程性评价与总结性评价相结合,线上测试与线下考评相结合。采用混合式教学的优势体现在,部分教学内容在线上完成,老师通过在线教育平台掌握学生完成相关学习内容的情况和质量,把重点知识和实操任务放在线下完成。本课程采用混合式教学以后,学生理解能力、自主学习能力、语言表达能力有很大提高,团队意识得到增强。学生自己制定检修方案和安装方案、设计方案,再根据方案进行拆装、检修电机和变压器及控制电路的安装布线操作,技能水平显著提高,学生职业能力显著提高,同时基于实际工作过程的实践训练,掌握的技能与用人单位工作岗位所需技能无缝对接,使学生就业后迅速转换角色,满足用人单位的要求。

关键词： 电机与拖动基础   教学内容   教学方法   改革  

摘要： “电机与拖动基础”课程是自动化专业一门重要的专业基础课,在专业学习中占有很重要的地位。针对本课程难教难学的状况,本文根据应用型人才的培养目标和课程特点从教学内容、教学方法、教学手段等方面对该课程的教学改革进行了探索和实践。

关键词： 高职教育   电机与拖动   教学改革  

摘要： 依据《电机与拖动》课程的特点和高职教育的培养目标,结合本人教学实践经验,提出了从教学方式、教学观念和考核方法这三个方面对课程进行了一定的教学改革设想。

关键词： 教学改革   现代教育思想   电机与拖动基础   多媒体动画   开放性实验  

摘要： 电机与拖动基础课程是自动化专业的一门专业基础课,在课程设置中具有重要地位,其教学质量也会影响许多后续课程的学习。在电机与拖动基础教学改革中,教师主要从体现现代教育思想入手,运用现代教育技术与方法,使教学具有科学性、先进性。课程内容经典与现代相交融,并把学科最新科研成果引入教学,取得了较好的教学效果。

关键词： 电机拖动   翻转课堂   教学模式   改革创新  

摘要： 对于中职学生而言,电机拖动是一门内容比较枯燥并且具有一定学习难度的课程,大多数中职学生对该课程的学习缺乏兴趣。因此,对该课程的教学模式进行改革创新势在必行。通过教学模式的创新,力求使原本较为枯燥的教学内容显得生动有趣,让学生能对该课程产生兴趣,进而掌握该课程知识,成为具有一定专业理论知识的技能型人才。

关键词： 电机与拖动   教学改革   仿真平台  

摘要： 本文针对电机与拖动课程专业性强、理论抽象的特点,将半实物仿真平台引入到电机与拖动实验教学中,介绍基于dSPACE半实物仿真平台的实验教学方式。通过实际教学效果,验证实验教学改革方案的可行性,具有推广的价值。

关键词： 工程教育专业认证   高校毕业生   达成度评价   电机拖动   设计与探讨   教学活动   工程教育质量保障   课程达成度  

摘要： 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,是高校毕业生达到行业认可的质量要求的保障。工程教育专业认证要求专业必须有明确、公开的毕业要求,通过毕业要求的达成度评价毕业生达到相应要求的程度。而毕业要求达成的评价与课程、实践等教学活动密切相关。