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关键词： 可编程控制器   转辙机   触摸屏   智慧交通   现代控制技术  

摘要： 本文使用三菱系列PLC和HMI设计了一套对道岔转辙机进行控制和表示的系统,以FX3U系列PLC为控制器,在转换道岔时对转辙机内部交流电动机进行控制的设计,以S700K电动转辙机控制为例,通过控制器输出端子对DCJ和FCJ控制,驱动三相交流电动机进行可逆运行,当道岔在转辙机带动下完成尖轨的移动并实现锁闭后,通过控制器的输出端点亮道岔定反位表示灯。

关键词： 主动排油   自动化系统   泄漏监测   可编程控制器  

摘要： 为避免特高压换流站换流变压器失火时油枕里的油导致火势继续扩大,设计了一套换流站主动排油自动化系统。该系统能在换流变压器着火时,通过可靠的逻辑判断把换流变压器油快速排出,避免设备事故的扩大。该系统已应用于特高压换流站中,实际证明了该系统动作准确、节省人力,提高了运行人员的工作效率和安全性。

关键词： 智能护理床   可编程控制器   触摸屏  

摘要： 我国正逐渐进入老龄化社会,如何更好地照顾老人及残障人士已经成为急需解决的问题。为提高卧床患者使用护理床的舒适性,本文设计了带有触摸屏的多功能护理床模拟控制系统。本系统由西门子S7-200系列的可编程控制器为核心,辅以触摸屏模块、起背模块、侧翻模块、屈腿模块、辅助大小便以及失禁提示模块等组成,使用GX works2和GT works3联合仿真完成模拟系统设计。经过仿真与调试,验证了系统设计的可行性。

关键词： 可编程控制器   课程   教学效果  

摘要： 文章在对“可编程控制器应用技术”课程原有教学模式中存在的问题进行了深入分析后,为了适应新工科背景下的人才培养需求,对该课程的教学内容、授课方法、实验安排、教材建设等环节均进行了全面的改革,提高了学生的学习积极性,获得了较好的教学效果。

关键词： 制造执行系统   过程控制系统   可编程控制器   数据采集  

摘要： 近年来,现代冶金行业信息化迅速发展,对冶金产品过程质量要求越来越高,特别是对于附加值较大的上游产品,生产过程中就要对其质量数据进行收集和监管,对于钢管企业热轧区生产监督就显得特别重要。描述了钢管热轧区域过程控制系统设计和应用,通过对制造执行系统(MES)生产计划接收、控制系统生产过程质量数据收集、物料跟踪和生产过程管理等功能,实现了对钢管从短坯到成品生产过程追溯,采用"软"跟踪模式实现对钢管信息进行逐支跟踪。

关键词： 教书育人   课程思政建设   思政元素   可编程控制器及应用  

摘要： 为了落实全国高校思想政治会议精神,把教书育人落实到位,须在专业课教学中深入挖掘课程思政元素,并提高学生的专业技能和思想政治素质。文章以可编程控制器及应用课程为例,详细介绍了本课程思政建设的设计思路和具体实施方案。实践证明,将思政元素融入专业课程教学中,不仅有效激发了学生的学习兴趣,而且提升了教学质量和教学效果。

关键词： 案例   项目   双驱动   可编程控制器  

摘要： PLC在工业自动化控制系统中起着十分重要的作用,所以现如今也是工科类专业课程教学活动中十分重要的课程,相较于其他课程而言,这一课程知识实践性更强、知识面更广,所以教学难度也较高。传统教学模式不仅教学效果不理想,还无法实现理论与实践的有效结合,而“案例”和“项目”双驱动教学,主张将案例和项目有效结合应用于课程讲解中,十分契合职业教育要求,所以本文以《三菱PLC基础与应用》课程教学为例展开了详细的分析。

关键词： 接触器   弹跳时间   输入缓冲   可编程控制器  

摘要： 为了解决接触器弹跳时间的测量问题,设计了基于基恩士PLC高速I/O口输入缓冲功能的测量方案。通过PLC触发缓冲的方式,将触发前后的输入数据以1微秒周期进行缓冲,然后利用基恩士PLC的脚本编程进行数据处理,从而获得脉冲宽度值,然后经过上位机进行显示。经过反复试验,表明该方法高效、准确、稳定,对短周期脉冲信号的检测具有借鉴意义。

关键词： 可编程控制器   热埋刮板机   溢流螺旋   灰斗防闭塞装置   阴阳极振打装置  

摘要： 可编程控制器具有控制简单方便、可靠性高、简化电气线路等特点。针对原控制的不足及弊端,针对传统继电器控制方式进行了优化研究。由PLC为核心提出控制方案,并依据工艺需求,设备的运行情况,控制要求进行编程并加载运用。可编程控制系统主要由PLC控制箱等电气元件组成,并能够根据生产需求灵活设置运行周期。国投金城冶金有限责任公司针对吹炼电除尘器排灰特点,采用PLC控制系统代替传统的继电器控制系统。改造后该系统的改造大大降低生产劳动强度,同时也能降低动力消耗,增长设备的运行周期。

关键词： 可编程控制器   应用技术   课程评估  

摘要： 阐述可编程控制器应用技术课程的教学实践过程,"六步法"教学模式,并采用问卷调查法进行课程评估,结果表明行动导向教学法应用在可编程控制器应用技术课程中,可以更好地提升教学效果。