教学课程资源库 更多>>

关键词： 计算机控制技术   教学改革   教学实践  

摘要： "计算机控制技术"是自动化专业的一门主要专业课,在专业课程体系中占有很重要的地位。以自动化特色专业课程建设中"计算机控制技术"课程为例,阐述了教学改革的指导思想,并从教学内容、教学方法、实践教学及考核方式等方面探讨了教学改革的一些措施及取得的效果,为深化该课程教学改革奠定了基础。

关键词： 计算机控制  

ISBN: (纸本)9787030300522

摘要： 本书由7个主要部分构成。包括序论、第一章～第三章是对计算机控制相关基础知识的系统归纳和深化，尤其针对一些跨课程、易混淆的重要概念之间的关系加以澄清；并对高职高专学生需要掌握的计算机控制的实现技术，比如过程通道、控制算法与数据处理等做了一定的介绍。从第四章开始到第七章，详细介绍集散控制系统（DCS）、现场总线控制系统（FCS）和可编程控制器系统（PLC）和工控机控制系统，这4类典型系统代表了当今计算机控制系统的精华。

关键词： 电子技术   计算机控制技术   液压技术  

摘要： 支架电液控制是将电子技术、计算机控制技术和液压技术结合为一体的新技术。采用电液控制会加快支架的动作速度、提高自动化程度、减少操作劳动量、提高效率和增强安全保障功能，检测技术和计算机技术的应用提高了支架工况和控制过程的信息化程度和监视功能。电液控制取玳手动液压控制将减少（人工）控制的随意性和不准确性，提高控制质量，电液控制提供的控制方式的可调性使支架的动作更合理，适应陆更强。

关键词： 计算机控制技术   矿井提升机   直流调速系统   S形速度曲线  

摘要： 本文以西石门铁矿主井电控系统改造为工业背景,通过对提升机行程控制和计算机控制技术在矿井提升机中的应用的研究,阐述了主井提升机电控系统的设计与应用。该主井提升机电控系统采用了当今最先进的全数字化晶闸管直流驱动与可编程控制系统和目前先进的控制算法,来改造设备陈旧技术落后的主井提升系统,从而使技术落后的提升系统改造成为具有当今国际先进水平的全数字化晶闸管直流驱动提升系统。 本文简要介绍了提升机的构成,分析了矿井提升机对电气控制系统的要求,介绍了行程控制的基本原理,分析了速度给定方式,推导出行程给定中S形速度给定曲线的数学模型,以及加减速度、行程与时间之间的数学模型,并选取了合适的行程控制算法。根据现场实际的需求,研究设计了安全可靠的电气控制系统。矿井提升机电控系统主要由以下四部分组成：主控制系统、全数字直流调速系统、上位机监视管理系统和辅助控制系统；具有S形速度曲线自动形成、预置速度给定值、速度监视与控制功能,为矿井提升机安全可靠运行提供了有力的技术保证。理论分析表明,该系统工作可靠、控制精度高,完全可以满足现场生产运行的要求。

关键词： 计算机控制技术   教学改革   仿真   改革  

摘要： 针对"计算机控制技术"教学中的一些问题,探讨了在构建控制类课程体系、选择教材以及设置理论课和实验课内容等方面的课程建设。围绕建立学生主动学习模式、培养学生分析解决问题的能力和理论联系实际能力,从采用项目教学、引入计算机系统仿真、创建教学条件和重新制定考核方法等方面开展多层次改革,教学效果良好。

关键词： 计量准确度   配料秤   计算机控制技术   自动控制技术   自动配料   粉状物料   控制系统   产品质量  

摘要： 配料秤适用于颗粒、粉状物料自动配料，更广泛应用于建筑、饲料等行业。随着计算机控制技术的发展，配料秤控制系统逐渐采用自动控制技术来实现自动配料、自动搅拌，以提高配料准确度及提高产品质量和产量。

关键词： 课程教学   技能   高职教育  

摘要： 针对高职院校专业课程的教学现状,分析影响课程教学的一些限定性因素,提出了以专业技能为目标、大课程体系建设的课程改革思路。

关键词： 计算机控制技术   教学内容   教学改革   教学模式  

摘要： 介绍了一种多元化的实验教学发展模式,加大了综合性、设计性实验,构建了先进的网络化实验教学与创新设计平台。注重实验教学的自主性、开放性和科学研究性,对教学模式、教学内容、改革措施等进行了深入细致的研究。

关键词： 计算机控制技术   方法手段   教学内容   课程改革  

摘要： 《计算机控制技术》是一门理论性和实践性都很强的课程,本文结合该课程的特点,有针对性对教学内容、教学方法手段、实践教学的问题的提出教学改革的方法和措施,经过改革,提高教学效果,增强学生的学习兴趣,取得了明显的效果。

关键词： 计算机控制技术   生产工艺课   课程体系结构优化  

摘要： 本文阐述了计算机控制技术与生产工艺的关系，提出了为计算机控制技术专业开设生产工艺课将会对优化课程体系结构、推动专业建设发展、学生毕业后进入企业生产一线较快适应生产环境和岗位技术要求等起到积极的作用。