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关键词： 稿件质量   学报工作   自动化学科   评审专家   自动化学报   研究成果   优秀稿件   自动化领域  

摘要： 新年伊始,《自动化学报》编委会及编辑部全体同仁感谢业内专家对学报工作的大力支持.在过去的一年里,评审专家凭借深厚的学识遴选优秀稿件,指导作者改进稿件质量,保证自动化领域诸多研究成果的顺利出版,推动自动化学科的发展.在此,我们诚挚地感谢以下评审专家为学报做出的杰出贡献!

关键词： 自动化专业   学科竞赛   教学模式   改革   行业需求  

摘要： 本文立足于安庆师范大学电子工程与智能制造学院自动化专业的具体实际情况,以"学科竞赛"为依托,对自动化专业的教学模式,课程体系与教学内容改革,突出行业需求的专业培养以及师资队伍建设等方面进行了探索研究。发现以"学科竞赛"为平台的自动化专业人才培养模式的优势,为地方普通院校自动化专业的人才培养提供了一定的借鉴意义。

关键词： 中国制造2025   机械工程与自动化学科   人才培养新模式  

摘要： 智能制造是“中国制造2025”的主要特征,其本质是在机械制造技术的基础上,高度融合了信息技术,这两种技术的高度融合代表了机械工程与自动化学科的深度交叉。文中指出当前阶段机械工程与自动化学科人才培养模式在专业培养方案、课程体系、实践教学体系和师资培养模式上面临的挑战。针对所面临的挑战,文中详细地提出了发展策略:一是“两段式、三结合、复合型、个性化、视野宽”的专业培养新模式;二是“基础宽厚实”和“专业精新活”的课程体系指导理念;三是构建“认知与基础-体验与综合-研究与创新”逐渐发展具有递进关系的工程实践教学模型;四是构建具有复合型知识结构的教师队伍。由此,对适应“中国制造2025”的人才培养模式进行了探索。

关键词： 工程学院   自动化   学科介绍   上海电力   硕士研究生   学科布局   学校发展   动力系  

摘要： 自动化工程学院具有深厚的历史底蕴,其前身可追溯至1951年上海电力大学建校之初的动力系仪表组,20世纪90年代以来先后经历了信息与控制技术系(1990—2004)、电力与自动化工程学院(2004—2012)的建设与发展过程。为顺应学校发展战略和学科布局调整的需要,2012年自动化工程学院独立建制。学院目前全日制在校本科生1000多人,硕士研究生300多人。

关键词： 国家自然科学基金   自动化学科   学科发展   研究现状   发展趋势  

摘要： 国家自然科学基金是国家支持自动化学科基础研究的主要渠道之一.本文以2014-2018年国家自然科学基金资助项目统计数据为依据,详细分析了五年间信息科学部F03自动化学科在面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目、重点项目和海外及港澳学者合作研究项目所获资助情况.参考科学基金的资助项目数量、金额及研究内容等方面,及中国学者在自动化领域的研究成果分析了我国自动化学科的研究现状.根据2014-2018年各国学者对自动化学科的研究成果贡献量和关键词热度,将我国自动化学科研究水平与国际先进水平进行了比较,并进一步分析了自动化领域的发展趋势与展望.

关键词： 学科竞赛   自动化专业   教学改革  

摘要： 在高职院校自动化专业教学中,在加强学生理论知识储备的同时,要依据社会和学科的发展需要,不断提升学生的实践创新能力,将学科竞赛引入到专业教学中,可以有效地激发学生的学习兴趣,激励学生互相合作、自主探索、独立完成实践项目。从学科竞赛促进自动化专业教学改革的角度出发,指出教学改革的意义并提出了几点具体的教学改革措施。

关键词： 自动化学科   课程分析   教改思路  

摘要： 《自动化学科概论》课程有着一套完善、科学的知识体系,教学内容主要包括自动化科学与技术、自动化学科专业知识等等。作为新生必修的一门功课,《自动化学科概论》占据着重要的地位。《自动化学科概论》的学习能够促进学生专业课程的理解和认知,提高学生的综合能力。本文认真分析了《自动化学科概论》的课程特点,详细阐述了《自动化学科概论》教学改革的思路,希望能够为后续深层次的研究提供方向。

关键词： 学科竞赛   自动化专业   教学改革  

摘要： 在高职院校自动化专业教学中,在加强学生理论知识储备的同时,要依据社会和学科的发展需要,不断提升学生的实践创新能力,将学科竞赛引入到专业教学中,可以有效地激发学生的学习兴趣,激励学生互相合作、自主探索、独立完成实践项目。从学科竞赛促进自动化专业教学改革的角度出发,指出教学改革的意义,并提出了几点具体的教学改革措施。

关键词： 高职   学科竞赛   电气自动化   人才培养  

摘要： 为了更好的完成高职教育高端技能型人才的培养目标,将学科竞赛融入教学改革,以学科竞赛为载体促进人才培养。以合肥通用职业技术学院电气自动化技术专业为例,阐述基于学科竞赛的高端技能型人才培养模式的实施及实践成果。