教学课程资源库 更多>>

关键词： “中国制造2025”   机械工程与自动化学科   人才培养新模式  

摘要： 智能制造是“中国制造2025”的主要特征,其本质是在机械制造技术的基础上,高度融合了信息技术,这两种技术的高度融合代表了机械工程与自动化学科的深度交叉。文中指出当前阶段机械工程与自动化学科人才培养模式在专业培养方案、课程体系、实践教学体系和师资培养模式上面临的挑战。针对所面临的挑战,文中详细地提出了发展策略:一是“两段式、三结合、复合型、个性化、视野宽”的专业培养新模式;二是“基础宽厚实”和“专业精新活”的课程体系指导理念;三是构建“认知与基础-体验与综合-研究与创新”逐渐发展具有递进关系的工程实践教学模型;四是构建具有复合型知识结构的教师队伍。由此,对适应“中国制造2025”的人才培养模式进行了探索。

关键词： 国家自然科学基金   自动化学科   学科发展   研究现状   发展趋势  

摘要： 国家自然科学基金是国家支持自动化学科基础研究的主要渠道之一.本文以2014-2018年国家自然科学基金资助项目统计数据为依据,详细分析了五年间信息科学部F03自动化学科在面上项目、青年科学基金项目、地区科学基金项目、重点项目和海外及港澳学者合作研究项目所获资助情况.参考科学基金的资助项目数量、金额及研究内容等方面,及中国学者在自动化领域的研究成果分析了我国自动化学科的研究现状.根据2014-2018年各国学者对自动化学科的研究成果贡献量和关键词热度,将我国自动化学科研究水平与国际先进水平进行了比较,并进一步分析了自动化领域的发展趋势与展望.

关键词： 自动化学科   课程分析   教改思路  

摘要： 《自动化学科概论》课程有着一套完善、科学的知识体系,教学内容主要包括自动化科学与技术、自动化学科专业知识等等。作为新生必修的一门功课,《自动化学科概论》占据着重要的地位。《自动化学科概论》的学习能够促进学生专业课程的理解和认知,提高学生的综合能力。本文认真分析了《自动化学科概论》的课程特点,详细阐述了《自动化学科概论》教学改革的思路,希望能够为后续深层次的研究提供方向。

关键词： 一级学科   电气工程的自动化发展   现状  

摘要： 电气工程及其自动化是电气和电子系统相关学科的总和,这是我国的一级学科.电气工程的自动化水平发展是社会经济的重要指标,推动科学技术领域的发展.为了加深对电气工程及其自动化的兴趣,增强学科的基础知识学习,高校纷纷调整专业结构,拓宽专业路径成为如今的现状,使学生们从各方面了解该学科的重要性,这也将是国家教育事业的一大步.

关键词： 机械制造及其自动化学科   研究生培养   培养模式   课程体系  

摘要： 研究生教育是高等教育系统中最高层次的教育,它肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次、创造性人才的重任。本文以机械制造及其自动化学科硕士研究生培养为研究对象,通过探讨研究生培养过程中存在的若干实际问题,总结出新形势下机械制造及其自动化学科硕士研究生教育中还存在一些诸如课程培养体系不合理、实践性教学环节薄弱、师资队伍建设尚需加强等不足之处,并针对进一步提高硕士研究生培养质量提出了几点建议和措施。论文的研究结果为高校研究生教育改革提供了参考,对于有效提高研究生的培养水平具有积极的促进作用。

关键词： 自动化学科   文献分析   合著网络   知识图谱  

摘要： 本文以《自动化学报》2011–2016年发表的文献数据为依据,以定量与定性相结合的方式探索研究自动化学科领域研究动态.首先,从发文量、影响因子、被引情况、下载量等指标角度对该刊过去6年的发展情况进行统计分析;随后,通过对关键词、论文作者与发文机构的数据挖掘,获取并呈现自动化学科热点研究领域、核心科研人员与机构;最后,构建作者合著网络,并对核心子网络的指标属性进行深入解析,刻画科研人员及机构间的合作关系.研究结果可为自动化领域科技工作者及关注自动化学科发展的人士了解学科动态,加强学术交流,以及促进群体合作提供一定的参考.

关键词： 自动化   研究生   数学素质   培养体系  

摘要： 本文以北京化工大学自动化专业研究生为案例,讨论了自动化学科研究生的数学素质现状,并进行了深刻剖析,在此基础上提出了进一步加强自动化学科研究生数学素质培养的建议,着重突出自动化专业特色与数学素质培养的有机结合。

关键词： 北京理工大学自动化学院   校史  

ISBN: (纸本)9787568239097

摘要： 本书详细地介绍了北京理工大学自动化学院从建院到现在55年的发展历程，分为3个阶段:1960年至1977年为创建专业，奠定基础的第一阶段;1978年至1999年为改革调整，教研并进的第二阶段;2000年至今是开拓创新，跨越发展的第三阶段。第四阶段为和专业发展相关的几个专题，包括学院（系）的学生工作、国际交流工作，以及许多教师和学生的回忆录、报刊相关文章等部分。

关键词： 自动化学科   自动控制系统   课程分析   教学方法  

摘要： 自动化学科是一门综合性、交叉性强的高技术学科,其概论课程是自动化专业的必修课程.分析了自动化学科概论的课程特点以及教学中普遍存在的问题,并对该课程的教学内容与教学方法进行剖析,系统地提出了课程教学改革的一些新思路.

关键词： 自动化类   自动化技术   人从   工作环境   单元技术   定位控制   燕山大学   网络控制   自动化学科   综合自动化  

摘要： 一、专业解析 自动化专业定位 自动化是指机器或装置在无人干预的情况下,按规定的程序或指令自动进行操作或控制的过程。采用自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危险的工作环境中解放出来,而且能扩展人的器官功能,极大地提高劳动生产率,增强人类认识世界和改造世界的能力。自动化专业主要研究自动控制的原理和方法,