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关键词： 高电压技术   空间电荷   实验与仿真平台   电声脉冲法   双极性载流子输运模型  

摘要： 空间电荷会畸变固体电介质内的电场分布,进而加速绝缘材料的老化与击穿过程。由于空间电荷输运涉及电荷注入、迁移、入陷与脱陷等复杂微观过程,相关知识比较抽象,学生难以理解。为此开展相关课程的实践教学,建立固体电介质空间电荷分布实验与仿真平台。该平台基于电声脉冲法搭建,由高压直流电源、高压脉冲电源、空间电荷测量模块与数据采集系统组成;仿真平台基于双极性载流子输运模型,考虑了电荷的注入、传输、入陷、脱陷、复合与抽出等微观物理过程。通过实验与仿真的结合,能直观展示空间电荷分布特征;可针对电荷注入与输运等微观过程进行分析,强化学生对高电压技术相关知识的理解,提高学生自主创新和工程实践的能力。

关键词： 高电压技术课程   教学方法   教学内容   实践环节   教学改革  

摘要： 针对电气工程及其自动化专业高电压技术课程理论性强、内容抽象的特点,对高电压技术程教学进行研究和探索,从教学方法、教学内容、实践环节等方面提出了改革方案,有效地提高了学习兴趣,改善了教学效果.

标准号: GB/T 2900.19-2022

摘要： 本文件界定了高电压试验技术和绝缘配合领域使用的相关术语。本文件适用于标称电压在1kV以上的三相交流系统、1.5 kV以上的直流系统所涉及的高电压试验技术和绝缘配合相关的科学技术领域。

关键词： 新基建   轨道交通   高电压  

摘要： 面向新基建中轨道交通领域发展的趋势,作为轨道交通电气类专业核心课程的高电压技术,存在着理论性较强、学生参与度低、不易理解、理论与实践结合程度较低、课程授课方式单一的问题,本文从当前新基建下人才培养的目标着手,进行探讨研究,并提出了有针对性的改革思路,以便于学生提升课程学习效率,为行业培养综合应用型人才。

关键词： 课程思政   考核   分数   评价体系   高电压技术  

摘要： 专业课中融入思政教育可以进一步提升高校育人质量,有助于培养德智体美全面发展的社会主义接班人。在专业课融入课程思政教育的背景下,以《高电压技术》课程为试点研究对象,提出了一种适用于专业课程的多元教学考核方式。在期末试卷考试的基础上,引入网络线上课程、专题讨论报告、课堂综合表现等情况,将思政元素融入活动环节的同时,极大程度地发挥学生的学习主动性,降低学生对思政教育的排斥心理。

关键词： 高电压技术   变压器   预防性试验   课程思政   实践  

摘要： 为了贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中关于“课程思政”的指示精神,探索高职院校专业课“课程思政”显得尤为必要。《高电压技术》是铁道供电专业的核心专业课程之一,对学生专业素质的培养具有十分重要的促进作用。本文对该课程中变压器试验与课程思政紧密结合的对策进行探究,挖掘本测试项目的思政元素,提高高职院校教师课程思政水平,发挥高职专业课程的育人功能,具有重要的现实价值。

关键词： 对分课堂   高电压技术   教学模式   教学设计  

摘要： 对分课堂是针对当前高校课堂教学的不足提出的一种课堂教学改革新模式,对传统的讲授式教学和讨论式教学的优点进行了充分整合。该文针对传统教学模式下工科课程教学中师生交流不足以及学生自主学习积极性不高的问题,将对分课堂教学模式引入高电压技术课程,详细阐述了该教学模式下的教学设计过程。实践表明,对分课堂能够有效弥补传统课堂教学的不足,有利于培养学生自主运用专业知识分析和解决高电压技术问题的能力。

关键词： 虚拟仿真   高电压技术   翻转课堂  

摘要： 针对高电压技术课程理论性、工程型、实践性强的特点,将虚拟仿真融入到实验教学中,构建了基于虚拟仿真技术的线上线下相结合的实验教学模式,本文详细介绍了该模式的教学设计思路,并以绝缘电阻的测量实验为例展示了该模式的实际运用。通过教学实践,结果显示此模式可有助于学生对理论知识的掌握和运用,提高学生自主学习能力和实践创新能力,可加快推动本课程的教学改革与创新。

关键词： 雨课堂   民族院校   高电压技术   课程改革  

摘要： 以西藏农牧学院电气工程学院为例,对基于雨课堂的民族院校高电压技术课程改革进行讨论。分析了高电压技术课程教学存在的问题,将雨课堂与传统学习方式进行对比,提出了线下混合雨课堂的教学模式,从课前准备、课中交互、课后提升、课后评价这几方面完成高电压技术课程改革。这种新的教学方式优化了学生的学习体验,提高了学生的自主学习能力、动手能力、协作能力、创新能力,有利于课程改革的推进。

关键词： 高电压技术   线上线下   混合式教学   教学模式  

摘要： 高电压技术是现代科学技术领域学科电气工程专业中的基础课程,基于新一轮教育改革背景之下,传统填鸭式教学已不适用于当前教育形势发展,本文通过阐述高压技术采用线上线下混合式教学模式的动因,进一步分析高压技术采用线上线下混合式教学模式的优势,从教学设计环节、教学实施要点、教学配套措施等方面逐一分析高压技术采用线上线下混合式教学模式的有效对策,仅供参考。