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关键词： 电力系统分析   MATLAB   Simulink  

摘要： 针对电力系统分析课程理论性强、计算量大的特点,利用MATLAB/Simulink powerlib工具箱,以电力系统的潮流计算、短路计算、稳定性计算为例,说明MATLAB仿真软件在该课程教学中的应用。结果表明,引入MATLAB/Simulink仿真可以使抽象的知识点更加直观、形象,提高学生学习的兴趣。

关键词： 数据驱动   新型电力   稳定极限   电力系统分析   学术交流   西安交通大学   新能源   状态感知  

摘要： 为进一步加强学术交流,推动“数据驱动的新型电力系统分析与控制”研究,《智慧电力》邀请西安交通大学陈晨教授担任主编,西安交通大学刘俊教授担任副主编,共同组织“数据驱动的新型电力系统状态感知技术”专栏,专栏一共推荐了4篇论文,涵盖以下四个方面:数据驱动的新能源储能规划研究、数据驱动的断面稳定极限估算研究、数据驱动的暂态稳定评估研究和数据驱动的同调分群及主动解列技术研究。

关键词： 综合能源系统   能源利用效率   运行策略  

摘要： 阐述综合能源电力系统的结构、设备构成、设备容量选择、电力系统的运行策略,探讨综合能源电力系统的建设模式,从而提升能源利用效率。

关键词： 自动化技术   继电保护   运行准则   应急处理  

摘要： 阐述电力系统中的自动化技术和继电保护的应用,包括继电保护系统的运行准则、继电保护中的优化措施、提高事故处理和应急处理工作的质量。

关键词： 新型电力系统   高比例新能源与电力电子   电力系统分析与决策   深度学习   图深度学习  

摘要： 新型电力系统的高比例可再生能源、高比例电力电子设备特性给电力系统分析与决策带来巨大挑战。以深度学习(deep learning,DL)为代表的数据驱动技术擅长应对大规模高维非线性数据建模问题,在电力系统分析与决策的应用愈发受到业界的关注。作为近年来的热门分支之一,图深度学习(graph deep learning,GDL)将DL技术拓展到了不规则拓扑关联数据的处理,加快DL技术实用化的步伐。该文对电力系统分析与决策各领域的任务需求、DL应用现状做了简要归纳,结合GDL的发展脉络与前沿热点技术,全面总结GDL在电力系统分析与决策应用优势与不足,围绕通用性/迁移性、可靠性以及可解释性等方面探讨GDL框架的未来发展思路。

关键词： 专业课程   课程思政   立德树人   探索实践  

摘要： 全面落实全国高校思想政治工作会议精神,实现由思政课程向课程思政的扩展,是新时代中国特色社会主义高等学校的重要任务和工作,是充分发挥课程价值的教育功能,不断推动其他各类课程发挥育人功能的重要路径。以“电力系统分析”课程思政教学改革为例,探讨了在专业课程教学中进行课程思政教育的必要性和可行性。通过课程教学改革和实践探索,证明理论教学与思想政治教育相向而行的教学模式是高校实现“三全育人”格局和发挥立德树人功能的重要着力点。

关键词： 新工科   工程教育   思政理念   电气工程   课程体系   人才培养  

摘要： 新工科是高等工程教育实践的新理念,人工智能已进入与产业深度融合的发展阶段。在教育部提出新工科研究和围绕工程教育改革为前提,课程教育中融入思理念为导向的培养方式下,探索和研究电气工程专业课程体系建设具有现实性和紧迫性。本文结合电气工程专业核心课程电力系统分析为例,阐述在新形势下电气工程专业课程体系建设,为提高下一阶段电气工程专业人才培养提供重要参考价值。

关键词： 工程教育专业认证   教学改革   现代电力系统分析   混合式教学  

摘要： 工程教育专业认证背景下,依据电气工程及自动化专业的研究生培养目标,结合研究生“现代电力系统分析”课程特点,针对传统教学方式的弊端,提出全新的双语双线混合式教学改革方案。针对不同的教学阶段采用不同的分层教学手段,开创了中英文混合授课和考核测评的教学模式,注重对学生创新与实践能力的培养,让不同基础、能力的学生都有所发展、有所提高。改善了教学方法,丰富了教学内容,培养了研究生的自主学习能力和实际应用能力。

关键词： 电力系统分析   OBE-SCL   混合式教学  

摘要： 为了适应现代工程教育的发展,更好地培养未来人才、促进产业转型升级,开展电力系统分析教学改革模式探讨。提出OBE-SCL框架下的电力系统分析混合式教学模式、以学生为中心的教学内容优化和以提升学生参与度为目标的教学方法。教学实践表明基于OBE-SCL理念的《电力系统分析》教学改革,提高了学生学习的主动性,锻炼了学生解决复杂工程问题的能力,有利于电气专业人才的培养。

关键词： 课程思政   电力系统分析   PDCA   立德树人  

摘要： “电力系统分析”是电气工程及其自动化的专业必修课、核心课,该课程蕴含丰富的思政元素,在整个课程体系中起到纽带和桥梁作用。PDCA循环广泛应用于管理领域,可使效果不断改进,文章将PDCA模式贯穿于“电力系统分析”课程思政教育的整个阶段,对课程配套资源、教学手段、课程内容、考核方式、评价体系等不断优化,监控思政教学平稳有序进行,提高教学质量,提升学生政治素养。