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关键词： 电力系统分析课程   新一代电力系统   金课  

摘要： 针对电力系统分析课程理论性较强、学生不容易学懂等问题,结合新一代电力系统的发展要求以及教育部下发的打造本科教学"金课"的通知,文章从理论教学、实践教学以及课程考核方面阐述了电力系统分析课程的改革措施,以期打造面向新一代电力系统的"金课"。

关键词： 电力系统分析   PSCAD/EMTDC   虚拟仿真   教学项目  

摘要： 针对电力系统分析课程偏重理论分析,简单物理实验难以满足学生学习要求的难题,文章基于PSCAD/EMTDC软件仿真和虚拟仿真实验技术,构建了电力系统分析课程中重要章节的实验教学项目,实验内容涵盖电力系统潮流分析、暂态、稳态分析等。实践表明,教学项目有助于学生掌握课程理论知识,提高教学效率,增加解决问题能力和创新能力,也可以作为实际系统实验的先导课程学习,有利于实践型人才培养。

关键词： 工程教育专业认证   电力系统分析   人才培养   教学改革  

摘要： "电力系统分析"课程是电气工程及其自动化专业课程的重要组成部分。以工程教育专业认证为背景,简要分析了"电力系统分析"课程教学的现状,对人才培养模式存在的问题进行了分析,依据工程教育专业认证的成果导向理念及学生核心能力培养的要求,结合目前的网络授课模式,对"电力系统分析"课程教学改革进行了探索和实践,对教学思路和教学方法进行了革新,以适应工程教育专业认证要求,提高人才培养质量。

ISBN: (纸本)9787111693963

关键词： 专业课程   电力系统分析   课程思政   实施思路   实施策略  

摘要： “电力系统分析”是发电厂及电力系统专业的一门专业课程。本文基于专业和课程特点的分析，提出了该课程思政的建设思路，并列出了课程思政的具体实施策略，对高职其他专业课程思政建设也有一定的借鉴意义。

摘要： “电力系统分析”作为电气工程及其自动化专业的一门核心课程，根据该课程各章节特点，采用不同的教学策略，将思政元素融入其中，构建基于应用型人才培养的课程思政教学体系，最终达到知识传递、能力培养与精神塑造于一体的育人目标。

ISBN: (纸本)9787121444586

摘要： 通过教学内容、教学方法和教学模式的持续改进，以学生为中心，注重学生课程思政建设，注重学生自主式学习能力的培养，注重学生创新实践能力的培养，使教学过程多维度、立体化、多元化。通过将探究式小班教学与翻转课堂引入课堂教学，有机融合线上线下教学资源，将课堂主体交给学生，充分发挥其主观能动性，让学生“忙起来”，使课堂“活起来”。

摘要： 本文立足于教师、内容、教学三个维度，通过挖掘交通行业特色思想政治教育资源，推进思想政治资源与专业知识教学耦合，使《电力系统分析》课程成为立德树人的重要阵地。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要用好课堂教学这个主渠道”，“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”，为新时代高校课程思政建设指明了方向。

摘要： 本文分析了《电力系统分析》课程的教学现状，基于新工科背景“金课”建设要求，从教学内容、教学模式和教学手段、实践教学以及课程考核等方面进行了课程教学改革研究。《电力系统分析》是我校电气工程及其自动化专业的核心课程，是多门专业课程的基础，在专业课程体系中占据重要位置。电力系统是世界上最大的非线性人工系统，《电力系统分析》课程由于其理论性较强且有着很强的工程属性，学生普遍反映该课程抽象难懂。此外，为满足日益多样化的电力需求，新型发输配电设备、储能系统等新元件在电力系统中得到广泛应用，已深刻改变了电力系统形态。因此，如何构建满足新工科建设要求的《电力系统分析》课程“金课”，对培养符合电力行业需求的高素质电力技术人才具有重要意义。