教学课程资源库 更多>>

关键词： 风力发电   电力电子技术   控制技术   研究  

摘要： 风力发电属于清洁型的新型能源,对于改善我国能源不足的现状具有重要意义,具有强大的商业化的发展前景。近些 年,风力发电技术快速发展,对电能质量以及风力发电效率提出较高的要求,其中,电力电子技术的应用为其提供技术支撑, 加强对风力发电中电力电子技术以及控制技术的研究显得尤为重要。

关键词： 电力电子装置   模块化   主从控制  

摘要： 基于电力电子装置模块化与集成化思想,提出一种基于现场可编程门阵列(FPGA)的模块化电力电子分布式控制平台。该平台采用主从结构,充分利用FPGA并行处理能力,实现主从控制器间高速数据交互、同步及从控制器数量扩展,易于通用性设计。主控制器同时提供与数字信号处理器(DSP)等处理芯片的通讯接口,可构成完整电力电子控制系统,实现复杂算法与逻辑控制功能。实验证明了该控制平台的设计合理性与有效性。

关键词： 行动导向教学法   行业学院   转型发展   电力电子技术课程   实施  

摘要： 在地方高校转型发展的进程中,许昌学院创新地成立了具有行业背景的行业学院——电梯学院。传统的电力电子技术课程的教学存在诸多弊端,本文在研究行动导向教学的理论及其变换教学法的基础上,将行动导向教学法引入到行业学院电力电子技术课程的教学中,大大提高了学生的专业能力、实践动手能力、关键能力等,切实提高了应用技术型人才的培养质量。

关键词： 工业自动化专业   博士生导师   燕山大学   学科带头人   工程学院   电力传动   电力电子   自动控制  

摘要： 张纯江，男，1961年生，博士，现任燕山大学电气工程学院教授、博士生导师，电力电子与电力传动学科带头人。主要经历：1979年进入东北重型机械学院自动控制系学习，1983年获工业自动化专业学士学位。1988年于燕山大学获得电力拖动及自动化硕士学位。

关键词： 开放式   电力电子实验教学   探索分析  

摘要： 大学电力电子课程是机械工程与自动化的一门重要课程,利用实验课提高电子电力课程的教学质量和效果,是适应课程不断发展的需求,也是提高学生实践能力的重要手段,有利于锻炼学生的思维能力和创新能力。本文从当前电子电力教学现状入手,分析开放式实验教学模式在电子电力课程教学中的应用。

关键词： 太阳能电站   电力需求   电力电子   智能电网   竞争力  

摘要： 全世界都面临一个前所未有的挑战：满足全球日益增长的电力需求,同时减轻对环境的影响。太阳能作为一种富有竞争力的能源,在电价上涨而其本身越来越经济可行的今天,可为解决这一挑战作出重要贡献。ABB在20世纪90年代初就开始提供太阳能发电解决方案,因此能够充分发挥公司在电力电子、智能电网、

关键词： CDIO   电力电子技术   课程改革  

摘要： 本文分析了《电力电子技术》的课程特点以及当前教学方法的不完善之处,提出了课程教学中,采用CDIO教育模式的理念。从增强课堂上的师生互动、项目制体验式教学以及考核机制的完善等方面进行实施。同时,为验证CDIO教学模式能否达到良好的教学效果,在12级电气专业的课程教学中,进行了为期一学期的效果测试。数据显示,开展CDIO教育模式后,学生的实践动手能力、理论知识水平,都有一定程度的提高。为相关课程的CDIO教学模式改革,奠定了基础。

关键词： 学生   智力与非智力   电子电力   实验教学  

摘要： 电子电力实验对工科学生来说是一门极其重要的课程,对学生以后的电子科学研究工作有重大的影响作用。在电子电力实验教学过程中,学生的智力因素和非智力因素会对教学产生一定的影响。本文从智力与非智力两个方面,分析其对电子电力实验课程教学所带来的影响作用,以期能为提高教学效果、培养应用型科研人才提供一些借鉴。

关键词： 上海电气   明先生   工业电器   智能制造   东方网   电能质量治理   能效管理   太阳能发电   输配电   结构性改革  

摘要： 2016年5月23日,2016年中国第二届"电器与能效管理技术"高峰论坛在上海国际贵都大饭店隆重召开。作为此次高峰论坛的独家冠名商,上海电气电力电子有限公司副总经理周全明先生作为嘉宾莅临现场,并接受新华社、东方网、搜狐网、SMG广播新闻中心、东方早报、上海科技报、北极星电力网、中国工业电器网、电世界,MM制造/弗格工业在线,中国智能电工网等多家平面媒体、网络媒体、大众媒体、行业媒体的专访,从技术专业角度、并结合能源互联网、互联网+电器、供给侧结构性改革、智能制造等热点话题,为我们讲述上海电气电力电子公司这些年在生产风电、太阳能发电及与新能源有关的电气控制设备等所做的创新与贡献,并为我们介绍新能源产品下一个技术重点及未来发展前景。

关键词： 教育信息化   教学模型   电力电子技术   翻转课堂  

摘要： 通过分析传统课堂和翻转课堂教学模型,针对电力电子技术课程,建立电力电子技术翻转课堂教学模型,并对该模型进行详细分析,提倡教师角色转变,参与学生学习的全过程,强调理论教学与实践教学并重,注重应用型人才培养,力图提升学生分析解决电力电子技术相关问题的能力,并探索适合在大学教学中应用的翻转课堂的教学流程,为翻转课堂教学模式在电力电子技术课程教学中的广泛应用提供支持。