教学课程资源库 更多>>

关键词： 配电网   电力电子   网络化   互联技术  

摘要： 现如今,随着科学技术的持续发展,电力电子技术也得到了有效的发展,而从以前的主要的功效是电能质量调节,用户侧的节能用电以及可再生能源接入而转变成为了配电网的电能双向或者更多向的控制模式以及其具有繁复的电能调控管理.由此可见,原先的模式已经难以满足现状需求,因此需要借助互联与网络化技术,将电力电子装备得到串联起来.本文就此进行探讨.

关键词： 电力电子技术   智能电网   应用  

摘要： 现在随着社会经济的不断发展,现代智能电网广泛的应用到生活各处,并且逐渐的向数字化、信息化和自动化方向发展。同时,电力电子影响电网输出的电能质量和电压的稳定性。智能电网作为我国一项基础性的设施,是保证我国人民用电安全,推动经济发展的重要支柱。随着科学技术的发展,智能电网中的技术也得到了很大的进步,电力电子技术在电力系统中的运用也越来越广泛。本文就电子电力技术在智能化电网中的应用进行了介绍,说明了其应用对电网输送带来的意义。

关键词： 级联型电力电子变压器   拓扑结构   控制策略  

摘要： 电力电子变压器是变电站建设中必不可少的一种电力装置,在变电站日常运行中发挥着至关重要的作用,随着科技的不断创新发展,电力电子变压器的种类也变得越来越丰富。文章以级联型电力电子变压器为研究重点,首先对其电力的拓扑结构进行分析,然后对级联型电力电子变压器的控制策略进行探讨,并对控制策略的可行性进行仿真分析。

关键词： 配电网   电力电子装备   互联与网络技术  

摘要： 随着社会经济的快速发展,互联网技术已经与配电网电力电子装备联系的越来越紧密,对配电网电力电子装备的发展产生了重要影响。本文结合了当前配电网电力电子装备的发展实际,对配电网电力电子装备的互联与网络技术进行了探讨,分析了互联与网络技术在配电网电力电子装备中的应用,希望能够为今后有关方面的研究提供积极的借鉴意义。

关键词： 级联型电力电子变压器   电压均衡   功率均衡   参数不匹配   无电流传感器控制  

摘要： 对于模块级联型电力电子变压器,如果整流级直流输出电压不均衡或各双有源DC-DC变换器(DAB)模块传递的功率不均衡,可能导致开关器件电压或电流应力分配不均。因此提出在整流级采用电压均衡控制,在DAB级采用功率均衡控制来解决整流级输出电压的不均衡问题和因各DAB模块参数不匹配导致的功率不均衡问题。对于该功率均衡控制,是利用各整流模块占空比的有功分量作为反馈量来调节各DAB模块占空比实现的。电压均衡控制与功率均衡控制共同作用,以使系统达到整流级直流输出电压均衡和各DAB模块功率均衡的目的。此外,该功率均衡控制可以很容易由DSP实现,且不需要任何电流传感器。该控制方法已得到仿真验证,并在模块级联型电力电子变压器实验平台上得到实验验证。

关键词： 电力电子技术   应用型人才   实践教学  

摘要： 面对电力电子技术的快速发展,为培养工程应用型人才,针对现在"电力电子技术实验"教学存在的问题,文章着重提出从实验教学内容,实验考核方式,开放实验室方面进行改革和优化,以寻求培养适应现代企业工作要求的自动化专业人才的有效方法。

关键词： 功率变换技术   电力电子   超高频   征文范围   专辑   功率变换器   驱动技术   科研成果  

摘要： 为促进高频、超高频电力电子功率变换技术研究和应用,本刊拟将2017年第12期辟为“高频、超高频电力电子功率变换技术”专辑,以集中反映这一技术领域最新科研成果,关键技术发展和创新。征文范围包括：①高频、超高频电力电子功率变换器拓扑;②高频、超高频电力电子功率变换器驱动技术,包括谐振驱动技术、

关键词： 智能电网   电力电子技术   应用  

摘要： 自构筑智能化电网战略实施以来,电力电子技术的应用越来越频繁。在智能电网的运行过程中,以电力电子器件为载体控制电能的现代化控制技术受到了更多的重视。在智能电网中,不乏电力电子技术的应用,这些技术为智能电网的运行和发展创造了更有利的条件。本文首先分析了电力电子技术在智能电网建设中的实际效用,其次阐述了智能电网中电力电子技术的具体应用。

关键词： 电力电子   硬件在回路   仿真   双线性插值  

摘要： 硬件在回路仿真能有效条件下的各种电动牵引驱动控制器,特别是限制。本文使用大功率电牵引驱动的dSPACE实时模拟器控制系统硬件在回路仿真,电力牵引传动系统实时模型,双线性插值方法用于仿真技术,解决故障切换事件。

关键词： 电力电子技术   工程应用   教学改革  

摘要： 针对社会对电力电子技术专业人才需要掌握的能力的要求,从电力电子技术课程内容、教学方法、课程设计、实践创新训练和毕业设计等方面进行教学改革与实践,促进学生工程应用能力的提高和创新意识的培养,取得较好的教学效果。