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关键词： 独立学院   电机学   教学改革  

摘要： "电机学"是高等学校电气工程及其自动化专业的专业课,课程内容复杂,涉及多门学科。本文在分析了独立学院学生特点和"电机学"课程特点的基础上,对"电机学"课程进行了教学内容的调整和教学方法的探索,提出了"实例教学"与"网络教学"的方法,增强了课程教学效果。

关键词： 电机学   课程教学改革   措施   实践  

摘要： 电机学作为电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课程,其教学质量的优劣会直接影响到电气类学生对后续课程的继续学习,因此提高本门课程的教学对学生的工程素质是非常重要的.文章对目前电机学课程传统教学的现状和学生特点进行了分析,从课程内容的合理设置、实践环节的开设以及加强工程实训等方面提出了电机学课程教学改革措施.对今后电机学课程教学内容和实践环节的改进有一定的借鉴意义.

关键词： 电机   课程改革   教学设计   案例分析  

摘要： 分析了电机学课程中存在的问题,针对教学过程中存在的若干问题——电机概念抽象、规律复杂、部分理工科学生学习电机的理论理解下降、以及与电气工程专业课程缺乏联系等,使用三个案例分析了直流电机起动方式,阐述了基本理论的内在联系。学生将会深刻理解matlab以及电力电子技术等课程和电机学等后续课程的关联性。实践表明,取得了良好的教学效果。

关键词： 电机学   改革   探索  

摘要： 电机学是电气工程及其自动化专业中一门非常重要的专业基础课,因其理论性强、概念抽象、专业特征明显和涉及基础理论知识较广的特点,成为电气工程及其自动化专业一门较为难学的课程。在总结多年《电机学》教学经验的基础上,从教学手段、教学内容等方面进行了探索与实践,取得了较好的教学效果。

关键词： 电机学   实验教学   实验预习   措施  

摘要： 电机学课程作为一门专业基础课,具有专业性综合性强,内容抽象,枯燥,难理解等特点。对目前电机学课程实验教学的现状进行了分析,针对出现的问题我们借助于网络平台规划、设计实验预习系统,通过教学视频、录像、课件等形式完善实验课程资源建设等改革措施。通过这些改革措施有助于提高学生积极性,还能对后面的电机学实验有借鉴意义。

关键词： 电机学   学科交叉   学习兴趣   教学尝试  

摘要： 电机学内容涉及电学、磁学、机械学的知识,是一门交叉多学科的课程,具有理论性强、概念多、内容抽象、与工程实践结合紧密的特征。学生在学习过程中经常会感到思路难以理清,感觉课程太难,进而产生厌学情绪。针对在教学中如何激发和培养学生学习兴趣的问题,变"被动学习"为"主动学习",笔者从教学组织、课后测验、实践教学和师生互动等几个教学方面进行了尝试,实践证明取得了良好的效果。

关键词： 电机学   教学方法   教学效果  

摘要： 本文针对"电机学"课程性质,通过分析学生在课程学习中存在的问题,提出对比分析法在课程学习中的应用。该方法有助于培养学生对电机基本理论的理解能力,并且能够提高学生分析问题、解决问题的能力。这种方法贯穿课程学习的始末,在直流电机、变压器、异步机和同步机这四类通用电机中都能用到。实践证明,这种教学方法的应用能达到较好的教学效果。

ISBN: (纸本)9787121243448

关键词： 通电示教仪   电机学   理论教学  

摘要： "电机学"课堂教学存在内容编排与装备及其工作实际未有机融合和教学手段简单等问题。本文提出研发通电示教仪这一思路,力图丰富完善"电机学"课堂授课的教学手段和方法。我们利用通电示教仪采用循序探究式教学方法,通过分析示教仪测量得到的数据,充分调动学生探究问题、研究问题的积极性和主动性。

关键词： 电机学   应用创新型人才   教学改革  

摘要： 为了提升学生的应用创新能力,对电机学课程的理论教学和实验教学进行了如下改革:合理安排和优化课程体系,在课程的讲解过程中尽量弱化公式推导,强调基本概念、基本方法、基本理论以及各种电机的机械结构和电磁符号描述,同时注重启发引导学生掌握各种电机的共性和异性;强化实验教学过程和提高实验成绩在考核中的比重,并增设开放性实验项目,提升学生自身分析和解决实际问题的能力;采用科研反哺教学的模式,将科研项目中部分与课程相关的内容抽取出来让学生参与,提高学生对课程的兴趣并引导学生进行研究性学习.实践表明,上述教学改革能够提高学生学习的积极性和主动性,有利于增强学生的应用创新能力.