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关键词： 电机   学时   教学   课程建设  

摘要： 随着科技的飞速发展和工业4.0时代的到来,机械工程专业的教育面临着新的挑战和机遇。电机学作为机械工程专业的重要基础课程,不仅要求学生掌握电机的基本原理、结构、性能和应用,还要求学生具备电机设计和维护的基本技能。然而,当前机械专业电类课程设置存在学时不足、基础知识差等问题,导致学生对电类知识的掌握不够扎实,无法满足行业发展的需求。为了能够解决这些在教学中遇到的问题,有效地提高电机学课程的教学效果,本文通过对国内电气工程专业电机学课程内容及学时安排的分析,围绕机械工程专业学科特点,阐述了电机学课程建设的重要性,并探索了适合机械工程专业的电机学课程建设方案。

关键词： 电机学   OBE   教学改革方案   理论教学   虚拟仿真   人工智能   课堂讨论  

摘要： 电机学是电气工程及其自动化专业的一门重要的专业基础课,是电气类专业必修的主干课程,在培养电气工程领域从事技术开发、产品设计与制造、运行维护和管理等工作的高素质应用型专业人才过程中起到重要作用。该文根据高校电机学课程教学过程中普遍存在的问题,分析电机学课程特点和问题产生的原因,基于OBE(成果导向教育)理念提出课程教改方案,从理论教学、虚拟仿真教学、人工智能技术应用和课堂讨论4个方面阐述了教改实施方案,并将教学改革方案应用于2021级和2022级电气工程及其自动化专业学生,课程目标达成度较好,为新工科背景下的其他课程建设提供参考和应用实践。

关键词： 电气工程   创新创业   实践教学   电路原理   电机学  

摘要： 在全球化经济和技术快速革新的推动下,市场对电气工程专业人才的需求不断上升.该研究着眼于开发一种融合电路原理与电机学的创新创业实践教学模式,旨在培育具备前瞻性思维和实际操作技能的电气工程领域专业人才.通过整合科研成果与教学内容、优化课程体系、实施混合式教学模式等策略,文章提出了一套完整的教学模式框架,为培育能够适应社会发展需求的创新型人才奠定基础.

关键词： 项目式教学   电机学   实践教学   科教融汇  

摘要： 结合“电机学”实践教学工程应用强的特点,以提升学生工程实践能力为目标,提出了项目迭进式实践教学路径。分别以变压器、同步发动机、异步电动机和直流电动机为项目设置了关键技术仿真、重要理论验证、综合实验仿真与拓展动模实验4种类型实验,层层深入,兼顾了基础性与创新性,融合了科技产业前沿技术,为电机学实践教学改革提供了新路径。

关键词： 电机学   永磁同步电机   极槽配合   电磁性能   振动噪声   电磁力波  

摘要： 针对车用永磁同步电机设计面临的诸多挑战,以8极48槽和8极36槽内置式永磁同步电机为研究对象,研究了不同极槽配合对车用永磁同步电机电磁性能以及振动噪声的影响。首先,比较分析不同极槽配合永磁同步电机的转矩波动、空载反电势,探究不同极槽配合对电机电磁性能的影响;其次,基于麦克斯韦应力张量法推导电磁力波的解析模型,并通过解析模型和有限元模型分别分析不同极槽配合的电机电磁力波的空间阶次和频率特征;最后,建立电机多物理场耦合模型,探究不同极槽配合对永磁同步电机振动噪声的影响。结果表明,8极36槽电机在转矩波动、空载反电势等电磁性能方面要显著优于8极48槽电机,然而,由于其存在较低的空间非零电磁力波,更易引发共振,产生振动噪声。分析结果揭示了不同极槽配合对永磁同步电机电磁性能及电机振动噪声的影响,为电机设计选取极槽配合以及后续优化提供了理论参考。

关键词： 课程体系优化   教学模式设计   考核评价   持续改进   电机学”课程  

摘要： 针对新工科背景下“电机学”课程教学中存在的问题,课程团队以培养自主学习能力、知识应用能力、实践创新能力和实现价值塑造为目标,从课程知识体系、教学模式、评价体系等方面对课程进行了优化、设计与构建。结果表明,优化重构课程知识体系、逐层细化课程目标、采用立体化闭环式教学模式和多元化考核评价体系,对提升课程整体质量效果较好。课程团队坚持持续改进理念,针对课程改革后仍存在的问题提出了改进方向和措施,为持续提升课程质量提供思路。

关键词： 课程思政   电机学   哲学   时政   美育   闭环反馈  

摘要： 课程思政建设是培养高素质工程人才、推动创新驱动发展的重要保障。文章围绕立德树人根本任务,以电机学课程为例,构建了“哲学—时政—美育”三位一体的课程思政教学体系,并探索实践了“目标—方法—内容—评价—持续改进”的闭环反馈教学模式,旨在达成价值塑造、知识传授与能力培养的高素质工程人才培养目标。

关键词： 电机学   教学方法   内在统一性  

摘要： 在“电机学”理论中,不同种类电机表现出的某些电磁现象表面看起来似乎没有关联,不同电机的工作原理、计算公式等也各不相同,但若对其进行追根溯源,会发现它们本质上是相同的。通过对具体教学案例的分析,揭示了存在于不同种类电机之间的不同电磁现象或计算公式中的内在统一性。

关键词： 电机学   教学创新   课程思政   思政点考核  

摘要： 针对在电机学课程中融入思政教育这一教学方法,分析电机学课程特点,研究电机学课程与思政教育相结合的意义,探索电机学思政性课堂体系的构建与实施,在传统教学基础上加入思政点考核,实现教学内容与思政元素的深度联系,阐述电机学课程思政教学案例,具体包括规划教学内容、明确教学方法、阐述课堂教学效果,旨在培养全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词： 课程思政   教学改革   专业基础课程   电机学   课程体系  

摘要： 基于工科专业入门基础课特点,分析思政教学存在的问题,从教学目标、教学体系和实施途径三方面开展课程思政教学研究与实践。在明确课程价值目标的基础上,将思政教育融入教学内容、教学手段和教学评价,构建融合思政教育的课程体系,通过教师团队、思政素材以及平台融合的建设实现课程知识传授与价值引领的统一。结合学生调查的结果,验证了课程建设方案的有效性,为工科基础课课程思政实施提供参考。