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关键词： 电机学   在线课程   教学方法  

摘要： “电机学”课程是电气工程及其自动化专业本科生重要的专业主干课程,该课程涉及机、电、磁、热等多学科知识,内容复杂而抽象,单凭传统的课堂授课教学方式难以达到较好的教学效果。针对这一问题,本文探索和制作了“电机学”在线课程,通过两期运行取得了较好的效果,为相关教学实践提供了参考与借鉴。

关键词： 在线教学   学习通   QQ群   电机学  

摘要： 山西农业大学信息学院电机学课程团队通过自主建课,形成在线课程资源,以超星学习通作为智慧教学工具,QQ群作为在线讲授和辅导答疑的平台,成功地开展了电机学课程在线教学。从实践效果看,有助于在高校有效开展多元化、启发式、引领式的教学活动。基于学习通和QQ群相结合的在线教学形式受到了学生的欢迎,学生易于接受,参与积极性高,提高了学生自主学习能力、独立思考能力。

关键词： “电机学”   混合式教学   改革   实践  

摘要： “电机学”课程是电力领域的一门技术基础课程。热能、电磁等多学科知识被认为是难学难教的课程。引进混合式教学概念和方法来解决传统教育的不足。选择微信作为高校教育的在线平台,有助于高校教育改革的实现,并从中吸取经验教训。基于此,本文先对混合式教学的发展现状进行分析,随后谈论出进行“电机学”混合式教学的实践进行探讨,供相关人士参考交流。

关键词： 《电机学》   成果导向教育   双师授课   教学改革  

摘要： 基于OBE的教学模式是目前国内高等教育的发展趋势。文章在分析了传统《电机学》课程教学中存在的问题后,基于OBE理念,提出了针对性的教学改革措施和方法,包括采用以问题为牵引的教学方法,采用校内教师和企业专家的双师授课机制以及建立多元化的课程考核体系。通过文章提出的教学改革方法能够提高学生分析和解决实际问题的能力,也为相关专业课程的改革提供一定的借鉴。

关键词： 电机学   课堂   教学改革  

摘要： 首先指出了《电机学》课程传统课堂教学模式的局限性、相对时代发展的滞后性,经过对现有课堂模式的深入分析与思考,提出了《电机学》课堂教学改革的内容与教学目标,探索了课堂教学模式改革的实现途径,分析了课堂教学改革后的实际效果,通过课堂教学模式改革实现了预定教学目标与预期效果。

关键词： 工程教育专业认证   电机学   精品在线开放课程   成果导向   PBL   校企合作   教材   实训室  

摘要： 工程教育专业认证背景下,电机学省级精品在线开放课程注重校企合作,收集丰富的生产现场教学资源,聘请企业专家录制教学视频,开展网上讨论、网上直播课等。下阶段校企合作重点是编写理论和实践教材、共建电机科技活动实训室、企业专家指导网上PBL项目、指导学生选取企业真题申报大创项目。

关键词： 电机学   无刷直流电动机   直接转矩控制   滑模控制   转矩脉动  

摘要： 为了降低无刷直流电动机的转矩脉动,增强运行稳定性和控制精准度,提出了一种基于滑模控制的无刷直流电动机直接转矩控制方法。基于无刷直流电动机的数学模型,采用超扭曲算法(super-twisting)的滑模控制器代替原有的转矩、磁链滞环比较器,分析了滑模控制器的稳定性,设计了磁链、转矩观测模型;利用空间矢量调制技术代替原有的开关表,实现了对控制系统开关频率的优化;仿真分析了改进前后两种方法的电动机输出特性。结果表明:采用滑模变结构控制提高了控制精准度,有效地抑制了无刷直流电动机的转矩脉动,滑模控制器的稳定性良好,开关频率恒定,逆变器的通断可控性得到改善。改进后的控制方法可以提高无刷直流电动机的系统性能,使电动机运行具有更好的鲁棒性和稳定性。

关键词： 电机学   教学质量   学习通   BO PPPS模式  

摘要： 《电机学》是电气类专业的一门宽基础、跨学科的专业基础课程。本文以《电机学》课程为例,以超星学习通为平台,对BO PPPS教学模式的6要素进行设计,进而实施教学,以增加学生参与教学互动的可能性,提高课堂教学效果。

关键词： 电机学   教学质量   学习通   BOPPPS模式  

摘要： 质量体包括了物质、物体、质点、粒子等一切有质量的东西或者实在。光子具有质量是导出光速原理的前提。光子是以光速运动的质量体。质量体可以分裂,相应地光子可以分裂。介绍了光子质量的计算公式。光子波长及频率参数是描述光子能量大小的辅助变量,它们本身并没有物理意义。质量体在接收外来光子的同时,自身也在向外发射光子,由此可以导出黑体辐射的概念。从数学的角度来看,普朗克的能量子模型实际上等效于爱因斯坦的光量子能量模型,否则就推导不出黑体辐射公式。介绍了黑体辐射公式的推导过程。推导了广义的黑体辐射公式。黑体辐射公式本质上是无数质量体所具有的能量的累加,如果放在宇宙尺度上来考察,能量趋于无穷大是必然的、正常的,换言之,所谓"紫外灾难"实际上是正确的描述;当然在人类可及的空间尺度和时间尺度上,能量不可能趋于无穷大,在这种前提下,与实验数据较为吻合的黑体辐射公式就是众所周知的普朗克函数。介绍了光子与粒子的碰撞模型。讨论了非碰撞作用力对光子的影响。基于光子与粒子的碰撞模型,解释了各种与光有关的物理现象或者理论模型,包括激光、雷达、玻尔量子假设、康普顿效应/汤姆逊散射、反射/透射现象、衍射/干涉/偏振现象、晶体衍射、金属光电效应、半导体光电效应、pn结的光电效应等。从光子切割电场线的角度,解释了天线的工作原理。

关键词： 电机学   教学质量   学习通   BOPPPS模式  

摘要： 以硅藻土作为催化剂,探讨了其对苯甲醛与乙二醇的缩合反应的催化性能,系统考察了硅藻土的用量、醛醇量比、带水剂种类和用量、反应时间等因素对缩醛产率的影响。实验结果表明∶n(苯甲醛)∶n(乙二醇)=1∶1.4、硅藻土用量为苯甲醛质量的6%、带水剂环己烷的用量15mL、反应时间2h时,苯甲醛乙二醇缩醛收率可达98%。硅藻土重复使用7次后,苯甲醛乙二醇缩醛收率仍可达95%,催化活性几乎没有下降。