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关键词： 学生学习兴趣   课堂参与度   授课过程   过程考核   多种教学模式   强化过程   设计与实践   课程实施方案  

摘要： 《电机学》课程实施方案紧紧围绕以学生为主体的方针制定,将过程考核贯穿整个授课过程。在教学中,针对不同知识点,采用多种教学模式,研讨和课堂参与大比例考核,提升学生学习兴趣,强化过程考试,注重学生自主学习和课堂参与度。在实践中不断的改革和完善,取得了较好的成绩。

关键词： 三全育人   电机学   方法论   一流专业建设  

摘要： 中共中央、国务院提出“三全育人”以来,育人工作在高校专业建设中得到了全方位开展。本文研究以《电机学》课程教学为例,探讨如何发挥“三全育人”在高校课程中的建设中发挥的作用,并提出融入“方法论”,以建设好国家一流专业为目的,更好地提升学生学习和创新能力。首先,详细阐述了《电机学》课程教学模式改革中需要融入的四类元素。另外,本文还对《电机学》课程在线教学多元模式进行了探索与实践。最后,对基于“三全育人”和方法论的《电机学》课程教学改革探索与实践进行了总结与展望。

关键词： 电机学   油浸式电力变压器   数据挖掘   热点温度   时序分析   支持向量回归  

摘要： 为了解决油浸式电力变压器热点温度预测方法缺乏对短期热点温度走势的预测,无法满足动态增容决策要求的问题,以SFPSZ-180000/220型变压器为研究对象,首先,研究对比发现变压器的热点温度与负载率相关性最大,在此基础上,建立了基于支持向量回归的局部地区负荷预测模型,为变压器热点温度预测提供数据;其次,提出了基于数据挖掘算法的变压器热点温度时序预测方法,并在此基础上分别建立了支持向量回归、BP神经网络、决策树3种数据挖掘预测模型;最后,对一般输入-输出的建模方法的预测结果与基于时间延迟方法的预测结果,以及不同时间延迟下3种数据挖掘模型的预测结果进行了对比分析。结果表明,有外在输入的支持向量回归预测模型结果比BP神经网络和决策树吻合度更高,并且时间延时更小,预测结果精确度更高。有外在输入的支持向量回归预测模型在很大程度上提高了变压器热点温度预测精度,其预测结果可为变压器的动态增容决策提供有效参考。

关键词： 能力培养   电机学   教学设计  

摘要： 在工程教育专业认证背景下,依据学生能力构建途径,以电机学中异步电动机起动教学单元为例,从教学内容剖析、教学目标确定、教学过程设计、教学评价流程、教学反思及持续改进等方面对电机学课程教学设计思路进行阐述,实现对学生知识、能力和素质的多维度培养。

关键词： 教学相长   励磁涌流  

摘要： 本文首先说明中国作为一个文明古国,有着重视教育、教学相长的优良传统。然后通过作者在讲授变压器空载投入电网过程中所遇到的困惑和最终的理解,说明教学相长的规律在大学理工科教学中所起的重要作用。

关键词： “互联网+”   电机学课程   教学现状   教学改革   新思路  

摘要： 电机学课程是专业性明显,概念抽象,理论知识面涉及相对广泛的一门课程。社会企业对电机学专业技术人员需求大,为能更好的服务于社会企业,本专业课程教学为跟上社会时代进步和发展,充分发挥利用“互联网+”时代背景对电机学课程教改的价值作用,笔者从引言入手,对“互联网+”时代背景下电机学课程教学现状进行了全方位、深层次地剖析,并在此基础上全面而深入地探究了“互联网+”背景下电机学课堂教学改革新思路。

关键词： 电机学   课程设计   有限元  

摘要： “电机学课程设计”是电气工程及其自动化专业一门重要的专业实践性教学课程,具有学时少、理论性强、工程性强、公式复杂、学生难以理解等特点。该文研究基于有限元软件的“电机学课程设计”课程教学方法,将基本理论、经典设计方法和有限元软件结合起来,提高了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果。

关键词： 电机学   线上教学   教学平台   教学方法   考核制度  

摘要： 《电机学》课程是电气专业重要的专业技术基础课程。本文基于教育部倡导的利用网络平台,“停课不停教、停课不停学”的教学方式,对电机学课程从教学模式、教学方法、和考核制度等方面进行了教学改革。通过多元化综合教学方法的开展,有效体现了过程性培养,提升了学生学习的兴趣和积极性,改善教学效果。

关键词： 电气控制   电机学  

ISBN: (纸本)9787568065290

摘要： 本书以项目驱动的方式编写，项目内容包括：常见低压电器的结构与原理、直流电动机的结构与运行、变压器的结构与原理、交流异步电动机的结构与运行、常见控制电动机的分类与特点、电气控制电路基本环节、三相交流异步电动机的常用控制电路分析、典型机床电气控制电路的分析与故障检修等。其中以三相交流异步电动机为重点，以电气控制基本环节为主线，各项目内容以实际应用为基础，注重理论联系实际，并通过项目实施的方式来验证理论的正确性，强化对学生职业技能的培养与训练，锻炼和培养学生分析、解决生产实践过程中的电动机及电气问题，使学生具备构建简单电气控制系统的能力

关键词： 能力培养   电机学   课程改革  

摘要： 在工程教育专业认证背景下,以学生为中心,立足本校教研,依据学生能力构建途径,从多层次教学内容设计、多元化教学方法融合以及课程评价体系优化等方面对西南石油大学电机学课程改革进行分析和探索,最终实现培养学生自主学习能力、实践创新能力和工程应用能力的目标。