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关键词： 电机学   直驱式自动变速器   电磁直线驱动装置   磁势矢模型   有限元模型  

摘要： 针对目前有限元法求解电磁直线驱动装置稳态电磁特性时运算周期长、计算效率较低的问题,提出研究此类驱动装置的解析建模方法。以直驱式自动变速器用动圈式电磁直线驱动装置为例,建立了驱动装置磁场泊松方程,引入磁势矢模型推导了磁场分布方程,并结合边界条件得到了径向气隙磁通密度及电磁力表达式,以此获悉驱动装置稳态电磁特性。结果表明,解析模型与有限元模型的求解误差最小为0.6%,最大为6.6%,与试验误差不超过2.5%,有限元及试验均验证了模型的正确性与精确性。所提方法在确保求解精度的前提下求解过程简单且通用性好,为实现电磁直线驱动装置的模块化设计和无位移传感器控制提供了理论参考,对丰富和发展全电集成动力系统控制方法有一定的理论意义和工程应用价值。

关键词： 电机学   MATLAB   教学平台  

摘要： “电机学”是电气工程及其自动化专业的核心课程,其教学内容涉及多学科知识,具有理论性强、概念抽象、与工程实际联系密切等特点。目前存在实践途径单一,效果不佳,切入不够及时等问题,本文提出建立基于MATLAB/GUI的“电机学”仿真实验教学平台,利用Simulink、GUIDE工具建立直流电机仿真模型和用户操作界面,二者交互链接。并将平台交付于学生使用,以提高学生课前实验预习的效果,改进课中实验教学的不足,激发课后实践的探索,引导学生进行探索式、研究式学习,活跃其思维。

关键词： 电机学   信息化   云班课   实验教学平台  

摘要： 针对电机学课程教学中存在的课堂互动缺乏、实验教学效果不理想等问题,结合电机学课程特点及云班课教学辅助功能,提出了基于云班课的课程信息化建设框架,并对实验教学平台进行信息化升级改造。课程教学改革不仅激发了学生的学习热情,培养其自主学习和知识探究的精神,而且加强了实验教学过程管理,提高了实验成绩评定的客观性。课程教学改革思路符合“学生中心、持续改进”的教学理念,对改善课堂教学和实验教学质量效果明显。

关键词： 工程教育认证   应用技术型   教学大纲   电机学  

摘要： 为提升工程教育质量,实现工程教育国际互认,邵阳学院电气工程及其自动化专业正在积极推进工程教育专业认证工作。电机学作为电气工程及其自动化专业核心课程,基于工程教育认证理念,结合学校应用技术型高校办学定位,重新编写电机学课程教学大纲,对教学目标、教学内容、教学环节和方法、课程考核方法和成绩评定等进行改革,以期更科学地指导教学。

关键词： 科教融合   电机学   实验教学   仿真分析   科研创新  

摘要： 为培养学生的科研思维和创新能力,对电机学课程实验教学的内容和模式进行了改革。向学生提供完善的学习资源,让学生在课外自学完成基础实验内容,并在课上通过讲解和引导的方式帮助学生完成综合性实验。在教学过程中充分利用仿真软件,以专利和学科竞赛为科教融合的切入点。经过教学改革,学生的科研动手实践能力显著提高,为创新型人才培养提供了保障。

关键词： 电机学   课程教学   教学融合   教学质量  

摘要： 由于电机学课程知识点较为复杂和抽象,课程在教学过程中存在学生积极性不高和教学质量不理想等问题。以学生和老师为主体的多元融合教学可以有效提高课程的教学质量。电机学课程的多元融合教学策略将相关知识点、理论与实践、线上与线下、学生与教师进行融合,提高学生对本课程知识点的接受、理解与应用能力,解决电机学课程传统教学过程中学生积极性不高和教学质量不理想等问题。

关键词： 创新实验   电机学   改革   探索  

摘要： 针对山西能源学院电气工程及其自动化专业《电机学》实验教学存在的问题,通过从教学大纲、教学内容、教学组织、教学方式和教学拓展创新五个方面进行创新改革探索,有效地激发了学生的主观能动性,达到了为电气行业及地方经济发展培养复合型、高素质的应用型工程技术人才的办学目标,同时为强化提升学生的专业实践能力和创新创业能力起到了引领示范和推动作用。

ISBN: (纸本)9787564389185

ISBN: (纸本)9787111710363