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关键词： 电气工程   自动化   关键技术  

摘要： 电气工程及其自动化施工作为建筑工程的重要组成部分,对施工质量具有决定性的影响,这就需要采取相应的施工技术,保障电气工程及其自动化施工的顺利实施.本文对电气工程进行了论述,在此基础上,进一步探讨了电气工程及其自动化施工关键技术,进而为关键技术的顺利实施提供参考.

关键词： “三全育人”   电气工程   实践理论  

摘要： 现阶段,三全育人的新理念已经在各大院校广泛推行,但整体仍处在探索的阶段,很多专业落实课程思政工作不主动,改革创新缺少必要的抓手,造成三全育人的全新格局尚未建立。对此,具体分析电气工程专业课程改革的必要性,针对当前存在的不足,以三全育人为目标,探索改革的路径,为教育实践提供理论和行为上的借鉴,进而促进课程思政的建设。

关键词： 虚实互补   电气工程及其自动化   实践教学体系   “四位一体”   多元综合  

摘要： 实践教学作为工程教育中不可或缺的重要环节,是帮助学生巩固理论知识,增强实践能力的有效途径。在国家大力建设一流本科专业的背景下,将实物实验和虚拟仿真实验相结合,对安徽理工大学电气工程及其自动化专业实践教学模式进行了改革。文章介绍了电气工程及其自动化专业虚实互补的实践教学理念,构建了虚实互补的“四位一体”实践教学体系,建立了虚实互补的多元综合考评体系,并总结了虚实互补的实践教学成效。实践表明,虚实互补的实践教学模式使学生的主体地位得到了极大的提升,学生的实践创新能力得到了有效锻炼,解决电气工程复杂工程问题的能力有了明显提升,能够帮助学生提升未来的就业和深造能力。

关键词： 电气工程及自动化专业   教学模式   随身实验室   需求分析  

摘要： 本文旨在探索电气工程及其自动化专业的教学模式,着重分析了教学模式的设计原则、具体构建、实施和评估。首先,教学模式的设计遵循教育理念与目标对齐、适应性与灵活性、实践性与互动性强调的原则。在具体构建方面,着重于教学内容与结构的规划、教学资源与技术的整合、实施与监控机制。特别强调了“随身实验室”模式的应用,以增强实践教学的效果。教学模式的实施涵盖了理论与实践的结合,利用现代教育技术提高互动性。评估和反馈机制则确保教学质量的持续提升,侧重于学生学习成果的综合分析和行业反馈。通过这些方法,本研究旨在提升电气工程及其自动化专业学生的理论知识和实践能力,满足其未来行业需求。

关键词： 电气工程及其自动化专业   电气类   学科门类   本科专业目录   工学   专业类别   普通高等学校   能源动力类  

摘要： 按照教育部最新颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所列,共有13个学科门类,工学是其中的一个。工学学科下共设有力学类、机械类、仪器类、材料类、能源动力类、电气类等32个专业类别,每个专业类别下开设有不同的专业,共265个。本期选取电气类下的电气工程及其自动化专业进行介绍。

关键词： 电气工程   自动化控制   PLC技术   应用分析  

摘要： 随着社会的进步,钢铁企业自动化水平不断提升,对于自动化的需求也越来越大。传统的手动控制系统已经无法满足时代的要求。通过使用PLC技术,钢铁企业的自动化效率得到了有效提高。作为钢铁企业的电气自动化人员,需要不断发展PLC控制技术,并将其应用于电气工程和自动化控制领域。

关键词： 风电电气工程   自动化   问题   解决对策  

摘要： 随着经济的日益发展,资源枯竭已成为一个全球性问题。基于此背景,风能这一清洁可再生能源被大力提倡。以信息化技术为指导,风电电气工程将科学技术和环保充分有效地融合起来,使风电电气工程自动化发展,满足现阶段经济发展,节约环保等特征。本篇文章将风电电气工程自动化作为研究切入点,详细探讨其存在问题,基于此提出解决对策。

关键词： 电气自动化技术   电气工程   应用  

摘要： 随着经济的不断发展,电力系统在社会中的地位越来越重要。电力系统是社会生产和国民生活的重要组成部分,其安全、稳定、高效的运行关系到整个社会经济的发展。在电力系统中,电气工程是一项关键性的工程技术,关系到整个电力系统的安全性、可靠性及稳定性。与此同时,自动化技术在电力系统中的应用地位日益突出,通过各种自动化手段和后台监控系统,对电力系统进行自动监测、专家库故障诊断以及电力负荷峰谷调度,从而使电力系统的运行效率、能效管理得到极大的提升。

关键词： 电气工程及其自动化   一流本科专业建设   人才培养  

摘要： 一流本科专业建设是我国在新时代背景下提出的一项全面振兴本科教育、提升高等院校人才培养能力、实现高等教育内涵式发展的重要举措。基于此,从明确专业定位、把握专业特色优势、专业综合改革举措等方面,探索电气工程及其自动化一流本科专业建设,旨在通过多措并举,提高电气工程及其自动化专业复合型、创新型人才培养质量。

关键词： OBE理念   电气工程及自动化专业   教学改革  

摘要： OBE理念是由美国引入的一种成果导向型教学理念。基于OBE理念强调目标成果的引导,主张以清晰的目标设定引领学生发展进步,释放学生综合潜能。近年来,OBE理念在高校实践性课程教学中受到广泛关注,也取得了良好的教学效果。文章以职业本科电气工程及自动化专业教学为例,概述了OBE理念的内涵,结合当前职业院校职业本科电气工程及自动化专业教学现状及存在的问题,探索基于OBE理念的教学改革路径,包括明确目标指引、关注教学过程、完善师资队伍建设,以期提高课程育人的综合效果。