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关键词： 钱学森系统工程思想   单片机   知行合一   课程改革  

摘要： 为了有效提高学生的系统工程设计能力和创新应用能力,依托“钱学森系统工程思想”的理念指导,在“单片机技术及应用”课程开展“知行合一”的实践教学模式。通过系统工程思想将项目解剖分块贯穿整个理论与实践教学,采用线上理论学习质量和进度监控,预约开放实验室实践活动,线下理论授课和实践集中指导,改变了线下教学监控不系统,时间限制的缺点,使学生更明确课程的理论与实践密切性和知识的系统性,培养了学生的系统工程思想和创新实践能力。

关键词： 工程任务   创新性设计性实验   团队合作  

摘要： “单片机原理与应用”作为一门专业基础课程,在长期固化的教学模式下,使得这门课程的教学质量并不很高,很多学生虽有理论知识却对实际工程任务无从下手,或者对于实际设计中存在的问题无法解决。种种这些现象都源于我们对这门课程的教学模式。作者从多方面对于单片机原理与应用教学方式存在的弊病进行了阐述和加以剖析,并提出相应的改革建议与意见。

关键词： 单片机原理   应用技术   课程思政   教学改革  

摘要： 对于工科类学生来说,单片机原理与应用技术是一门非常重要的课程。社会对于工科类专业人才培养的要求在不断改变,现如今社会更加需要综合型人才,这就要求学校在人才培养过程中不仅要关注理论知识教学,还要注重实践教学,更要在专业课教学中关注学生思想政治方面的教育。基于此,本文以“单片机原理与应用技术”课程思政推进路径与策略研究为中心,对当前单片机原理与应用技术教学存在的问题进行了分析,提出了一些改进建议,并探讨了课程思政推进策略,希望可以为强化学生专业学科理论知识和实践技能并为提升学生思想道德素养起到一定促进作用。

关键词： 单片机原理及应用   SPOC   翻转课堂   过程性评价  

摘要： 为了提高单片机原理及应用课程的教学效果和质量,需要培养适应新时代要求的单片机开发与应用人才、在课程中引入基于SPOC的翻转课堂混合教学模式。文章重点介绍了课程教学资源的设计与开发、线上线下混合教学的具体实施等内容。混合教学模式采用多元考核评价、线上考核与线下考核互补、过程性评价与结果性评价相结合、侧重过程性评价的策略。相关教学改革,激发了学生的学习兴趣,提高了课程教学效果。

关键词： 单片机技术   课程教学   MOOC+云课堂  

摘要： 阐述课程团队创建丰富的课程资源,利用智慧职教"MOOC+云课堂"开展线上教学,通过线上实践教学,累积教学经验,推进单片机技术及应用课程的教学。

关键词： 单片机   控制理论   教学模式   教学改革  

摘要： 传统的单片机教学及实践环节中,内容独立,与控制理论联系不够紧密。基于传统“理论+实践”的单片机教学模式,引入控制思想,通过具体的控制实例,突出了自动控制理论及学科前沿在单片机教学改革中的优势,并对具体教学方法进行了分析。教学实践证明:在单片机教学中融入控制理论的应用,能够加强自动化、测控等专业学生的理论结合实际的能力。

关键词： 单片机   教学改革   协同育人   新工科  

摘要： 在新工科背景下,如何构建具有鲜明特色的单片机教学模式,已成为高校在大数据和人工智能时代所面临的新机遇、新挑战.目前,高校教学模式普遍存在"教育理念相对落后、教学方法因循守旧、协同育人机制难以跟进"等共性问题,从而导致人才培养与市场供需严重错位,为此,高校教育亟待改革优化与创新发展.该文以人才培养机制为研究重点,以"单片机"课程为例,在系统性、交叉性和应用性方面进行改革与实践,旨在构建新工科背景下大学单片机教育新模式,着力培养大学生的创新意识和创业能力.

关键词： 单片机技术   电气传动系统   应用分析  

摘要： 单片机技术的应用体现在各大行业,即交通行业、通讯行业以及自动化行业都能够产生相应的作用。单片机技术的使用范围极其广泛,包括各种智能仪表、通讯设备、导航系统、家用电器等都是单片机技术存在的范围,因此这种技术的适应能力和抗干扰能力比较强。单片机技术的发展为电气传动系统的发展做出了良好的推动力。文章对此进行分析,探讨单片机技术在电气传动系统中的具体应用方式,希望能够更好地促进电气传动系统的完善,保证电气传动系统的平稳运行。

关键词： 新工科   课程思政   单片机原理与应用  

摘要： 单片机原理与应用是工科类专业一门重要的实践类基础课程。文章从新工科人才培养对学生应用创新能力以及课程思政对学生德育方面的要求出发,对单片机原理与应用课程的教学目标、教学内容、教学方式和教学考核改革进行研究,并提出以下几点措施:以案例教学为切入点,引入课程思政教育;以项目式设计为驱动,突出应用,让学生在“学中做,做中学”;推行校企合作,将课程基本理论知识与工程实践相融合;“以赛促学”,强化实践操作;引入过程考核、实践考核、创新考核。

关键词： 单片机   课程思政   教学设计  

摘要： 针对《单片机原理及应用》及其相关课程在课程思政建设中存在的问题,提出一种课程思政设计思路,即选取合适的授课内容与思政素材,从教学目标和教学设计出发,将思政素材自然融入授课内容中。并以“单片机的存储器结构”知识点讲解为例,详细介绍了以上课程思政设计思路的具体设计与实施过程,具有较强的创新性与可操作性,对单片机类课程线上及线下教学的课程思政建设有一定的借鉴意义。