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关键词： 以学生为中心   单片机控制技术   课程教学改革  

摘要： 基于单片机控制技术课程目的与意义的阐述,指出了教学中存在忽略单片机硬件结构基础知识、教学手段、内容与方法滞后的问题,并对问题产生的原因进行了分析。提出了以学生为中心的教育理念,并对教学手段、内容与方法等进行改革。通过举措实施激发了学生的学习能动性,完成了“要我学”向“我要学”的转变,实现“教”与“学”有机结合。

关键词： “1+X”证书   教学模式单片机  

摘要： 当下高职院校的课程教学模式虽然有了较大提升,但仍存在着教学场景多样化不高,培养学生的质量达不到企业的岗位需求,课程资源相对不足等诸多问题,本文以单片机应用技术课程为例,展开基于“1+X”证书制度的“5+Y”混合式课堂教学模式研究,探讨新的课堂教学模式,在“1+X”证书制度试点的背景具有十分重要的意义。

关键词： 单片机原理   接口技术   课程设计  

摘要： 阐述单片机原理与接口技术课程的教学设计,课程存在的问题与解决方法,将知识与价值引领相结合,实现资源挖掘教学,探讨带有资源挖掘元素的教学方法。

关键词： 单片机   教学模式   智能小车   课程改革  

摘要： 为了切实提高学生的单片机应用能力和创新能力,对以智能小车为应用平台的单片机教学模式进行了探索。将教学内容融入智能小车的各个功能模块,按照整体到部分,再到整体的认知过程,首先让学生了解智能小车的整体功能,激发学生的学习兴趣和探索精神,在后续的教学中将理论教学与智能小车各个功能模块的实现结合起来,最终整合成一个完整的应用系统。这种教学模式既丰富了教学内容,也对后续课程的开展及学科竞赛的参与起到引导作用。

关键词： 单片机   电气工程   自动化控制   电气自动化  

摘要： 互联网+视域下,现代化控制技术在电子工程领域得到更为广泛的应用,其中就包括单片机在内。在实际进行社会发展的过程中,经济与科技之间存在着相互依存的作用,科技因经济发展而有了更多的研究支撑,经济也因为科技的进步不断发展。尤其是科技领域,随着智能控制相关理论的愈渐成熟,相关电气设备的自动化控制水准在不断提升,而单片机的使用则帮助提升了电气自动化控制的水准,帮助相关的生产企业在生产效率以及生产质量方面都所有提升。文中就对单片机的优势进行了简单介绍,并对其在自动化控制系统中的几种应用进行了分析。

关键词： 新工科   单片机课程设计   教学改革  

摘要： 针对单片机课程设计题目缺乏创新性、实验箱教学效果不佳、学生实验学时不足的问题,提出新工科背景下六阶段教学的"课内+延续"教学模式,阐述如何通过采用"经典题目+更新题目""软件仿真+实物制作"方式,保证课程设计内容的综合性、典型性和新颖性,给出多维度、过程化的考核评价方式,最后通过实例介绍单片机课程设计教学改革实施过程并说明有效性.

关键词： 单片机   手机识别   通信接口  

摘要： 阐述单片机的特点,单片机在电子技术中的应用,包括单片机在通信系统、手机识别语音、通信接口与串行通信、OTP与掩膜中的应用。

关键词： 单片机   实践教学模式   口袋机   创新能力  

摘要： 针对应用型本科院校的培养目标和单片机实践教学中存在的一系列问题,提出了基于口袋实验室的一种实践教学模式。采用口袋机的标准接口和扩展接口可实现基础实验、拓展实验、综合实验的开展,极大地增强了学生的学习积极性并为参加学科竞赛奠定基础。实践教学结果表明该模式对学生知识的系统性掌握和创新思维的培养均有极大地提高。

关键词： 新工科   独立学院   单片机课程   复合型人才  

摘要： 针对目前国家提出的新工科发展思想,结合独立学院建设应用型本科高校的办学定位,立足于产学研发展模式的探索建设,提出一种基于改进翻转课堂模式的新型教学模式。该方法从课程引导、课堂监督以及课后评分3方面改变现有教学模式。课程以不同层次的实践项目为核心,引出对应章节的教学内容,在现有翻转课堂模式的基础上引入有效的监督机制,弥补传统翻转课堂的不足,并针对现有期末评分方法存在的问题给出改进后的评分机制。从实际教学效果来看,能基本满足学生创新能力与实践能力的培养要求,进一步实现复合型人才培养模式的转变。

关键词： 单片机   智能家电   实时交互  

摘要： 阐述单片机的特点,单片机在智能家电中的应用,包括智能台灯、智能电视、智能清扫机器人中的应用,实现智能家电与用户实时交互的功能。