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关键词： 单片机   教学改革   信息化   任务驱动   翻转课堂  

摘要： 一般课程的教学方法是以讲授尤其是理论知识为主,但是近几年国家大力发展职业教育,对于职业教育的教学提出了很多改革,本文以中专电子技术应用专业《单片机应用技术》课程为例,采用一般的讲授知识点或简单将知识点加入项目实践中,学生听了容易犯困或理解不了、消化不了,就更不存在理论联系实践,实践能力转化提升了。近几年随着国家大力发展职业教育,人们对于职业教育理念的认同度有所提升,信息化教学手段在各大职业院校逐渐普及,作为中专电子技术应用专业课教师,在“三教”改革的大背景下,一切改革的出发点还是以学生为中心,让学生无论在理论学习还是实践学习中都能主动参与学习,树立不同阶段的学习目标,利用所学知识解决生活中的问题。

关键词： 混合式教学   以学生为中心   单片机  

摘要： 信息化时代下,互联网的飞速发展对社会的经济形态产生了全新的影响,已经渗透到社会的各行各业中,形成了“互联网+”的新局面,为混合式教学改革奠定了基础。高职“单片机原理及应用”课程重视实际操作能力,学生不能只熟悉课本上的内容,还应该在实际操作中学习知识。但目前我国高职学校的“单片机原理及应用”课程教学大部分采取的还是传统教学模式,不符合当代高职学生的学习特征。课堂上师生交流欠缺,学生的学习资源单一,没有体现出以学生为中心的教学理念。基于学习者的学习基础、课程教学的内容和目标进行分析,制定具体的混合式教学设计,主要分成三个阶段:教学设计、教学过程和教学评价。混合式教学模式由移动学习辅助的线上教学和线下教学组成,以学生为主体,教师和教学相关的设备为辅助,体现个性化教学的重要性,该教学模式能让学生明确学习目标、提高学生学习效果、改善学习态度、提高综合能力,在培养人才方面起到有效的作用。

关键词： 混合式教学模式   虚拟仿真技术   单片机课程  

摘要： 针对单片机传统教学中存在的问题,文章以全面培养学生综合实践能力和创新能力为目标,结合工程实际应用案例,将虚拟仿真技术充分应用于单片机课程中,弥补了传统教学的不足,提升了学生的综合实践能力,提高了教学效率。

关键词： 单片机   物流   教学研究  

摘要： 随着科技的飞速发展和人们生活水平的提升,物资交换的形式和需求也逐渐得到了日新月异的发展,物流业日益受到人们的重视。单片机作为最小的控制单元,在物流管理、车辆控制、货物分拣、安全监测等物流环节中有着重要的用途。在新时代下,专业、快捷、安全的物流需求不仅给单片机技术带来了新的挑战,也对单片机教学和相关专业的人才培养模式提出了新的要求。在剖析单片机的教学现状与不足的基础上,文章探索了如何在邮电类学校结合物流应用场景开展《单片机原理与应用》课程的教学活动。

关键词： 现代产业学院   信息产业   新工科   课程改革  

摘要： 为适应新工科人才培养模式,针对学生仅掌握单片机原理及应用的理论知识、学习兴趣不高的教学现状,许昌学院信息工程学院课程组基于OBE教学理念,根据比赛内容修订教学大纲,重新规划、调整教学内容,以赛促学,充分发挥虚拟仿真软件在课堂教学、实验课程、学生综合创新等方面的优势,结合实践教学提高学生的动手能力。实践表明,这些措施激发了学生的学习兴趣,提升了学生的思维能力、自学能力、实践能力和创新能力,初步达到教学改革的预期目标。

关键词： 课程思政   单片机原理与应用   工匠精神  

摘要： 针对高校思政教育现状,以单片机原理与应用课程为例,对理工科课程思政教学进行深入研究和探索,通过制定课程思政教学目标,挖掘课程思政育人元素,设计课程思政教学过程,以期有效提升学生的思政素养,培养合格的社会主义建设者和接班人。

关键词： 单片机   农业机械设备   自动化改造   滴灌系统  

摘要： 单片机是依托集成电路技术而研制的一种微型控制器,其本质是微型计算机,具备数学数据处理、系统控制等功能,被广泛应用于多领域的自动化系统改造中,并获得极为显著的改造效果。基于此,笔者详细介绍了单片机的基本特征,分析了农业机械设备自动化改造中单片机的应用优势,提出了切实可行的具体应用改造措施,助力农机设备的自动化升级。

关键词： 单片机   课程标准   仿真项目库   项目教学任务书  

摘要： 针对目前高职院校单片机课程教学存在的问题,对该课程提出了基于“一库一书一装置”教学改革的思路和实践方法。具体通过对行业企业的充分调研修订课程标准,以课程标准为顶层文件开发仿真项目库、编制项目教学任务书、研制实训装置,从而建立课程基于“一库一书一装置”深度项目化教学条件,并通过教学实践构建基于“一库一书一装置”的深度项目化教学模式。提出的教学改革方法能显著提升教学质量并提高学生就业竞争力,促进课程及专业内涵建设,具有可操作性强可复制性高等特点,可为高职院校相关专业推动单片机课程教学改革提供参考。

关键词： 混合教学模式   线上教学   电子信息工程   单片机原理及应用  

摘要： 通过对比当前在电子信息工程专业课程中传统教学模式和线上教学模式的优缺点,以专业课程《单片机原理及应用》为例,进行混合教学模式的应用研究,教学方法转向讨论和实验,教学内容转向综合能力的培养,考核方式转为面向过程的综合评价。线上线下混合式教学模式除了能够增强学生对专业课程基本知识的掌握,还能增加学生对本专业前沿科技的了解,提高专业素养和科学探索精神,充分体现以学生为学习主体的教学理念。