教学课程资源库 更多>>

关键词： 项目教学法   单片机应用技术   中职学校  

摘要： 近年来,项目教学法在中职学校“单片机应用技术”课程中广泛应用,取得了较好的教学效果。本文分析项目教学法在中职学校“单片机应用技术”课程中的应用现状,提出项目教学法实施过程中存在的一些问题,并给出了相应的解决措施。

关键词： 新工科   教学改革   单片机教学  

摘要： 在新的工程环境中,如何在新的环境下,建立一种独特的 MCU教学模式,是当前大学面临的新机遇与挑战。当前,我国大学教学模式普遍存在着“观念相对落后、教学方法落后、协同育人机制不能持续”等共性问题,造成了人才与市场供求严重错位,为此,高校教育亟待改革优化与创新发展。本论文着眼于人才培养机制,以“单片机”为案例,从系统性、交叉性、应用性等几个角度进行了改革和实践,力求在新的工程环境中建立一种新型的高校 MCU教学模式,注重培养大学生的创新精神和创业精神。

关键词： 单片机技术   电子产品   节能控制   自动报警装置  

摘要： 当前,我国社会发展形势不断变化,智能化电子产品不断发展,并逐渐渗透到我们的生产生活中。智能化电子产品的出现为我们的日常生活带来诸多便利,为了能够深化智能化电子产品发展,应重点加强新技术的创新与应用。单片机技术是电子化产品生产应用中一项适用性非常强的技术,该技术的应用对于智能化电子产品生产质量以及生产水平的提升具有重要意义。本文阐述单片机技术的相关信息,明确单片机技术在智能化电子设备中的具体应用,并提出单片机技术在智能电子工程的应用策略。

关键词： 课程思政   教学内容   单片机   混合式教学模式  

摘要： 以立德树人为根本任务,结合“汽车单片机技术”课程特点,探索课程思政的教学内容、教学模式及教学方法,在教学实践中融入创新精神、团队精神、工匠精神、家国情怀以及辩证唯物主义观点,促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观,推动价值引领和知识教育同向同行,为其他工科类专业基础课程课堂教学融入思政元素提供参考。

关键词： 专创融合   高职   单片机   产品导向  

摘要： 在创新创业背景下,专创融合是高职院校人才培养的新要求。以“单片机应用技术”课程为例,以产品为导向的高职课程改革是践行专创融合的具体探索。以产品为导向的单片机课程改革探索是以系列家电产品为导向开展改革,课程改革首先是课程理念和思路的改革,其次对教学流程、任务设计、教学模式、学生评价等方面进行以家电系列产品为导向的课程实施改革,最后在实施过程中特别需要强化教师指导作用、精心设计课程任务、尊重学生个性差异和适当考虑产品特征,保证以产品为导向的课程改革可行且有效。通过以系列产品为导向的单片机课程改革和实施,为高职院校培养面向市场的创新人才提供借鉴。

关键词： 单片机课程   开放式教学模式   课程设计   考核方式  

摘要： 单片机课程设计教学目前仍存在不足,文章提出一种新型的开放式教学模式,并从课程设计形式(时间、地点)、设计内容和考核方式等方面对开放式教学模式进行了阐述,同时详细分析了开放式教学模式落地所需要注意的事项。实践结果表明,开放式教学能够大大激发学生的学习兴趣,提升学生实际动手能力,培养学生自主创新精神,满足新工科建设的要求。

关键词： 计算机语言   自动破窗   单片机   设计应用  

摘要： 采用STM32F103C8T6型单片机作为中枢控制区,以温度、二氧化碳、气压传感器模块扫描并检测车内温度、CO_(2)等浓度、压强,读取数值提炼信息,经过处理后传输到ECU进行分析,通过与设定好的数值比对后综合判断,把是否执行破窗操作送回单片机,单片机根据送回数据进行判断,符合条件时自主破窗操作,营救生命,该自动破窗装置可进行重复多次使用,且破窗率100%。并与企业合作将其进行商业化推广,市场前景好。项目软件用于教学实践,提出创新型五动双线教学模式,大大提升学生理论联系实际的能力,达到培养创新性人才的目的。

关键词： 单片机学习   单片机编程   自顶向下   温度传感器   模块化编程   单片机控制   模块化设计   编写方法  

摘要： 模块化编程在嵌入式学习中是比较常用的方法。本文以单片机控制温度传感器为例,介绍模块化设计在单片机学习中的应用,阐述了模块化设计的概念、发展历程以及模块化设计在单片机学习中的编写方法,为将来学习开发嵌入式项目打下良好的基础。学习单片机的同学都会遇到一个疑问。为什么我在课堂上学习单片机之后,却不能做一个复杂的项目?这是因为在设计较复杂的程序时,一般采用自顶向下的方法,将问题划分为几个部分,各个部分再进行细化,直到分解为较好解决问题为止。

关键词： Proteus   单片机   教学实践   教学改革  

摘要： 根据近年来单片机技术发展的需要,分析了单片机教学实践过程中存在的问题,并对单片机教学改革模式进行了探索。以Proteus为实例,重点论述了Proteus软件在单片机教学实践中的应用方法,为单片机课程改革提出了宝贵的经验。

关键词： 项目驱动法   单片机类课程   教学探索  

摘要： 随着国家对职业教育的持续关注，高等职业技术教育也越来越受到重视。与此同时，高等职业技术学校中的课程改 革也在如火如荼进行。单片机课程是高等职业学校电类、自动化类、计算机类等专业的专业主干课程，本研究聚焦 项目驱动法在高等职业技术学校的单片机应用技术课程中的实践与应用。项目驱动法要求学生从教师分配的实际问 题出发，在分析问题和解决问题以及小组合作过程中掌握专业理论知识和基本操作技能。