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关键词： 课程思政   CIPP评价模式   单片机应用技术   综合评价指标体系  

摘要： 以单片机应用技术课程为例,基于CIPP评价模式,构建一个科学、合理的课程思政综合评价指标体系,依据CIPP模式的四个核心组成部分提出了综合评价指标体系构建的基本原则和具体步骤,并针对单片机应用技术课程的特点,设计了相应的评价指标体系。通过实施过程的详述和效果评估,验证了该评价指标体系的实用性和有效性。

关键词： 单片机   教学改革   实践能力提升   创新能力培养  

摘要： “单片机原理及应用”是电子信息类和仪器类专业的专业核心课程,是一门面向应用、具有较强实践性与综合性的课程。针对学生基础薄弱、教练分离、实践教学手段单一、深度学习内驱力不足等教学问题,在现有课程体系的基础上,提出面向新工科的“三结合、四促进、五评价”的教学改革方案。教学创新改革激发了学生学习内驱力,提升了学生创新实践能力。单片机教学改革的思路和方法对其他应用型学科教学改革起到了示范和推广作用。

关键词： 微控制器  

ISBN: (纸本)9787121496868

摘要： 本书以STM32单片机的基本概念、基本原理为主线，详细阐述STM32的学习方法与应用系统开发的一般技术。本书在内容组织和框架设计上具有两个鲜明特点：全案例、基于学习者学习。从学习者的角度，以完整案例的形式精心组织每个章节的内容体系。配套课件逻辑严密，思路清晰，制作精美，与图书内容相得益彰。

关键词： 金课理念   单片机   线上线下混合教学   任务驱动  

摘要： 文章针对目前高职院校电子信息类专业《单片机应用技术》课程在教学中存在的一些共性问题,以及如何让学生能够更好地学习单片机课程,指出任课教师应该在"金课"教育理念的指导下,以任务驱动引领,将单片机课程的教学内容进行重构,充分利用线上线下混合教学模式,将单片机课程的知识点和技能点融入各个实践任务中,从而激发学生的学习积极性,提高单片机课程的课堂教学质量.

关键词： 新工科   单片机原理与应用   课赛结合   贯穿式项目  

摘要： 新工科建设为高校培养新时代工程人才指明了方向。传统“单片机原理与应用”课程教学体系知识陈旧、重理论轻实践、评价方式单一,亟待优化和改革知识体系以及教学方法。文章结合新工科理念,在课程中,引入最前沿单片机技术以及学科竞赛相关内容,重视学生工程能力的培养,采用贯穿式项目进行实验教学,改革评价体系,注重过程管理,加大实践考核的比重。教学实践证明,改革激发了学生的学习热情,增强了学生的工程实践能力,培养了一大批有能力参与竞赛的学生,促进了工程人才的培养,为其它工科课程改革建设提供了一定的参考。The development of new engineering provides clear guidance for higher education institutions in cultivating engineering talent for the new era. The traditional teaching system of the “Principle and Application of Single Chip Microcomputer” course is outdated, heavily theoretical with insufficient practical application, and relies on a single evaluation method. This necessitates the optimization and reform of the knowledge framework and teaching methods. This paper, in line with the concept of new engineering disciplines, integrates cutting-edge microcomputer technology and content related to academic competitions into the curriculum. It emphasizes the development of students’ engineering capabilities, adopts a project-based approach for experimental teaching, reforms the evaluation system, focuses on process management, and increases the weight of practical assessments. Teaching practice has proven that these reforms have stimulated students’ enthusiasm for learning, enhanced their engineering practical skills, and cultivated a large number of students capable of participating in competitions. These efforts have contributed to the training of engineering talent and provide a valuable reference for the reform and development of other engineering courses.

关键词： 工程教育专业认证   单片机课程   教学改革  

摘要： 工程教育专业认证是提高人才培养质量的有效途径,通过对《单片机原理及应用》课程教学现状的分析,进行了教学改革探索。根据课程目标构建了基于专业认证理念的课程“能力体系”,以一个项目案例为主线开展模块化、递进式、项目化的教学内容重构,构建科学的学生能力达成形成性评价方法,形成一套完整的教学和评价体系,该研究成果对提升我国工程人才培养质量具有积极作用。

关键词： 外部中断   回调函数   物联网   定时器   单片机教学   内部功能   输入源   传统教学  

摘要： 这两期我们来学习单片机的两个内部功能,外部中断与定时器。在以往的单片机教学中,外部中断与定时器一直是重点和难点。但从我多年的教学经验来看,这两个功能并不复杂也不难懂,再加上STM32CubeMX的出现使很多过去的难点不攻自破,所以在接下来的学习中,请不要带着传统教学的眼光看新问题,把外部中断和定时器当成两个基础的、普通的功能。这一期我将介绍外部中断功能,以及如何在STM32CubeMX中设置外部中断输入源,如何在程序部分添加中断回调函数。

关键词： 专创融合   单片机原理及应用   教学改革  

摘要： 在专业与创新融合的视角下,探讨了工程教育理念在教学过程中的融入策略。以工程实践为背景,以学生发展为核心,以教学成果为指向,以创新思维为动力,对教学内容进行了系统性的重构。结合现代信息化技术,推动了教学改革与创新实践的深入发展,为类似应用型示范课程的建设提供了创新的思路与方法论。通过实证研究,验证了该教学模式不仅能够更有效地满足学生的学习需求,而且能够显著促进学生的创新与实践能力的提升,为培育具备创新意识和实践技能的高素质人才提供了坚实的基础。

关键词： 单片机   课程思政   课程建设  

摘要： 对“单片机原理及应用”课程进行了课程思政建设的探讨与实践。结合课程特点,重新设计了课程的教学目标,对课程思政进行了总体设计,深入挖掘思政元素,进行了多种教学方法和实施的改革创新,实现思政教育与课程教学的有机融合。

关键词： OBE理念   课程思政   单片机原理及应用   教学改革   混合式教学  

摘要： 为落实立德树人根本任务、推进课程思政建设,本文聚焦《单片机原理及应用》课程,探讨基于成果导向教育(OBE)理念进行课程思政教学改革的路径。首先阐述了OBE理念与课程思政融合的理论契合性,分析了当前该课程在教学内容、教学方法、考核评价及思政融合等方面存在的痛点问题。在此基础上,提出了以OBE理念为指导的课程思政教学改革整体设计,具体包括:重构融合思政元素的高阶性课程目标;优化整合理论与实践,融入思政案例的教学内容;创新采用“线上线下混合式”“BOPPPS+PBL”“理实一体化”的教学模式与方法;构建多元化、过程性的考核评价体系。旨在通过改革实践,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一,提升课程教学质量与育人成效,为同类工科课程思政改革提供参考。