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关键词： 单片机实训教学   创新作品   多学科交互应用   扩展学习领域  

摘要： 将单片机课程实现项目化,以创新产品设计为目标,将单片机嵌入到日常生产生活所需的工具、量具、器械等实现智能化的改造。从解决某一生产生活难题的思路出发,从构想到产生创新的产品全过程学习。以单片机开发应用与创新创业结合,通过创新创业大赛平台进行检验。在实践教学中将教学过程转变为师生共同研究开发创新性作品的过程,使学习和教学过程中能够让学生更多、更自主地学习和掌握新科技。从单一学科基础型学习向多学科融合应用型转型,结合创新创业大赛平台以赛促建达到专创融合的课程目标。

关键词： 人工智能   单片机教学   课程转型  

摘要： 高校教学中,单片机教学从传统的理论教学模式转变到项目式教学,取得了显著成效。目前,人工智能技术正成为推动高等教育学科变革的重要引擎,赋能传统专业课程转型。本课题基于《单片机原理及应用》课程教学,探讨了单片机教学存在的主要问题,进行了“人工智能+单片机教学”实践研究,提出了搭建智能助学平台、创新教学模式、优化课程评价体系等建议,进一步激发单片机的创新活力,助力新时代应用型人才培养。

关键词： 单片机网络通信   网络设计   智能化农业应用  

摘要： 完善的系统网络设计逐渐取代了原本独立的单片机设计的单机模式。未来的发展更是一个新的台阶,本文设计的智慧农业网络是把单片机与计算机组合起来构成多机网络系统。单片机通过此类组合可以使它本身的一些实时数据采集加上数据管理方面的优点得到更好的体现。本文主要是从单片机在物联网行业中的应用角度,提出一种高效可靠、易扩展的网络系统设计理念,以实现多个单片机之间的信息交互和协同工作。首先选择了具有统一通信协议的硬件平台,以确保信息传输的稳定性。其次采用了可扩展的软件设计方法,以便于添加新的设备或进行系统升级。并还引入了智能化的数据处理算法。最后,通过实验验证所提出设计理念的正确性和可行性,结果表明该设计理念可有效提高信息传输效率和稳定性,同时提高系统的智能化水平。

关键词： 单片机   项目驱动教学   课程设计   教学改革   实践能力  

摘要： 文章以单片机课程设计为研究对象,分析传统教学模式的不足,提出基于项目驱动教学法的改革方案.通过分层次项目设计、教学方法优化以及多元化评价机制的构建,提升学生实践能力和创新能力.研究结果表明,项目驱动教学法有效激发了学生的学习兴趣,增强了其团队协作能力和工程素养,为工程类课程的教学改革提供了新的思路.

关键词： 单片机原理及接口技术   线上线下混合式教学   教学模式改革   教学资源   学生参与度  

摘要： 随着信息技术的飞速进步,应用型本科院校在《单片机原理及接口技术》这门课程的教学过程中,逐渐采纳了线上与线下相结合的混合教学方式,这是为了突破传统教学方法的限制。文章对课程现状进行分析,并对传统教学模式存在的局限性进行说明,进而提出混合式教学模式设计原则、资源和平台的选择、线下活动设计和融合策略。还从混合式教学模式实施程序、教学资源开发、提高学生参与度以及教学效果评估及反馈机制等方面进行论述,以期对应用型本科院校课程改革有一定的现实借鉴意义。

关键词： 新工科   单片机课程   教学创新  

摘要： 本文针对单片机教学过程中存在的理论与实践难以兼顾、教学内容机械化等问题,结合单片机课程工程性强、应用性强的特点,对单片机教学进行创新实践、教学改革。以“新工科”建设为依据,坚持项目导向、任务驱动的教学理念,突破传统的课程接续的时间壁垒、打破教室与实验室的空间屏障,将进阶项目引入课堂教学中。采用“实验室进课堂”的方式实现教与学不分家、学与练无延迟;实现以赛促学,以研促学,做到因材施教;强化预学、共学、延学教学线,利用线上、线下混合手段实现授课形式的与时俱进,实现了教学方式的创新,达到了良好的育人效果。

关键词： 项目导向   任务驱动   单片机C语言开发  

摘要： 基于项目导向和任务驱动模式,文章围绕“单片机C语言开发”课程的教学改革展开研究,通过重构课程内容、新编校本教材、激发学生学习动力、实施课赛融通以及创新教学方法等措施提升学生的动手能力和创新精神。这一改革为自动化类专业课程的教学提供了新思路,有效解决了传统教学中教材适用性差、学习动力不足、理论与实践脱节等问题,显著提升了教学效果。

关键词： 信息技术课程   Multisim14   单片机   流水灯  

摘要： 单片机技术是高校信息技术课程内容的关键组成部分。单片机是一种集成电路芯片,具有中央处理器(central processing unit, CPU)和一定规模的存储器,能够独立运行程序,在物联网、移动互联等领域有着广泛的应用。为了增强单片机技术的教学效果,使学生了解单片机技术的原理与内在机制,选取基于虚拟仿真技术的单片机流水灯教学作为案例,检索、分析有关单片机流水灯教学的相关研究,基于Multisim14环境,提出了一种单片机流水灯仿真电路和程序设计的实现路径,为单片机技术的教学提供了一种新的思路和方法。

关键词： “单片机原理及应用”   教学改革   持续学习   开放实验室   以赛促学   仿真  

摘要： 【目的】优化“单片机原理及应用”课程教学方法和教学策略,提升学生对单片机嵌入式控制系统的学习效果以及应用单片机嵌入式控制系统解决实际问题的能力。【方法】阐述了“单片机原理及应用”课程的特点,归纳总结了该课程的教学现状,分析研究了该课程在教学活动中的固有教学困难点。并针对这些困难点,从补齐短板、教学内容通俗化加工、归纳总结知识点应用方法、讲-演-练结合的课程设计、开放及竞赛实验室建设等方面,阐述了“单片机原理及应用”课程教学改革和优化的具体实施方法。【结果】通过培养学生“问题提出—问题根源分析—问题解决方法”的思路,能激发学生学习的兴趣,培养学生学习、动手和解决实际问题的能力,提高课程教学质量。【结论】本研究提出的改革方法对开发本课程或类似课程具有较好的参考价值。

关键词： 课程思政   单片机原理及应用   教学实践   立德树人  

摘要： 高校教育肩负着思政育人与专业育人双重目标,致力于实现专业培养与课程思政协同发展。作为电气类学生的基础课程,单片机原理及应用课程教学存在忽视思政内容、过度偏重理论学习的问题。以此为切入点,深入分析该课程思政建设的目标与思路规划,积极探索改革的具体内容和目标,系统总结实施方案。通过深入研究教学内容与方式,挖掘并建立思政元素库,优化教学方法与考评机制,将课程思政全方位融入单片机原理及应用课程的各个环节,以实现学生专业能力、技能水平和综合素质的全面提升,切实落实立德树人根本任务。